2023屆中考語文微專題沖刺現(xiàn)代文閱讀（小說）：小說環(huán)境描寫問題（解析）

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（共15題）

一、復(fù)合題（共15題）

閱讀下面的文章，完成下面三小題。

葛格和底笛

那香香軟軟的娃娃開始長成一個白白胖胖的小鬈毛。一頭鬈發(fā)下面是一雙圓溜溜的大眼睛，睜開來看見世界就笑。媽媽看著他，覺得自己像被一塊大磁鐵吸住了，怎么也離不開那巨大的魔力。她著迷似地想吻他，幫他穿小衣服時、喂他吃麥片時、為他洗澡時、牽著他手學(xué)走路時，無時無刻她不在吻著娃娃的頭發(fā)、臉頰、脖子、肩膀、肚子、屁股、腿、腳指頭……她就這么不看時間、不看地點、忘了自己是誰地吻著那肥嘟嘟的小鬈毛。

同時，老大變得麻煩起來。

“你比較愛弟弟?！卑舶矓蒯斀罔F地說，兩手抄在褲袋里。

媽媽坐在樓梯的一階，面對著他，一手支著下巴。“你說說看我怎么比較愛弟弟。”

“他可以不刷牙，他可以不吃飯，他可以不洗臉……他什么都可以，我什么都不可以！”

“安安，”媽媽盡量溫柔地說，“他才兩歲；你兩歲的時候也是什么都可以的?！?/p>

老大不可置信地望著媽媽：“我兩歲的時候也那么壞嗎？”

“更壞。”媽媽把稍微有點松動的老大拉過來，讓他坐在自己膝上，“你兩歲的時候，家里只有你一個小孩，你以為你是國王，天不怕地不怕的?，F(xiàn)在弟弟什么都得和你分，可是你小的時候，爸爸媽媽和全部的世界就屬于你一個人。所以你那時候比現(xiàn)在的弟弟還壞哪！”

“哦——”老大似乎是理解了，又似乎是在緬懷過去那美好的時光。

“媽媽問你，現(xiàn)在新衣服都是買給誰的？”

“我?！?/p>

“對呀！弟弟穿的全是你穿過的舊衣服對不對？”

老大點點頭。他已經(jīng)沒有氣了，但他享受著坐在媽媽膝上暫時獨占她的快樂。

“好，晚上講《西游記》、《水滸傳》、侯文永頑皮故事、小野的綠樹懶人——是給誰講的？”

“給我?！?/p>

“冬天爸爸要帶去阿爾卑斯山滑雪的是誰？”

“我?！?/p>

“誰可以用那個天文望遠(yuǎn)鏡看月亮？”

“我?！?/p>

“安安，”媽媽把兒子扳過來，四目相對，“有些事是六歲的人可以做的，有些是兩歲的人可以做的。對不對？”

“對，”兒子點頭，“可是，我有時候好羨慕弟弟，好想跟他一樣……”

“這么說——”媽媽認(rèn)真地想了想，問道：“你要不要也穿紙尿褲呢？”

“啊——”安安驚跳起來，兩只手指捏著鼻子，覺得很可笑地說：“不要不要不要——”

他傍著小鬈毛趴在地上，手里推著一輛火柴盒大小的警車，口里發(fā)出“打滴打滴”的警笛聲，和弟弟的載豬車來來回配合著。兩個頭顱并在一起，媽媽注意到，兩人頭發(fā)的顏色竟是一模一樣的。

媽媽在花園里工作。她把郁金香和水仙的種子埋進(jìn)地里，希望春天來時，園子里會有風(fēng)信子的香味。郁金香不香，但那花花綠綠的蓓蕾十分美麗，而且拇指姑娘應(yīng)該就是從郁金香的蓓蕾里長出來的。

穿過廚房，她沒忘記往熱騰騰的烤箱望了一眼，時候還沒到。在洗手的時候，飛飛踱到她身邊來，有事沒事地叫了聲“媽媽”。她“嗯”了一聲，徑自走出洗手間，想想，什么地方不對，又回過頭來，往下仔細(xì)地看了看小鬈毛。

她呆了。

老二身上的套頭毛衣上全是洞，大大小小歪七豎八的洞，剪刀剪出來的洞。燈心絨褲腿被剪成碎條子，像當(dāng)年嬉皮穿的須須牛仔褲一樣，一條長一條短。他一身破爛不堪的衣服，像個叫化子似地站在那里，微笑著，臉上還剛巧黏著一粒飯。

“你你你——”媽媽倒抽一口涼氣，這才又看見他的襪子也剪了幾個大洞，露出腳指頭。

老二天使似地微笑著：“哥哥弄的呀！”

媽媽從喉嚨里發(fā)出一種野獸呻吟的聲音，沖上樓去，猛力推開安安的房門；安安正坐在地上組合一艘船。

“安安?！眿寢寴O兇狠地大聲吼著。

“嗯？”安安揚(yáng)起臉。

“弟弟身上的衣服是誰剪的？”媽媽龐大的身軀堵在門口，兩手叉著腰。

老大欲言又止，瞥了媽媽一眼，把頭低下去，半晌，幽幽地說：

“媽媽，對不起?！?/p>

“對不起也沒有用，你暴殄天物——”想想孩子大概聽不懂，媽媽連珠炮般接下去：“你破壞東西呀……”

“本來，”安安喏喏地小聲地說，“本來是想試試那把新剪刀有多利……”

“后來呢？”媽媽竟然又想笑了。

“后來……我也不知道哇……不知道怎么就剪了那么多洞……我氣他。”聲音小得快聽不見了。

“什么？”媽媽以為沒聽清楚。

“我氣他?！?/p>

掛著一身破布的老二從媽媽腿后鉆了過來，挨著老大坐下。

“把手伸出來。”媽媽說。

老大很快地把手藏在衣服里，連聲說：“不要打不要打……”老二伸出兩手環(huán)抱著哥哥的頭，把整個身子覆在哥哥身上，大聲叫著：“不要打不要打……”

