統(tǒng)編版語文三年級上冊期末?？家族e檢測卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊期末?？家族e檢測卷（二）（含答案）

期末?？家族e檢測卷（二）語文三年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列帶點的字讀音全部正確的一組是（）

A．胳臂（bei）遍（piàn）地摔（shuāi）跤耳聞目睹（dǔ）

B．答（d?。劭簦╧uāng）倒（dào）影凝神靜氣（níng）

C．骨（gǔ）頭合攏（lǒng）應（yīng）該成群結（jié）隊

D．捕（pǔ）魚融合（róng）宿舍（shè）搖頭晃腦（huàng）

2．媽媽準備去購買年貨，下列清單中分類不正確的一項是（）

A．白菜絲瓜豆角西紅柿B．春聯(lián)鞭炮年畫中國結

C．松子杏仁蘋果開心果D．鮑魚螃蟹扇貝基圍蝦

3．“老屋已經(jīng)活了一百多歲了。"這句話運用了()的修辭手法。

A．比喻B．夸張C．排比D．擬人

4．“再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。”這句話應放在()

①老師讓我用部首查字法查出“誠"字。②我先確定“誠”的部首是“言字旁"，共2畫。③找到字典“部首目錄”那頁，從2畫中找到了“言字旁"，看看后面的頁碼。④我翻到有“言字旁”的那頁，就可以從6畫中找到“誠"字。

A．①之前B．①和②之間C．③和④之間D．④之后

5．喜歡提問往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言中沒有說明這一觀點的是（）

A．敏而好學，不恥下問。——孔子

B．讀書好問，一問不得，不妨再三問?！嵺?/p>

C．溫故而知新，可以為師矣。——孔子

D．問號是開啟任何一門科學的鑰匙?！蜖栐?/p>

二、判斷題

6．請你判斷下面的說法，對的在括號里打“√”，錯的打“×"。

(1)“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔橇_丹說的。()

(2)《金色的草地》中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。()

(3)《父親、樹林和鳥》一文中的父親曾經(jīng)是個獵人。()

(4)《夜書所見》一詩題目中的“書"是“書本”的意思。()

(5)《賣火柴的小女孩》一文中小女該一共擦了四次火柴。()

三、填空題

7．同音字組詞。

（1）yóu()票()于加()理()

（2）píng()價()壩花()()常

（3）shè()擊()區(qū)建()()計

（4）àn()照黑()圖()()件

8．比一比，再組詞。

踩()惜()險()載()

彩()獵()檢()栽()

9．先把下面詞語補充完整，再完成練習。

()不可()張()舞()()開()笑

()先()后五彩()()百()百()

（1）上列詞語中含有人體器官的詞語有：_____________、

（2）上列詞語中，含有反義詞的有：_____________，我還能寫形兩個含有反義詞的四字詞語：_____________、_________________。

（3）選擇合適的詞語填空。

①哥哥是一個射箭能手，那真是()啊。

②老師提出問題，同學們()地搶著回答。

③面對老師提出的問題，他回答得()。

10．根據(jù)學過的知識填空。

（1）秋天是個美好的季節(jié)，我能用四字詞語_____________、來描述它。

（2）正所謂“燈_____________，理"，所以道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了；正所謂“不遷怒，”，所以我們做事情不能遷怒于人，也不能犯兩次同樣的錯誤。

（3）我們學過很多描寫秋天景色的詩句，比如“停車坐愛楓林晚，"和“_____________，潭面無風鏡未磨”。

（4）在本學期學過的課文里，我非常喜歡的西沙群島和的老屋；我最喜歡的人物是_____________，因為____________。

（5）問渠那得？為有源頭_________________。

（6）霜滿天，對愁眠。

（7）空山不見人，____________。

四、語言表達

11．按要求完成句子練習。

(1)人們在秋天的果園里，能看到成熟的果子和芳香。（修改病句）

_______________

(2)灰雀在枝頭叫?；胰冈谥︻^唱歌。（照樣子把句子改為擬人句）

花兒都開放。____________

(3)把下列句子所描寫的情形寫具體。

①媽媽累得____________。

②孩子們都跑出來玩雪，____________。

12．口語交際。

自習課上，你有一道數(shù)學題不會做，想請教你們班的學習委員小明，但是小明正在認真寫作業(yè)。這時你會怎樣做？

_______________

五、排序題

13．排列錯亂的句子。

()它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。

()莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。

()瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。

()最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

()四季海棠真是美麗極了！

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

秋天的雨（節(jié)選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

14．在括號里填上表示顏色的詞語。

15．從選文里找到下面詞語的近義詞，寫下來。

五顏六色——()擁擁擠擠——()

