高一歷史必修一第一課課件(人教版)

第1課夏商周的政治制度課標要求： 了解宗法制和分封制的根本內容，認識中國早期政治制度的特點。據(jù)古文記載，大約在四千余年前，黃河流域發(fā)生了一次特大的洪水災害。當時正處于原始社會末期，生產力極端低下，生活非常困難。面對到處是茫茫一片的洪水，人們只得逃到山上去躲避。部落聯(lián)盟首領堯，為了解除水患，召開了部落聯(lián)盟會議，推舉了鯀去完成這個任務。由于鯀用的是“堙〞、“障〞等堵塞圍截的方法，治水九年，勞民傷財，不但沒有把洪水治住，反而水災越來越大。堯死后，大家推舉舜當了部落聯(lián)盟的首領。舜巡視治水情況，看到鯀對洪水束手無策，耽誤了大事，就將鯀治罪，處死在羽山。部落聯(lián)盟又推舉鯀的兒子禹。禹是個精明能干、大公無私的人。他接受治水任務時，剛剛和涂山氏的一個姑娘結婚，意志堅強的大禹，看到群眾受到水害的情景，想到自己肩負的重大任務，便毅然決然地辭別妻子，來到治水的工地大禹請來了過去治水的長者和曾同他父親鯀一道治過水害的人，總結過去失敗的原因，尋找根治洪水的方法。有人認為：“洪水泛濫是因為來勢很猛，流不出去。〞有人建議：“看樣子，水是往低處流的。只要我們弄清楚地勢的上下，順著水流的方向，開挖河道，把水引出去，就好辦了。〞這些使大禹受到很大啟發(fā)，他經(jīng)過實地考察，制定了切實可行的方案：一方面要加固和繼續(xù)修筑堤壩，另一方面，禹改變了他父親的做法，用開渠排水、疏通河道的方法，把洪水引到大海中去。用“疏導〞的方法來根治水患。觀察材料中夏禹的插圖，從他的裝束、神態(tài)來看，大禹不同時期有無區(qū)別？右邊的的圖像可以看出大禹已經(jīng)從一個部落聯(lián)盟的首領變?yōu)橄膰趿?。他的穿著說明了他的帝王身份。一、夏商社會的政治制度1.根底知識： 約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝——夏。我國開始有了早期國家政治制度。其死后，其子啟即位。原始社會后期的禪讓制被王位世襲制所取代。2.夏商的政治制度如何？ 已有一套從中央到地方的行政管理制度。中央設有相、卿士等官職。地方封侯、伯，他們要定期向商王納貢，并奉命征伐?！耙笕俗鹕?，率民以事神，先鬼而后禮。〞“國之大事，在祀與戎。〞材料一

禮記禮運是這樣描述遠古社會的狀況的：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥〔guān〕寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。-------〞材料二而夏朝建立后：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮記以為紀。------〞分析兩種社會制度有什么不同，思考王位世襲制取代禪讓制是歷史的進步還是倒退？周族是以農耕著稱的古老部族，起初生活在關中地區(qū)，于商朝后期興起。公元前1046年周武王東征，滅商建國，史稱西周。周公建制

周武王弟，輔助武王伐紂滅商，分封諸侯，制禮作樂，建立典章制度，奠定了中國幾千年政治、文化傳統(tǒng)的重要基礎。

西周歷時200余年十二王看圖并閱讀課本，歸納分封制的主要對象、國家、目的，總結分封制的含義二、西周的政治制度1.分封制 探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我該怎樣進行分封呢？分給哪些人？分封者的獲得的好處〔權利〕和應盡的義務是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？二、西周的政治制度1.分封制①定義：又稱封邦建國。②目的：穩(wěn)固統(tǒng)治③對象：王族、功臣、先代貴族④內容：一方面，受封的諸侯必須服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務；另一方面，分封制使西周貴族集團形成了“周王——諸侯——卿大夫——士〞的等級序列.⑤影響：A.加強了周天子對地方的統(tǒng)治；B.開發(fā)遙遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，形成對周王室眾星捧月般的政治格局；C.受封諸侯，在自己領地內有相當大的獨立性。D.隨著諸侯國勢力的日益強大，到西周后期，王權衰弱，分封制遭到破壞。⑥分封制的破壞〔春秋戰(zhàn)國時期〕A.原因： 在分封制下，受封的諸侯在他們的領地，有設置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性。