兩兄弟相依為命地抱成一團(tuán)。再抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不在那兒了。

一屋子的蛋糕香氣。

（龍應(yīng)臺，有刪改）

(1)通讀全文，概括文章故事情節(jié)填上空。

（1）

（2）

(2)品味語言，回答下面的問題。

i結(jié)合語境，說說第三段中加點詞語的含義。

“你比較愛弟弟?！卑舶矓蒯斀罔F地說，兩手抄在褲袋里。

ii請從人物描寫方法的角度，賞析倒數(shù)第三段畫線句。

老大很快地把手藏在衣服里，連聲說：“不要打不要打……”老二伸出兩手環(huán)抱著哥哥的頭，把整個身子覆在哥哥身上，大聲叫著：“不要打不要打……”

(3)說說文章結(jié)尾句子“一屋子的蛋糕香氣”的表述作用。

閱讀下文，完成下面五小題。

敲雪

①睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

②好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

③父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

④可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

⑤走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”

⑥我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早。”

⑦“真的還早么？快了快了！可是……”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多?！?/p>

⑧我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。

⑨“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我說。

⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親蹲在火邊，還在瑟瑟發(fā)抖。

這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動?！八剑阍趺戳耍俊蹦赣H不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔耍宦曔B一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來見去的亮光了?？戳艘粫?，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。

天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

第二天，父親就病了。

冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？

“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”

我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

(1)用簡潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。

(2)選文第段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎”？

(3)分析句子中加點詞的表述效果。

父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……

(4)請結(jié)合文中具體內(nèi)容概括“父親”這一人物形象。

(5)上文第段畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

閱讀下面的小說，回答下列各題。

撿漏兒①

六月天，很熱，豆豆邊往三輪排子車上啪啪扔紙箱子，邊嘟著嘴假裝生氣，對男友亮亮說：“賣自家的紙箱子還不夠，還要收集別家的。也不夠一壺醋錢，你要收破爛呀！”亮亮嘻嘻笑了：“我這是節(jié)約再生資源。收破爛咋啦？破爛里能撿漏兒！收破爛了！有破爛的賣嘍！

“收破爛的，這兒有幾個紙箱子要不要？”說這話的是一個很干凈很清爽的老人，腿邊三個紙箱子。

亮亮捏閘跳下車，問：“多少錢”

“給三十吧?！崩先擞霉展髑昧饲眉埾渥?，聽聲音很瓷實。“我小孫子從電梯上搬下來就回去打游戲了?，F(xiàn)在的孩子，不氣你就不錯了。這紙箱子里就是些舊書舊報紙。”

亮亮搬上車，第三個箱子還挺沉?！昂孟衲阏媸谴罂钏频?，房子首付都交不起，也不劃個價?！倍苟褂诌趦核骸肮蛰o路，走輔路?！避囎右活嵰煌?，豆豆隨著紙箱子就溜了下來。摔疼了剛要發(fā)作，見紙箱子里掉出一板東西，金光一閃。豆豆眼光一亮，喊出了聲：“錢！”

是錢，還不止是一板。嶄新的人民幣，一百元一張。腰封很好，整齊硬梆。一板一百張，一板一萬。倆人看四周靜悄悄，開始緊張地數(shù)錢，一板、兩板、三板、四板、五板……好啊，整整五十板，五十萬，五十萬吶！

天上掉下個大餡餅！這個大餡餅該怎么吃？

亮亮撓著頭問：“怎么辦？”

“還能怎么辦？”豆豆話語帶著甜絲絲：“貸款買房交首付當(dāng)婚房?！?/p>

“那不合適吧？這錢來得……”亮亮用手摸脖子。

“是你偷的嗎？”豆豆挺直脖子問?！安皇??！薄笆悄銚尩膯?？”“也不是。

“那不就得了么?！倍苟挂桓毙陌怖淼玫臉幼诱f：“你當(dāng)了好幾年志愿者，這也是上天對你的回報，卻之不恭?！?/p>

亮亮一時無言以對。想了想，提出了這樣一個問題：“這要是人家買房的錢呢？要是老人的養(yǎng)老錢呢？”

“你這人可真是，你看這個老頭的穿戴，像工薪階層嗎？”

亮亮聽了點點頭。突然一激靈：“這個樓是銀行的樓，這個老頭要是個貪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，然后用手撫摸自己的胸口說：“嚇?biāo)牢伊恕！?/p>

喘息一會兒，才定定地說：“《水滸》上有一句話，不義之財，取之何礙?！?/p>

天悶得厲害，一絲絲風(fēng)都沒有，馬路干巴巴的發(fā)著些白光，白乎乎地分外刺眼。亮亮額頭上滲出一層細(xì)汗。

“這錢的來路弄不清楚，咱不能要。錢是老頭的，還給老頭：錢是貪官的，交給法律?！?/p>

派出所新來的小警員覺得事態(tài)嚴(yán)重，那個賣三個紙箱子的老頭被“請”進(jìn)派出所問詢室，有筆錄，有全程錄像。

紙箱子打開，齊刷刷露出五十板人民幣，金光閃閃。老頭見了，眼光那么一亮。

所長審慎地問：“錢，五十萬，是您的嗎？”

“是?！崩项^笑說：“這點錢不叫錢?！?/p>

“你口氣不小哇?！毙【瘑T沖口而出。

老頭用拐杖點點鈔票：“是錢不假，錢是假錢。銀行為訓(xùn)練職工手點鈔票而特別印制的假錢，每張鈔票都有淺淺印記。當(dāng)年全行業(yè)點鈔比賽，我得過全市第一名。我沒想賣，讓我這小壞孫子搬錯了?！?/p>

老頭很感慨，又用拐杖敲敲那一排鈔票：“潘家園的一個古董商看上了，愿出面值百分之三的價格收走。我沒賣，想留個念想?，F(xiàn)在好了，我送給你們這小兩口，算你們撿個漏兒。”

亮亮說：“謝謝您老人家，”