16．選文圍繞哪句話來寫的？用“——"畫出來。

17．選文中，“一把把小扇子”指的是___，“一枚枚郵票"指的是___，“金色的海洋”指的是___。

閱讀短文，回答問題。

柏拉圖年少有宏志（節(jié)選）

①有一次，柏拉圖和小伙伴們一起上體育課。大家紛紛議論著新來的體育老師究竟什么樣。

②“聽說新體育老師很厲害，我們要小心點。"有個小伙伴說，“厲害怕什么，只要我們沒有錯，他就不會拿我們怎么樣?！卑乩瓐D反駁道。

③上課了，一個身材高大的人走了過來。“同學們，我是你們的體育老師，現(xiàn)在開始上課。"老師的聲音很講亮。

④伙伴們都低著頭，不敢看老師，生怕老師讓他回答問題。只有柏拉圖一個人，目不轉睛地看著老師。

⑤老師看看他，笑著說：“這位同學，請問你叫什么名字？”柏拉圖站起來說：“老師，我叫柏拉圖。"

⑥老師接著問他：“你知道為什么要學習體育嗎？”柏拉圖響亮地回答：“為了讓自己有一個強健的身體。"

⑦“那么，為什么要有強健的身體呢？”老師接著又問道。柏拉圖說：“為了學習更多的知識和本領。"

⑧“學習更多的知識和本領又有什么目的呢？”柏拉圖對答如流：“成為優(yōu)秀的人物，報效自己的國家，"

⑨體育老師很高興，滿意地說：“你以后一定會很出色的。”

18．下面對“目不轉睛"的意思解釋錯誤的是（）

A．眼珠子一動不動地注視。

B．眼睛直直地看著前方。

C．形容注意力集中。

19．根據(jù)文章內容說一說，大家對新來的體育老師究竟是什么樣的態(tài)度呢？

_______________20．體育老師很滿意柏拉圖的回答，并且夸贊他，這是為什么呢？

_______________七、書面表達

21．作文。

我們在學校度過了充實的學習時光，也共同分享著快樂的游戲時光！相信每個同學心中都有一個最喜歡的游戲，有一次最難忘、最快樂的游戲經(jīng)歷。請同學們以：《那次，我玩得真高興》為題。寫一篇作文。

習作要求：寫清楚游戲的規(guī)則、玩游戲的過程和游戲時的心情。文中不要出現(xiàn)具體人名，字數(shù)不少于400字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音辨析。

A．遍（piàn）地——biàn；

B．眼眶（kuāng）——kuàng；

D．捕（pǔ）魚——bǔ。

故選C。

2．C

【詳解】本題考查詞語分類。

C．“松子、杏仁、開心果”屬于堅果類，“蘋果"是水果。此項錯誤。

故選C。

3．D

【詳解】考查對修辭的辨析。

結合“老屋已經(jīng)活了一百多歲了?！眮砜窗牙衔輸M人化，生動形象寫出了其“年齡"之大。

4．C

【詳解】本題考查查字典運用。

本題要求用部首查字法，其步驟是：1．找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫；2．在“部首檢字表”的“部首目錄"中找到這個部首，看清部首旁邊標明的頁碼；3．按這個頁碼找到“檢字表”中相應的那一項，并從這一頁中找出要查的部首；4．數(shù)清所字的筆畫（除去部首的筆畫數(shù)），按這一步中筆畫排列順序找到所要查的字。根據(jù)以上步驟可知，“再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。"這句話應放在③和④之間。

