優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《三角形的特性》譚麗碧_第1頁
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姓名：譚麗碧學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)廣西柳州市鵝山路小學(xué)集團總校第十四屆全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽人教版四年級下冊教材分析教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)及重難點教材分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在動手操作和觀察比較的過程中，理解三角形的意義和特征及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高，懂得三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。2.通過觀察、操作和比較，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力、自主建構(gòu)數(shù)學(xué)概念的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.在合作、交流和表達中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：理解三角形的定義、掌握三角形的特征和穩(wěn)定性。教學(xué)難點：給三角形確定高和畫高。定義高穩(wěn)定性高定義穩(wěn)定性

一、利用電子白板互動教學(xué)，幫助學(xué)生自主建構(gòu)三角形的概念。定義高穩(wěn)定性困惑由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。一、利用視頻演示的靈活直觀效果，幫助學(xué)生自主建構(gòu)三角形的概念。二、利用幾何畫板的動態(tài)效果，幫助學(xué)生強化理解三角形高的概念。定義高穩(wěn)定性困惑？

一、利用電子白板互動教學(xué)，幫助學(xué)生自主建構(gòu)三角形的概念。

二、利用幾何畫板的動態(tài)效果，幫助學(xué)生強化理解三角形高的概念。

三、利用電子書包的豐富資源，幫助學(xué)生理解三角形特性的應(yīng)用。定義高穩(wěn)定

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