路旁的柳枝，微微動了兩下，還是熱，心里可舒服多了。

（《光明日報》2019年9月13日，有刪改）

①撿漏兒：原指古董交易中撿到便宜，低價買到高價值的真貨。

(1)下面選項中對文章理解有誤的一項是

A．亮亮自始至終秉持著勤儉節(jié)約、自力更生的美好品德，是文章贊頌的主要人物形象。

B．豆豆在整個事件中，表現(xiàn)出了對金錢的渴望和對美好生活的向往，是襯托亮亮的形象。

C．文章情節(jié)一波三折、跌宕起伏，幾次懸念設(shè)置都恰到好處，讀來頗為有趣。

D．文章大量運用語言描寫，通過對話表現(xiàn)人物內(nèi)心，手法巧妙，生活氣息撲面而來。

(2)文章題目叫做“撿漏兒”，有什么作用？

(3)文中劃線環(huán)境描寫句有什么作用？

(4)請在文章空白劃線處選擇一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)局，說明理由。

A.這個禮物太有意義了，原來人生真的能撿漏兒！

B.這個漏兒，我們不能撿。因為，人生不是撿漏兒！

我選擇結(jié)局

理由

殘匾

趙明宇

①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟闊長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。

②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。

③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子即可。

④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。

⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。

⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙日，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。邢藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥病？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時吃我開的藥，三五個療程，自然就會好的。

⑦被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說，這個吳大夫，真是有兩下子。

⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號。

⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的兒子到一個重要單位擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了,說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。

⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。

吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞠了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人。怎么給我看起病來了？

也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，戒者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。

那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。

日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。

兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時間一長，吳子皋還是察覺出了端倪。

這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測一番，搖著腦袋走了。

第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開。只見診所大門開著，進(jìn)了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。

來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金宇的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個字。

那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。

病人心里一驚，暗說，這個吳大夫，真是讓人捉摸不透。

（選自《微型小說選刊》，有刪減）

(1)概括小說的主要情節(jié)。治病獲匾——————清廉從醫(yī)——

(2)簡析第①段環(huán)境描寫的作用。

(3)如何理解第⑨段中“離開老宅子就丟了魂兒”的含義？

(4)品析第段劃線句子的表述效果。

(5)你認(rèn)為吳大夫哪些地方讓人“捉摸不透”？

(6)簡析本文以“殘匾”為題的好處。

短工市

①滿世界都是白晃晃的陽光，閃閃爍爍的碎銀片從空中飄落，在房頂、墻壁、煤氣管道、鐵柵欄上跳躍，水泥地面像覆了一層厚厚的堿屑，曬化的柏油路發(fā)出吱吱的響聲，路兩旁的樹病怏怏的，快要支撐不住了。城里人都躲在裝有空調(diào)的室內(nèi)休息，或者在綠藤架底下，沏一杯茶，細(xì)細(xì)地品。街上幾乎沒有行人，偶有一個也像燒焦了葉的禾苗似的，慌慌地逃著。四周可怕的空廓、寂靜。

②他們卻還呆在這兒。在路邊的石沿上，黑黑地排了一溜兒。坐著鞋底，把骨節(jié)粗大的赤腳攤在面前的；抽了筋，散了架，斜倚著樹干百無聊賴地哼小調(diào)兒的；汗衫鋪在身子下，四仰八叉地躺著，拿張報紙遮住臉，不顧醬紫的肌塊露在外面呼嚕大睡的……神態(tài)各異。那邊堆著的幾個剛剛干完一件活兒回來，騾馬似的大口喘著氣，臉上、脖頸上的泥垢讓汗水沖出道道亮溝兒，又用手一抹，活活一幫京劇舞臺上的張飛、關(guān)云長——真叫同伴們羨慕、嫉妒！

③他們就這樣橫倒豎歪、懶懶散散地呆在這兒。被滾滾的熱浪蒸著，被漠漠的枯寂噬著，連話也不說一句，整個兒宛若一潭死水。但是他們的神經(jīng)卻始終高高地挑著，他們靠第六感覺感應(yīng)到在很遠(yuǎn)的地方，一隊滿載著沙子、石子、石灰或者煤炭的車輛，正隆隆地朝著這座小城駛來，仿佛一條蜿蜒的長龍，氣派、過癮著哪；而與此同時，需要卸車的雇主就朝著他們走過來。雇主還沒走到跟前，他們已經(jīng)抖掉身上的慵乏騰地跳起，打著鼾的漢子也來了個漂亮的鯉魚打挺，躥在前頭。立刻，他們身后早佩好鐵锨、鋼鎬，整裝待發(fā)、渴望拼殺的自行車，插上了翅膀，或者變?yōu)槠テヘ夂返尿E馬，撒一路清脆的鈴聲，迎著那沙子車、石子車、石灰車或者煤車疾飛、奔馳而去……

④但是現(xiàn)在，還沒有雇主走來。空蕩蕩的馬路上不見一個人影。只有十字路口東北角篷布下賣西瓜的老漢，守著綠汪汪的西瓜攤，撲打著破蒲扇，半晌沙著嗓子吆喝一聲：“流蜜含糖的大西瓜，五毛錢一斤！”

⑤一個手提小包的人打這兒路過，這些瞇睎著的眼睛都悄悄撩開一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，雷達(dá)似的跟蹤、移動，它們在對方的臉上好一番搜索、探詢，未看出有用人的意思，又失望地關(guān)閉了。

⑥有時候，行人在這里稍一停步，他們就會呼啦啦上前圍住你，像一群餓狼。

⑦樹影向南挪開兩拃寬，太陽的金箭射疼了他們，雇主還沒有出現(xiàn)。他們有點坐不住了。他們身上的肌塊松弛下來，酸酸的癢癢的，好像無數(shù)條小蟲子在里面鉆來鉆去；臉色也陰沉了，原有的那點亮色漸漸消失，蒙上濃重的烏云那么難看。“今兒個雇主們是咋了？都死絕了！”“沒給財神爺燒炷香，他媽的碰不上個好運氣！”他們這樣忿忿地詛咒著，心里冒出簇簇火苗。實在是一分鐘也不能再呆了，如果這樣蹲到天黑，可怎么進(jìn)家門？他們怕見老婆，怕老婆那一通夾著冰雹、蒺藜的臭罵或者無聲的怨氣或者低低的抽泣；還有孩子，孩子的牛奶斷了兩天了，衣服該換新的了，學(xué)費還沒湊齊……

