人教課標實驗版-四年級下-第三組-11 蝙蝠和雷達“十校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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文檔簡介

《蝙蝠和雷達》預(yù)習(xí)指導(dǎo)Contents目錄01020304課文概述預(yù)習(xí)目標詞語學(xué)習(xí)學(xué)法導(dǎo)讀0506重點語句課文結(jié)構(gòu)本文通過寫科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明雷達的事，教育我們要注意事物與人類之間的關(guān)系，樹立從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識。課文概述目錄蝙蝠和雷達1、認識7個生字，會寫12個生字；結(jié)合課文理解“橫七豎八、障礙物”等詞語的含義；2、通過朗讀，把握課文主要內(nèi)容與要點，抓住重點詞句，了解科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的；3、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。預(yù)習(xí)目標目錄蝙蝠和雷達詞語學(xué)習(xí)目錄蝙蝠和雷達清朗：涼爽晴朗。敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。橫七豎八：形容縱橫雜亂。障礙物：擋住道路，使不能順利通過的東西。熒光屏：涂有熒光物質(zhì)的屏，紫外線等照射在熒光屏上能發(fā)出可見光。學(xué)習(xí)時，先從題目入手，抓住要點初步把握主要內(nèi)容。然后重點圍繞“科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的”展開理解。讀第3自然段，抓住“極細的”“靈巧地”體會蝙蝠飛行的特點。讀第4—6自然段，用填表格的方法明確科學(xué)家一共進行了幾次試驗？結(jié)果分別是什么？從中得出了什么結(jié)論？讀第7、8自然段，畫出簡單的示意圖，理解蝙蝠夜間探路的方法和雷達工作原理之間的關(guān)系。學(xué)法導(dǎo)讀目錄蝙蝠和雷達在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。以設(shè)問的形式引出蝙蝠，引起我們的好奇，進而激發(fā)讀下文的興趣。本段在文中起承上啟下的作用。重點語句目錄蝙蝠和雷達反問句提出質(zhì)疑，使語氣更加強烈，含有探其究竟的欲望，直接引出下文。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？重點語句目錄蝙蝠和雷達科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！胺磸?fù)”“終于”說明科學(xué)家們不是輕易得出這樣的結(jié)論的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗，反復(fù)研究得出來的。

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