人教版（新）-五年級(jí)下冊(cè)-六 分?jǐn)?shù)的加法和減法-1.同分母分?jǐn)?shù)加、減法“衡水杯”一等獎(jiǎng)

1.同分母分?jǐn)?shù)加、減法分?jǐn)?shù)的加法和減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。2、提高自己分析、比較、概括以及語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)自己在小組合作、探究的能力。3、養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、計(jì)算仔細(xì)的良好習(xí)慣。相信你能填正確1、的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。3（）個(gè)是，里有（）個(gè).4、3個(gè)是（），是4個(gè)（）。5、1===（）一、揭示課題問(wèn)題：爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒?3＝＋81我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅。8381分?jǐn)?shù)加法的意義分?jǐn)?shù)加法同整數(shù)加法的意義相同，就是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。二、探究新知，明確算法問(wèn)題：1.怎樣計(jì)算呢？

2.你是怎樣想的？

3.計(jì)算時(shí)要注意什么？813＋＝＝21842183＝＋81同分母分?jǐn)?shù)相加的方法分母不變，分子相加。（結(jié)果要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）二、探究新知，明確算法問(wèn)題：爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬?？?3-81我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅。8381問(wèn)題：為什么用減法？二、探究新知，明確算法問(wèn)題：和可以直接相減嗎？為什么？

＝83-818381問(wèn)題：和可以直接相減嗎？為什么？

8381813-＝＝418241二、探究新知，明確算法問(wèn)題：1.觀察兩個(gè)算式，有什么共同點(diǎn)嗎？

2.你能用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則嗎？

同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減，計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

＝83-81813-＝＝41824183＝＋81813＋＝＝218421問(wèn)題：爸媽吃后還剩多少塊？1、你會(huì)列式嗎？2、在小組中把你的算式的意義說(shuō)一說(shuō)。3、如何計(jì)算？把你的算法講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。4、并算出結(jié)果。5、分?jǐn)?shù)減法的意義？分?jǐn)?shù)減法的意義分?jǐn)?shù)減法的意義同整數(shù)的意義一樣，和減一個(gè)加數(shù)等于另一個(gè)加數(shù)。課堂回顧短短的40分鐘就要過(guò)去了。回顧這節(jié)