背影教案 (3)

1、背影教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、積累與技能目標(biāo)（1）、理解、積累“交卸、奔喪、躊躇、頹唐”等詞語(yǔ)（2）、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)理解關(guān)鍵語(yǔ)句，表達(dá)特殊感情。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受父子之間的濃濃親情，凈化自身，凈化靈魂。二、教學(xué)重點(diǎn)1、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義2、激發(fā)孩子理解父母、熱愛父母的思想感情三、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。2、激發(fā)孩子理解父母、熱愛父母的思想感情。四、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、細(xì)讀課文，整體把握文章的內(nèi)容2、分析文章的寫作特色二、教學(xué)過(guò)程

2、（一）預(yù)習(xí)1、細(xì)讀課文，思考課后練習(xí)第一、二、三、四題。2、就文章不懂的地方質(zhì)疑。（二）導(dǎo)入上節(jié)課我們通過(guò)分段，歸納段意及中心，大致了解了課文的主要內(nèi)容和中心思想，這節(jié)課我們?cè)谏钊氲姆治稣n文。（三）閱讀課文，整體把握1、提問(wèn)：文章幾處寫到父親的“背影”？本文著重寫的是在什么時(shí)候，在什么地方看見的背影？學(xué)生自學(xué)、討論并歸納文章四處寫到父親的背影：（1）開頭寫“我”最不能忘記的是他的背影。（2）父親去買橘子爬月臺(tái)的時(shí)候。（3）父親送兒子時(shí)，下車往回走，混入人群的時(shí)候。（4）在晶瑩的淚光中又看見父親的背影。本文著中寫第（2）、（3）兩處背影。2、細(xì)讀文章對(duì)（2）、（3）處背影的描寫，文章是從哪幾方面

3、描寫父親的背影的？表現(xiàn)了父親的什么感情？一邊歸納一邊板書：外貌描寫：父親穿著：黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍 穿著樸素我： 紫毛大衣（皮大衣） 父愛 行動(dòng)描寫：（1）穿過(guò)、爬上、攀、縮、微傾艱難父愛（2）蹣跚、肥胖、努力 艱難父愛3、文章寫父親可寫之處很多，為什么要抓住人物形象的特征“背影”來(lái)命題立意、組織材料？背影在文章中起了什么作用？文章以“背影”命題，別開生面，含蓄雋永。父親的背影是兒子經(jīng)常見到的，這里選取的，卻是在特定環(huán)境下，給兒子印象非常深刻的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。文章對(duì)“背影”的描寫作用，邊歸納邊板書：開篇點(diǎn)題：難忘“背影” 開門見山 憐愛背影 中間敘事：引出“背影

4、” 作好鋪墊 父 子望父買橘：刻畫“背影” 形神交融 摯愛別后思念：再現(xiàn)“背影” 照應(yīng)深化4、文章寫父親的背影放在什么樣的特點(diǎn)環(huán)境中？在文章中起了什么作用？是在祖母去世，父親失業(yè)，家境慘淡，父子分別之時(shí)，這些就給全文定下了慘淡、衰敗、哀傷的感情基調(diào)，但作者并沒(méi)有就此絕望，只是在字里行間流露出淡淡的哀愁。5、試從課文中找出寫父親送兒子上車的過(guò)程中說(shuō)的四句話，聯(lián)系上下文，體會(huì)這些話樸實(shí)而簡(jiǎn)短的特點(diǎn)及所表達(dá)的憐愛兒子的感情。（1）“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　保?）“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！保?）“我走了，到那邊來(lái)信！”（4）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”這些簡(jiǎn)短的話蘊(yùn)含著父親許多憐惜、體貼、依依不舍的意思，使人讀了仿佛聽見了父親當(dāng)時(shí)的聲音。6、試找出課文中幾次寫到的兒子流淚，表達(dá)了怎樣的感情？（1）到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚悲傷的淚（2）這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了感動(dòng)的淚（3）等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。離別的淚（4）我讀到此處，在晶瑩的淚光中傷心的淚（四）課堂小結(jié)本文選取的記敘角度很有特色。以“背影”為題，貫穿全文。父親老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可以通過(guò)“背影”真切的表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)父親的背影的刻畫，寫出作者對(duì)父愛的突然感悟，