5．C

【詳解】本題考查名言警句的理解。

A．“敏而好學，不恥下問”意思是不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。

B．“讀書好問，一問不得，不妨再三問"意思是要想讀好書，一定要勤學多問。如果問的時候得不到答案，那就繼續(xù)再問。直到弄懂了，明白了，才是真正的把書讀懂了。

C．“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。不能說明題干中的觀點。

D．“問號是開啟任何一門科學的鑰匙"意思是告誡人們在學習過程中要多思考，多問幾個為什么，只有這樣才能夠在某個領域學有所成，攀上科學的頂峰。

故選C。

6．(1)√

(2)×

(3)×

(4)×

(5)×

【詳解】（1）本題考查名言警句。

“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”出自法國的羅丹，說法正確。

（2）本題考查課內文章理解。

說法錯誤?！督鹕牟莸亍分?，草地早晨是綠色的，中午就變成金色的了。

（3）本題考查課內文章理解。

說法錯誤?！陡赣H樹林和鳥》是一篇感情真摯的文章。通過父子關于鳥的對話，讓我們了解到“父親"對烏不同尋常的了解，體會到“父親”對鳥超乎常人的熱愛。結合課文內容可知，父親不是獵人。

（4）本題考查字詞解釋。

說法錯誤?！兑箷姟分性婎}的意思是：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。“書"是“寫”的意思。

（5）本題考查課內文章理解。

說法錯誤?！顿u火柴的小女孩》這課主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。結合課文內容可知，小女孩一共擦亮了五次火柴。

7．郵由油由評坪花平射社設設按暗案案

【詳解】本題考查同音字組詞。

（1）讀音為yóu的字有：由、郵、油、游、尤、猶。

郵票：是一種有價票券。由于：因為，用于表示原因或理由。加油：對自己或別人的一種鼓勵與助威。理由：事情為什么這樣做或那樣做的道理。

（2）讀音為píng的字有：平、蘋、瓶、評、坪。

評價：指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。坪壩：指山間平整的場地?；ㄆ浚盒钏B(yǎng)花的瓶。平常：普通，不特別。

（3）讀音為shè的字有：設、社、攝、涉、舍。

射擊：用槍炮等火器對著目標發(fā)射。社區(qū)：相互有聯(lián)系、有某些共同特征的人群共同居住的一定的區(qū)域。建設：創(chuàng)立新事業(yè)。設計：把設想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種方式表達出來的過程。

（4）讀音為àn的字有：暗、案、岸、、按、黯。

按照：依照。黑暗：沒有光亮。圖案：指器物上的裝飾紋樣。案件：有關訴訟和違法的事件。

8．踩踏可惜冒險載貨彩色獵物檢查栽樹

【詳解】本題考查形近字組詞。

踩可組詞：踩水、踩地、踩曲；

惜可組詞：憐惜、愛惜、惜命；

險可組詞：險情、危險、險要；

載可組詞：滿載、超載、載人；

彩可組詞：云彩、彩帶、彩虹；

獵可組詞：捕獵、獵犬、獵手；

檢可組詞：檢驗、檢舉、檢視；

栽可組詞：栽種、栽花、栽倒。

9．妙言牙爪眉眼爭恐繽紛發(fā)中張牙舞爪眉開眼笑爭先恐后南征北戰(zhàn)七上八下百發(fā)百中爭先恐后妙不可言

【詳解】本題考查對詞語的補全及選詞填空。

妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。

張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。

眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

爭先恐后：競相搶先而不肯落后。

五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

百發(fā)百中：形容射術高明,百不失一。比喻料事和打算極有把握。

（1）上列含有人體器官的詞語有：張牙舞爪、眉開眼笑。

（2）結合詞義，可知，含有反義詞的詞語有：爭先恐后。再積累兩個詞語，如：左顧右盼、古往今來等。

（3）結合詞義，可知，形容射箭能手的哥哥，應選：百發(fā)百中；形容同學們回答問題時，應選：爭先恐后；形容他對老師的問題回答的情形，應選：妙不可言。

10．秋風習習碩果累累不撥不亮不辯不明不貳過霜葉紅于二月花湖光秋月兩相和美麗富饒樂于助人司馬光他機智勇敢清如許活水來月落烏啼江楓漁火但聞人語響

【詳解】本題考查對詞語的積累，名言和古詩的默寫及課文內容的理解。

（1）積累兩個描寫秋天的四字詞語，如：秋色宜人、天高云淡等。

（2）書寫時要注意“撥"“辯”“貳"的正確寫法。

（3）書寫時要注意“霜”“湖"“秋”的正確寫法。

（4）《美麗的西沙群島》一文通過介紹了西沙群島的地理位置和西沙群島的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的喜愛之情。

《總也倒不了的老屋》這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下，但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的品質。