⑧有人拿拳頭捶打自己麻木的腦瓜兒，有人用力地撕扯著頭發(fā)，有人虎嘯一般長長地嘆了一口氣。

⑨這種閑散的等待是這么折磨人，哪有出點力氣好受。當(dāng)雇主把他們帶到場地，一見那龐然大物似的沙子車、石子車、石灰車或者煤車，他們簡直就像瞥見舞動的紅綢子的西班牙斗牛場上的公牛，眼里充了血，兩臂脹得發(fā)燙，嗷嗷叫著撲過去。他們干起活來很兇狠，仿佛是懷著滿腔的仇恨，同敵人展開殊死搏斗。誰也不是他們的對手，敵方不甘潰敗，引爆滿天飛揚(yáng)的灰塵作煙幕彈，他們惱怒了，瘋狂了，咬著牙在煙霧里左沖右突，摸爬滾打。他們痛痛快快地滾一身泥土，又痛痛快快地以汗洗身。他們盡情地釋放著肉疙瘩里的蠻勁，也盡情地釋放著心頭的重負(fù)。對他們來說勞動真是無比的幸福。他們哪里還相信人世間另有盛夏躲在裝空調(diào)的室內(nèi)和在綠藤架下品茶的享樂！

⑩可雇主還沒有來。

苦苦地熬下去，把“寶”押在下一刻上。

十字路口東北角的西瓜攤也一點沒見小，老頭兒納悶，“出啥癥候了，他們都聾了？”他清清喉嚨：“四毛錢一斤了，流蜜含糖的大西瓜！”

短工市：短工，臨時的雇工，他們靠出賣勞動力掙錢，三五成群的在街頭形成短工市。

(1)本文主要記敘和描寫了。

(2)從全文看，第①段的作用是：。

(3)第⑨段畫線句運用了的修辭方法，表述效果是。

(4)文中為什么兩處寫賣西瓜的老漢？下列理解正確的一項是

A．表現(xiàn)當(dāng)時天氣的酷熱。B．表現(xiàn)老漢生活的艱辛。

C．表現(xiàn)時間在不斷推移。D．表現(xiàn)短工生活的艱難。

(5)本文多處運用對比手法，請選擇一處，簡要分析運用這一表現(xiàn)手法的好處。

閱讀下面的文章，完成下列四小題。

少年畫海

孫湜

①在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫，畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。

②少年畫不下去，海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶遥紲啘嗀?，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補(bǔ)回來。

③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動著。

④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點頭。

⑤一個小時，兩個小時，三個小時……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。

⑥母親已經(jīng)向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自已做什么都可以。

⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼晴，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。

⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏希皼]問題，相信父親！”他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。

⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前，少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會沒事的！”

⑩也許以后就只有自己來保護(hù)母親了。

等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境，少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海……

不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大海，彎下腰，深深地鞠躬。

原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。

那一天，父親晚回家?guī)讉€小時，少年畫出了人生中最美的大海。

（有刪改）

(1)下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是

A．第①段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．少年把貝殼扔出窗外，這處動作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅強(qiáng)與沉著。

C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。

D．第段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。

(2)第⑧段中加點詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？

(3)第③段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。

(4)請結(jié)合本文，探究第段少年“深深地鞠躬”的原因。

閱讀下面文章，完成問題。

雪天里的暖

陳喜聯(lián)

①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。

②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。

③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”

④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！?/p>

⑤騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！

⑦配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”

⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。

⑩其實，溫暖的又何止是他一個人。

（選自《博愛》2019年第01期）

(1)文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過6個字）

雪天訂外賣→→遞毛巾擦臉→→→騎士下樓遠(yuǎn)去

(2)第①段畫線句子屬于哪一種描寫？有何作用？

(3)聯(lián)系上下文，請賞析第⑦段中加點詞語的表述效果。

配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……

(4)說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里？

閱讀下面文字，完成下面小題。

熬冬（江岸）

①冬天，北風(fēng)呼嘯，人跡漸無，萬物蕭條。

②在冬季漫長的一天里，陳彩鳳奶奶除了做兩頓飯，吃兩頓飯之外，就是把一窩雞放出來，給它們喂食。她一共飼養(yǎng)了八只雞。每天早晨，她在院子里撒一把稻谷，八只雞瞬間將稻谷搶食一空，然后到野外覓食。天煞黑的光景，她在院子里撒一把稻谷，咕咕咕地喚雞回來，看著雞把稻谷吃光了，又撒一把稻谷。頂多撒三把稻谷。最后看著八只雞走入雞籠，她才覺得這一天日子過得圓滿。

③大雪應(yīng)該是在半夜時分開始下的，早晨起來的時候，陳彩鳳奶奶打開大門，站在自家廊檐上，此時黃泥灣淹沒在漫天飛舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是樹了。從早到晚，她開門觀望了好幾次，大雪都沒有停下來的意思。她怕滑倒，便一天也沒出門。

④這樣的天氣，即便把雞放出來，它們也無法去野外覓食，只能龜縮在廊檐上，還會在地上屙一堆堆雞屎。陳彩鳳奶奶懶得放它們出來?？斓缴挝绲臅r候，雞群在雞籠里亂撲騰，一只只腦袋都貼在竹編的雞籠門上，尖嘴從門縫里露出來。顯然，它們已經(jīng)餓壞了。她只好把它們放出來，在廊檐上多撒了幾把稻谷。

