小學(xué)教師備課制度范文三篇

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第1篇:學(xué)校老師備課制度

1、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、知識范圍、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)進度，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)仔細備課。

2、仔細鉆研教材，熟識教材，依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點和同學(xué)的認知規(guī)律，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，切實保證教學(xué)任務(wù)完成。

3、教案要書寫規(guī)范、層次清晰，明確每課或每章、節(jié)的教學(xué)重點、教學(xué)難點和"四基'內(nèi)容。

4、仔細挖掘教材的`思想性，合理確定思想教育結(jié)合點，切實將思想教育寓于教學(xué)之中。

5、任課老師在備課過程中，要對課后習(xí)題逐一進行解答，做出標(biāo)準(zhǔn)答案，合理確定同學(xué)課后作業(yè)。

6、任課老師在備課前要通讀教材，掌控本門課程的知識體系和整體思路，以及與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。要仔細查閱有關(guān)教學(xué)資料，提高講課質(zhì)量。仔細預(yù)備有關(guān)教具和演示試驗，運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。每節(jié)課的教案至少提前一周寫完。

7、教育處每月抽查一次任課老師的教案，并簽署看法。

第2篇:學(xué)校老師備課制度

為使幼兒老師的備課更加規(guī)范和方便，依據(jù)新《綱要》的精神，制定本園備課要求：

1、老師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。老師要在備課過程中細心設(shè)計活動過程，做到健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。

2、活動目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo)、技能目標(biāo)、知識目標(biāo)。

3、活動過程是設(shè)計的主體，活動環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，動靜交替。在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的運用上，應(yīng)著重綜合性、趣味性、活動性、，寓教育于生活之中。

4、老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者、設(shè)計中應(yīng)著重探究式的師生互動，以便在生活中敏感地觀測幼兒的需要，實時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

5、幼兒是活動的的主體，設(shè)計中應(yīng)充分考慮到幼兒在進展水平、技能、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都得到滿意和勝利。

6、反思是老師執(zhí)行活動設(shè)計后，從目標(biāo)完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的實時總結(jié)。

7、教育筆記是老師運用專業(yè)知識端詳教育實踐和保育質(zhì)量的一種形式，有利于更好的調(diào)動和改進工作，提高保教質(zhì)量。

8、活動設(shè)計要做到字跡工整，清晰全面。

第3篇:學(xué)校老師備課制度

1、各科老師要仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細鉆研教參、教材并在全面了解同學(xué)知識水平和接受技能差異的狀況下進行備課。

2、要通讀全冊教材，要明確每節(jié)〔或每單元〕教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌控其重難點，進行課前備課和單元備課。

3、各課做到"四備'：備教材、備同學(xué)、備教法、備教具。結(jié)合同學(xué)實際，確定學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能達到的基本要求。

4、班級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結(jié)合。

5、備課力求表達新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案著重有用性、實效性。

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