B.表現(xiàn)： a.楚王問鼎； b.諸侯爭霸。2.宗法制

一個官員生前娶了一位妻子，為他生了一個女兒，然后他再娶了一個妾氏，為他生了大兒子，此后妻子又為他生了一個小兒子，結果這官員不幸殉職，于是他的兩個兒子都想取得他的爵位和家業(yè)，請問應該判給誰？ 小兒子。2.宗法制①定義：是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、穩(wěn)固國家統(tǒng)治的制度。②目的：加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。③最大的特點〔核心〕：嫡長子繼承制。 原那么：“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長〞④內容：⑤作用：⑥宗法制與分封制的關系：是與分封制互為表里的具有政治性質的制度。在家中、族內就是宗法制，上升到國家就是分封制天子

士

庶宗法制度世卿世祿“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長。〞“年均以德〞“德均那么卜〞探討：１．大宗與小宗的關系。２．通過對大宗與小宗的關系的認識，談一談西周政治制度有哪些特點？嫡長子余嫡子及庶子小宗小宗小宗大宗(宗主)卿大夫大宗士大宗以嫡長子繼承制為核心的宗法制度嫡〔正妻〕、嫡子〔正妻之子〕、嫡長子與次子、庶子〔妾生的兒子〕天子庶小宗嫡長子（嫡長孫……）嫡長子（嫡長孫……

）嫡長子（嫡長孫……

）嫡長子……諸侯大宗禮樂制度 為了穩(wěn)固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實行了分封制，為了穩(wěn)固分封制形成的統(tǒng)治秩序，實行了宗法制，為了維護宗法分封制，制定了禮樂制度。西周時規(guī)定了貴族飲宴列鼎的數(shù)量和鼎內的肉食種類：王九鼎、諸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。這說明了什么？說明西周時已有表示等級制度的規(guī)定，即周禮。周禮作為各級貴族的政治和生活準那么，是為了維護哪一制度？宗法分封制度。夏商西周的政治制度一、夏商的政治制度世襲制代替禪讓制夏商的政治制度中央地方二、西周的政治制度1、分封制定義2、宗法制定義目的目的對象核心內容內容影響作用破壞分封與宗法習題1、

據(jù)史書記載，奄國曾隨武庚叛周，平叛后，成王封周公長子伯禽于奄國稱魯，并轄“殷民六族〞?！耙竺瘿曋福篈.夏人后裔 B.商代遺民C.周朝百姓 D.少數(shù)民族2、

西周分封制的積極作用主要表現(xiàn)在：A.擴大了奴隸制的規(guī)模B.促進了西周經(jīng)濟的開展C.穩(wěn)固并擴大了西周王權統(tǒng)治D.防止了諸侯國勢力的增長3、在西周的封國魯國的宗法體系中，處于大宗地位的是：A.周王B.魯國國君C.卿大夫D.士4、通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟〞，按宗法制的規(guī)定，以下在相關范圍內一定能成為大宗的是：1〕周王室——周王正妻所生之子2〕周王室——周王嫡長子、嫡長孫3〕諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫4〕卿夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫A.1234B.123C.234D.23BCBA5.某諸侯年青時購置一女，生子甲。三年后正式娶另一諸侯之女為妻，先后生子乙、丙。以后又以數(shù)女充實后宮，生子丁等十余人。該諸侯死后，能合法繼承其位的應該是A、甲B、乙C、丙D、丁B王位世襲制代替禪讓制，從根本上講是A、社會歷史的倒退B、禪讓制腐朽的結果C、奴隸主維持其統(tǒng)治的需要D、生產力開展的結果D請你預測分封制對周朝社會會產生什么影響？擴大統(tǒng)治區(qū)域、交通網(wǎng)絡、眾星捧月(楚莊王)八年，伐陸渾戎〔在洛陽西南〕，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎之大小輕重，對曰：“在德不在鼎。〞莊王曰：子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎。王孫滿曰：“……周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問也。〞楚王乃歸。楚王問鼎的真正用意是什么？A、關注青銅鼎的鑄造B、希望借助周王室爭霸C、想替代周王號令天下D、有與周王平分天下的野心C宗法制度的內容：１、宗法制是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、