⑤傍晚，陳彩鳳奶奶又在廊檐上撒了幾把稻谷。幾只雞應(yīng)該都吃飽了，魚貫進(jìn)入雞籠。陳彩鳳奶奶堵了雞籠的門，卻發(fā)現(xiàn)廊檐上還有一只雞在啄食。她咕咕喚了兩聲，那只雞非但沒有向她走來，反而怯生生地往后退，退幾步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皚皚的院子里。在白花花的積雪反襯下，院子里亮光光的，她看清楚了，這是一只麻褐色的鳥兒，比她的雞小了許多。

⑥這個小可憐，恐怕是大雪封山，無處覓食，餓極了，才落到院子里偷食吃。陳彩鳳奶奶躡手躡腳地進(jìn)了家，輕輕關(guān)上門。她從門縫里往外看，那只鳥兒又飛到廊檐上，尋覓吃的。雞群幾乎把地上的稻谷吃光了，鳥兒好不容易才從地縫里啄食一粒兩粒被雞們遺落的稻谷。她看了一會兒，急忙從谷倉里抓了一把稻谷，輕輕拉開門，將稻谷撒在鳥兒面前。鳥兒嚇得慌忙飛到了院子里。過了片刻，它又飛到廊檐上，快速地啄食起來。為了不驚動鳥兒，陳彩鳳奶奶輕輕地關(guān)上了門。

⑦第二天晌午，大地白茫茫一片，雪停了，天氣卻變得分外寒冷。陳彩鳳奶奶出來喂雞，一陣寒氣襲來，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下。她揚(yáng)手撒了一把稻谷，雞們一下子朝稻谷撒落的地方撲去。她突然發(fā)現(xiàn)雞群里多了一只黑褐色的鳥兒，有點像昨天的那只。再細(xì)看，這下她徹底看清楚了，這是一只斑鳩。斑鳩的毛羽稀拉拉的，有些潮濕凌亂，一幅落魄模樣。它擠在雞群中間，依然怯生生的，躲在雞的身旁，不時啄上一口，不時四下張望兩眼。

⑧顯然，這是一只蒼老的斑鳩，一只在野外無法覓得足夠食物的老斑鳩。這天晌午，陳彩鳳奶奶比平時多撒了好幾把稻谷。雞們都吃飽了四散走開，只有老斑鳩還在啄食。這會兒，它不再那么矜持了，啄食的速度明顯加快。

⑨從此以后，每天早晨，每天傍晚，這只老斑鳩總會適時出現(xiàn)在廊檐上，和雞群一起進(jìn)食，雞啄食完，它也啄食完畢，和雞們一樣，四散開去。陳彩鳳奶奶懷疑它沒有飛遠(yuǎn)，可能就躲在她家旁邊的山坡上，守望著她的小院。否則，它怎么可能那么準(zhǔn)時地不請自到呢？有一次，它不知怎么來晚了，陳彩鳳奶奶隱隱約約有些失落。等它出現(xiàn)的時候，雞群已經(jīng)把地上的稻谷吃光了。陳彩鳳奶奶趕緊又撒了一把稻谷。這一次，它沒有驚慌地逃走，而是和一只喂了很久的雞一樣鎮(zhèn)定地站立著，開始進(jìn)食。

⑩每天除了給自己做兩頓飯，給雞喂食之外，陳彩鳳奶奶又多了一件事情，就是給這只老斑鳩喂食。

轉(zhuǎn)眼，要過年了。兒子開車回村里來接她，要把她接到竹園鎮(zhèn)和他們一起過年。陳彩鳳奶奶撿了一籮筐的雞蛋，讓兒子帶給孫子孫女吃，她自己卻不愿意離開村子。

兒子：“娘，平時您說在鎮(zhèn)上住不慣，一天到晚沒事干，只坐著等開飯，要留在村子里，為那幾只雞忙活，我依您了。過年您再不去鎮(zhèn)上和我們一起，自己一個人怎么過呢？”

陳彩鳳奶奶說：“我走了，沒人給它喂食，這么冷的天，它需要我。”

“還像去年一樣，我把雞也逮走，一起運到鎮(zhèn)上去，您就放心吧?！?/p>

“我說的不是雞。它像我一樣，七老八十了，老了，不中用了。我一走，怕它熬不過這個冬天。我哪里也不去，我得陪著它把冬天熬過去?！标惒束P奶奶說著，看著外邊寒冽的天空，嘆息了一聲。

這一聲嘆息，讓兒子實在琢磨不透。兒子追問：“娘，您說吧，到底是啥？咱們帶它一起走。這總該可以了吧？”

“斑鳩，一只老斑鳩，你帶不走它，我也撇不下它。別管我了，你走吧，你們自己好好過年吧。有它陪我過年，我覺得挺好的?！?/p>

兒子看著娘堅定的神情，半天無語，不知該怎么勸慰娘。和一只老斑鳩一起過年，娘真是越老越糊涂了。

兒子離開了，陳彩鳳奶奶打開門，看到那只老斑鳩在廊檐踱著步，似在等她，霎時愣住了，一瞬間又笑了。

（選自《天池》2017年第9期，有改動）

(1)閱讀全文，根據(jù)提示補(bǔ)寫下面的表格內(nèi)容。

地點老奶奶做的事情老奶奶的感受

在兒子家坐著等吃飯①

在村子里喂八只雞②

③④

(2)回答下列問題。

i聯(lián)系上下文，賞析句子的表述效果。

此時黃泥灣淹沒在漫天飛舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是樹了。

ii結(jié)合上下文，分析有一次斑鳩來晚后，“陳彩鳳奶奶隱隱約約有些失落”的原因。

(3)請簡要分析最后一段在全文中的作用。

(4)題目“熬冬”內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文分析題目的作用。

(5)兒子認(rèn)為“娘真是越老越糊涂了”，你同意他的看法嗎？請結(jié)合全文簡要分析。

閱讀下文，回答問題。

五張紙條

①暴風(fēng)雪襲來時，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個人的脖子上劃過去。六個人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個人的心里，都有了恐懼。

②這是一個很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊。六個人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長；年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對父子。

③六個人在暴風(fēng)雪里堅持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。

④又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

⑤終于決定讓一個人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運氣好的話，那個人可以找到救援隊并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長宣布完這個決定，靜靜地看著所有的人。