再說一個自己喜歡的課文里的人物，并說說理由。如：我喜歡列寧，因為列寧是一位善解人意的人。

（5）書寫時要注意“清"“活”的正確寫法。

（6）書寫時要注意“啼"“烏”“漁"的正確寫法。

（7）書寫時要注意“聞”的正確寫法。

11．(1)人們在秋天的果園里，能看到成熟的果子，聞到果子芳香。

(2)花兒露出了笑臉

(3)精疲力竭，躺在床上一動不動。有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪，他們可高興了！

【詳解】（1）本題考查修改病句。

搭配不當，“看到"和“芳香”搭配不當，把“和"去掉加上逗號，“芳香”前面加上“聞到果子的"。

修改為：人們在秋天的果園里，能看到成熟的果子，聞到果子芳香。

（2）本題主要考查用擬人手法仿寫句子。

擬人句是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、神態(tài)等，把它人格化了。

“灰雀在枝頭叫，灰雀在枝頭歌唱?！崩浒鸦胰府斪魅藖韺懀\用擬人的手法，仿寫時，需要注意。

如：花兒都在花叢中探出。

（3）本題考查語言表達能力。

結合句子的內容，把句子所描述的情形寫具體。針對第一個句子，我們需要根據(jù)句子的意思，想象媽媽累時的具體情景。我們可以通過增加細節(jié)和描繪媽媽的具體表現(xiàn)來使這個句子更加具體。

針對第二個句子，我們需要根據(jù)句子的意思，想象孩子們玩雪的具體情景。我們可以通過增加細節(jié)和描繪孩子們的動作和表情來使這個句子更加具體。

示例：

①媽媽累得精疲力盡，臉色蒼白，身體顫抖著，好像隨時都會倒下。

②孩子們都跑出來玩雪，他們興高采烈地跳著、笑著、打著雪仗，有的在做雪人，有的在堆雪人，還有的在打雪仗，玩得不亦樂乎。

12．小明同學，打擾你一下，你能幫我講講這道題怎么做嗎？

【詳解】本題考查了學生的口語交際能力。

完成口語交際類型的題目，一定要先認真審題，看清是在什么場合下說的，說話人和聽話人是什么身份，用語要盡量簡明、連貫、得體，并注意說話的語氣。

本題設置的情景是請教同學題目，因此，說話的語氣要委婉，有禮貌，開頭有稱呼，用上問句來詢問。例：小明同學，打擾一下，我有一道題不會做，你能幫幫我嗎？

13．5；3；2；4；1

【分析】本題考查的是給句子排序。根據(jù)這段話的特點，找出這段話中心句是“四季海棠真是美麗極了"，然后從莖、葉、花來分寫四季海棠的美麗，我們可按先總后分的順序來排列句子。

【詳解】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。

14．黃色紅色金黃色15．五彩繽紛你擠我碰16．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。17．銀杏樹的葉子楓葉田野

【解析】14．本題考查課文內容填空。

選自課文《秋天的雨》文章把秋雨作為一條線索，抓住了秋天的特點，寫了秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，描繪出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天。根據(jù)原文內容：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋?？芍来翁铧S色、紅色、金黃色。

15．本題考查對近義詞的理解及找出關鍵詞的能力。

根據(jù)文中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！笨芍?，秋天的雨帶來的顏色是非常多的。其中“五彩繽紛"的意思是顏色繁多，非常好看。五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。故二者互為近義詞。

根據(jù)文中“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！”可知，寫的是果樹的水果長的很多，很豐富。其中“"的意思是非常擁擠。故與“擁擁擠擠”互為近義詞。

16．本題考查找中心句。

通過“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的"可知，本段是再寫秋天的雨帶來的顏色，故語段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”來寫的。

17．本題考查課文內容的理解。

從“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子"可知，文中把“葉子”比作“小扇子"，故“一把把小扇子”指的是“銀杏樹的葉子"。

從“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票”可知，文中把“楓葉"比作“郵票”，故“一枚枚郵票"指的是“楓葉”。

從“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。"可知，文中把“田野”比作“金色的海洋"，故“金色的海洋”指的是“金色的田野"。

18．B19．內心恐懼，害怕被點到名字20．因為柏拉圖懂得多，并且志向遠大。

【解析】18．本題考查對詞語的理解。

“目不轉睛”的意思是：指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。

根據(jù)詞義，故題目中的B項解釋錯誤。

故選B。

19．本題考查對短文內容的理解。

結合第