⑥沒有人主動站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會，遠(yuǎn)比一個人在風(fēng)雪中獨行要大得多。

⑦可是必須有人走出去□或者找到救援，或者在雪地里死去。

⑧車廂里死一般寂靜。每個人都面無表情。團(tuán)長看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長——他是尋找救援的最好人選。

⑨團(tuán)長說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰，誰就走出去。

⑩仍然沒有人說話。

團(tuán)長說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個紙條。他將紙條分別遞到五個人手里，說，寫下來以后，交給我。

大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長。

團(tuán)長將五個紙條依次打開，表情越來越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。

兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼晴里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么?？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。

剩下的五個人縮在卡車?yán)铮_始了一生中最漫長的等待——等待被救，或者等待死亡。

他們還是得救了。不是因為團(tuán)長的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因為暴風(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個小時以后，在雪地里找到團(tuán)長的兒子。他走出去很遠(yuǎn)，那絕對是別人不能夠達(dá)到的距離。事實證明，他的確是六個人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。

人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價值。

整理遺物的時候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對折的小紙條。

五張紙條上，寫著五個不同的名字……

(1)在第⑦段“□”處加上標(biāo)點最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．：B．——C．！D．。

(2)第①段畫波浪線句屬于描寫，其作用是：

（1）；

（2）。

(3)有人說，文中的團(tuán)長是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。

死神迫近，充滿恐懼→（1）→矛盾不舍，民主投票→（2）

(4)對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．兒子的死表面上無價值，卻給人撐起了精神上的支柱，本文是對兒子自我犧牲精神的贊揚(yáng)。

B．六個人，五張紙條，團(tuán)長自己放棄了選擇，又最終選擇兒子，更能凸顯父親勇于自我犧牲的精神。

C．其他人的貪生怕死反襯出這一對父子勇于自我犧牲的偉大精神。

D．結(jié)尾意味深長，表明本文其實不僅是在寫兒子，不僅是在寫父親，而是在寫為他人著想、犧牲自我的這一群人，其實寫的是人性美。

閱讀小說《生命是美麗的》，回答下面問題。

生命是美麗的

李永康

舉目遠(yuǎn)眺，沒有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黃的。

盡管來這個地方之前，我已有充分的心理準(zhǔn)備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引、設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻仍是一臉陌生。

有一天上自然課講到魚，我問同學(xué)們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個個都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀！我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買幾條回來做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車?yán)眯瞧谔斓臅r間騎了三十多里路到一個小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。

那節(jié)課，同學(xué)們高興得像過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。

聽當(dāng)?shù)氐睦蠋熤v，這里的學(xué)生有個最大的缺點，就是上課愛遲到。但開學(xué)兩個月來，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當(dāng)年讀初中的時候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來“報復(fù)”。雖然最終受傷害的是我，可當(dāng)時就是不明白?，F(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學(xué)生這樣對待我，我又作何感想呢？

世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學(xué)生帶到辦公室了解情況。原來他家離學(xué)校有二十多里路，他如果要準(zhǔn)時到校的話，早晨5點鐘就得起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對付，可眼下是深冬—寒風(fēng)刺骨。我要求他住校，他說他回家和父母說說。第二天，他卻沒來上課。我著急，找了個與他家相隔幾個山頭的同學(xué)去通知他，他還是沒來。

我在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的帶領(lǐng)下，來到了他家。忽然間，“家徒四壁”這個成語從我的記憶深處冒了出來。面對他的父母，我哽咽著對他說，老師不要求你住校，只要你每天堅持來上課就行。離開他家的時候，他父母默默地把我送過好幾道山梁。

出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來到了學(xué)校。我心里非常激動，可沒隔幾天，他又不來上課了。

我再次來到他家里。他父母告訴我，說他小時候?；疾?，身體弱，有尿床的壞毛病，他怕在學(xué)校尿床被同學(xué)笑話。

我問他想不想走出大山。他說，想。

我說，要走出大山就得好好讀書。他抹著眼淚點點頭。

我說，相信老師，老師會幫助你的。

這個冬天，每天早晨等上課給響過后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄地拿到自己的寢室里烘干。

做這些工作，我們既是在盡責(zé)任，更是憑良知。坦率地說，我心里也埋怨過這個學(xué)生從來就沒有當(dāng)面向我說過半個“謝”字…一想到這一點就臉紅——我是不是太自私太虛榮太渴望回報了呢？

一件事凈化了我的靈魂。

我知道山村孩子的渴求，他們需要知識，更需要做人的道理。

課外活動時，我嘗試著給他們讀一些膾炙人口的詩篇：“風(fēng)雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走盡荒郊/便是人們的道/呀，黑暗里歧路萬千/叫我怎樣走好/上帝！快給我些光明吧/讓我好向前跑/上帝慌著說：光明/我沒處給你找/你要光明，你自己去造！”

一雙雙純潔晶亮的眼睛盯著我。我又聲情并茂地朗讀著穆旦的《理想》：“沒有理想的人像是草木/在春天生發(fā)，到秋日枯黃/對于生活它做不出總結(jié)/面對絕望它提不出希望/沒有理想的人像是流水/為什么聽不見它的歌唱/原來它已為現(xiàn)實的泥沙/逐漸淤塞，變成污濁的池塘.……”

下課后，同學(xué)們都圍過來，要我把詩集借給他們傳抄。我既高興又擔(dān)心。

我看了他們摘抄的詩，有的抄了顧城的《一代人》，有的摘錄了惠特曼的《我自己的歌》，有的摘抄了穆旦的《森林之魅》。我心里充滿了喜悅。

那位尿床的學(xué)生卻寫了這樣一句話：老師，你讓我懂得了這樣一個道理：生命是美麗的！

霎時，我的眼淚奪眶而出。

(1)小說寫了“我”為山村孩子做了三件事，請你用簡潔的語言概括這三件事。

(2)文章第一段在語言表述上有何特點？從全文看，這段文字有何作用？

(3)下面對作品的理解分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

A．孩子們第一次見到魚，“像過節(jié)一樣”，“我”卻留下了眼淚，表現(xiàn)了“我”為在這閉塞落后的地方孩子們得不到良好的教育而傷感、難過。

B．畫線句中“默默”一詞寫出了在生活的重壓之下，山里人麻木而無奈的心理狀態(tài)。

C．尿床的孩子不肯對“我”道謝，這讓我的內(nèi)心充滿怨恨，認(rèn)為這是一個不懂得感恩的孩子。

D．“下課后，同學(xué)們都圍攏過來，要我把詩集借給他們傳抄”，表現(xiàn)出山里孩子對美好的事物的強(qiáng)烈追求。

E．作品結(jié)尾再次寫到“我”的眼淚，這次的淚是喜悅的淚，是感動的淚。

(4)“老師，你讓我懂得了這樣一個道理：生命是美麗的！”從全文看，結(jié)尾這句話有哪些深刻含義？

閱讀下文，完成下面小題。

植樹的牧羊人（節(jié)選）

（法）讓喬諾

①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。

②那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有喝水。現(xiàn)在，我必須去找點兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。

③繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個黑影。開始我以為是一棵枯樹，但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。

④牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

⑤他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石頭房子里?？吹贸?，這是他一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴(yán)實，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整潔，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。爐子上還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

⑥我們一起喝了熱湯，飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。

⑦牧羊人拿出一個小袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用幫忙?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。

⑧和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答應(yīng)了。我感覺，沒有什么事能夠擾亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棍。

……

⑨我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑，然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻Ｋ皇且恍囊灰獍岩话兕w橡子都種了下去。

⑩吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機(jī)會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣一個人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬顆樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹?！?/p>

這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！

從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只有天知道這有多難！

1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人，那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路時，我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。

昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。

每當(dāng)我想到這位種樹的老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

(1)以“他是一個_________的人”的形式說說你對牧羊人的認(rèn)識，注意結(jié)合文章中描寫牧羊人的相關(guān)語句分析。

(2)第段中說“是我見過的最了不起的奇跡”，句中“奇跡”指什么？

(3)選文第②段中，細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境的作用？

(4)植樹的牧羊人在這里種下的僅僅是“樹”嗎？還種下了什么？

閱讀下面文字，完成下面小題。

父親二十年前的叮囑

徐德新

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。

③不知不覺間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤鷽]看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”

⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。

⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因為要挑擔(dān)，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！?/p>

⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！案傎惡冒。湍镏С帜?。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！?/p>

⑨到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”

⑩“什么，爹？”

“在你面前低頭彎腰?！?/p>

（選文有改動）

(1)文中多次寫到“風(fēng)雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。

(2)仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會下面句子的表述效果。

到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。

(3)第⑥段中父親“鼻氣變得忽粗忽細(xì)”的真正原因是什么？

(4)等“我”要去撿地上的錢時，父親為什么把“我”拉到一邊，不讓“我”去撿？

(5)父親是個怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

閱讀《社戲》選段，回答后面的問題。

1我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

2兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

3那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

4那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

……

5不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

6離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。

7“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。

8我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

(1)選段寫了兩件事，請分別給這兩件事擬一個小標(biāo)題。

(2)文中描寫開船的動作的詞語有哪些？從中看江南水鄉(xiāng)的少年們什么的特點？

(3)文中的景物描寫具有特色。調(diào)動了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。請結(jié)合選文第2、3段的內(nèi)容進(jìn)行賞析。

(4)選段中兩個畫線句子分別運用了什么修辭方法？有何作用？

閱讀下文，完成題下列五小題。

門鈴

①帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

②有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

③聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生?！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

④女孩miǎntiǎn地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂脝?，咱們看看，”帕皮說：“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！?/p>

⑤帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?？這表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。

⑥小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

⑦就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的?！睘榱俗屌⒛芾斫?，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！?/p>

⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？

⑨“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T外走的時候，就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

⑩小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦?！迸疗土诉@個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個牛皮紙袋里。

“哦，我保證?！毙∨⒄f。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢??？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。

女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分?！?/p>

那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。

帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的?！?/p>

帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進(jìn)來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?/p>

這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

（張希永翻譯，有刪改）

(1)根據(jù)拼音寫漢字。

miǎntiǎn

(2)第②段中畫線句子運用描寫，作用是。

(3)下面句子中加粗詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。

老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個牛皮紙袋里。

(4)試著分析和段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。

(5)與文章內(nèi)容不符的一項是

A．文中多次出現(xiàn)“門鈴”，它既是全文的線索，又是連接帕皮和親人的情感紐帶。

B．文章最后小女孩的話，表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心，與前文帕皮的話相互照應(yīng)。

C．帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但看到小女孩哭了，就賤賣給小女孩。

D．帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。

閱讀下面文章，完成下列小題。

天亮總是從自己的窗邊開始的

①天亮總是從自己的窗邊開始的。

②初聽父親說這句話的時候，我還不太理解。

③我出生在一個偏遠(yuǎn)的山村，父母都是老實本分的農(nóng)民。那年月，盡管父母從早到晚辛勤勞作，日子還是過得非常緊巴。我們住的是四面透風(fēng)的木屋，每天只要太陽一出來，一定首先光顧我的床頭，毫不吝嗇地將刺眼的陽光灑在我的床上。可那個時候，我一點都沒有被陽光沐浴的快感，我一直想離開這個木屋。

④父母生養(yǎng)了我們姐弟三個。為了讓我和哥哥能夠上學(xué)，大姐早早就拋下她心愛的書包，和父母一起種地耕田，可是供我們兄弟二人讀書的費用還是無法攢夠。我初中畢業(yè)時，考取了縣里的重點高中。我回家把喜訊告訴了父親，原以為他會像我一樣興奮，誰知他卻沉下了臉，默不作聲，我無法讀懂父親的表情。哥哥剛剛高中畢業(yè)，高考以幾分之差名落孫山，又找不到工作，幾年來，我們兄弟已經(jīng)把家里都榨得干癟了。

⑤抽完一袋水煙，父親干咳了一陣，差點喘不過氣來，一會兒，他頭也不抬地說：“還是讀師范吧，讀師范不用交學(xué)費。”我感覺得到，父親說這句話的時候，有什么東西哽在他的喉嚨里。此前，我曾經(jīng)跟父親說過，我要讀高中，考大學(xué)。當(dāng)時，父親只是說，看情況，盡力吧，我以為父親答應(yīng)讓我讀高中了。誰知道，在我盡力考上高中之后，他卻說出這樣的話。A我不說話，靜靜地站在他的身后。父親終于稍微把頭抬起，可能是想看我是否已經(jīng)走開。當(dāng)我的目光與父親相遇的一剎那，我驚呆了。我分明看到父親的眼里滿是淚水。一個從來不把困難當(dāng)困難的漢子，竟然在自己兒子面前，流下了如此無助的淚水！B我再也說不出話。

⑥開學(xué)的時候，我背著一只破舊的木箱，獨自一人走進(jìn)了師范學(xué)校的校門……

⑦四年的師范校園生活，父親那盈滿淚水的眼，始終在我的身后注視著我，促使我更加努力。不敢有一丁點馬虎。天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，我以全優(yōu)的成績畢業(yè)了。我充滿信心地到縣里報到，憑我的能力和成績，是完全可以被安排在縣城學(xué)校的?？傻鹊椒峙浞桨赶聛淼臅r候，我卻被安置回村里的小學(xué)，被告知遵照的是生源從哪里來回哪去的原則。后來我才知道，其實我原來真的是被安排在縣城的，可又被別人頂替了，那個堂而皇之的“原則”。

⑧想到大學(xué)夢的遙不可及，縣城學(xué)校的工作又被人頂替，我悲傷至極，可又無可奈何。

⑨父親卻只是輕描淡寫地說：“回就回吧，有什么不好呢？”稍頓一下，父親又說：“該是你的，總是你的?！标柟獯┻^木屋的木籬縫隙射進(jìn)來，父親看著那一束束亮汪汪的陽光，似乎是在自言自語：“天亮總是從自己的窗邊開始的。”當(dāng)時，我井不太在意父親這句話。也聽不懂父親所說的話的意思，只覺得父親在自欺欺人。

⑩在村里小學(xué)教書，雖然心有不甘，但想想父親那么多年來勒緊褲帶，從來不曾有過任何怨言，也就釋然了。我只有努力工作，才能對得起父親，對得起含辛茹苦養(yǎng)育我的人，我一心撲在教學(xué)上，簡直把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。教學(xué)之余，我仍然沒有忘記自己曾經(jīng)的夢想，上千個夜晚從未放棄燈下苦讀。三年后，我終于通過自考捧回了沉甸甸的大學(xué)本科文憑，圓了我的大學(xué)夢。此時，父親開朗的性格又回來了。每次我回到家，他都套有一搭沒一搭地說：“找到你該去的地方了嗎？”我聽出父親所說的話的意思了，他是警告我、鞭策我，要我更加努力。

因為工作出色，我被調(diào)到縣初中任教。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，送走了一批又一批的學(xué)生，圓了他們的青春夢想，也成就了越來越優(yōu)秀的自己。當(dāng)我站在“省優(yōu)秀教師”的領(lǐng)獎臺上，臺下掌聲如潮水般響起……那一刻我知道，所有的苦難、挫折都在汗水的澆灌下開成了花朵。

“天亮總是從自己的窗邊開始的?！备赣H的這句話，我現(xiàn)在覺得很有道理，我終于明白：陽光永遠(yuǎn)是最公平、最無私的。誰早起誰就早擁有；誰要是不愿睜開眼睛，誰的天就永遠(yuǎn)不會亮堂。

（選自《讀者文摘（大全集）》2016版，有刪改）

(1)請概括并結(jié)合文章分析文中父親的形象。

(2)請分析第③段中畫線句的作用。

我們住的是四面透風(fēng)的木屋，每天只要太陽一出來，一定首先光顧我的床頭，毫不吝嗇地將刺眼的陽光灑在我的床上。

(3)請分析第⑤段中A、B兩處畫線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。

iA我不說話。

iiB我再也說不出話。

(4)請分析最后一段的作用。

解析

一、復(fù)合題（共15題）

1.

(1)示例：安安認(rèn)為媽媽更愛弟弟，被媽媽說服了。；安安把弟弟衣服剪壞了，媽媽要責(zé)打他，兄弟兩人卻抱在了一起。

(2)i示例：“斬釘截鐵”意思是形容說話或行動很堅決。這里指安安毫不猶豫地說（或確信）媽媽更愛弟弟一些，表現(xiàn)出安安看到媽媽愛弟弟后的失落（或不滿、渴望）。

ii示例：這句話運用了動作、語言描寫，寫出了安安的哀求和弟弟保護(hù)哥哥的神情語態(tài)，表述出兩兄弟不經(jīng)意間流露出的手足深情。

(3)示例：這是一處環(huán)境描寫。用一屋子的蛋糕香氣來烘托媽媽被兩兄弟的手足情所感動的愉悅和幸福甜蜜的家庭氣氛；同時留給讀者思考與回味的空間。

2.

(1)父親為“我們”上學(xué)提供書費，冬夜的晚上去敲樹上的雪，最后病倒了，我們深受感動。

(2)因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤“我們”兄弟幾個交學(xué)費（上學(xué)）。

(3)生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細(xì)心與重視，表現(xiàn)力父親對“我們”兄弟幾個讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。

(4)關(guān)愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。

(5)景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現(xiàn)了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻(xiàn)的感恩之情。

3.

(1)B

(2)設(shè)置懸念，引起讀者的興趣，也是文章故事展開的重要線索。

(3)通過環(huán)境的描寫，反襯人物的內(nèi)心，表現(xiàn)亮亮內(nèi)心的不安。

(4)B；從全文來看，亮亮是一個勤儉節(jié)約，自力更生人物，最終把錢還給老人更