多媒體教學大綱

多媒體技術(shù)教學大綱第一部分：使用說明一、課程編號：10122018二、課程性質(zhì)與特點：多媒體技術(shù)是在計算機技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學科，它與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共同成為支撐信息時代的兩大杠桿。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，掌握多媒體技術(shù)已經(jīng)是各個專業(yè)提高效率、發(fā)揮潛能、促進發(fā)展的必不可少的手段。綜合起來，本門課程具有如下一些特點：1、由于多媒體技術(shù)一直處于高速的發(fā)展變化過程中，因此課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)這種變化做相應(yīng)的調(diào)整和變化，注意知識和內(nèi)容的更新，保持時效性。2、本門課程實踐性強。多媒體技術(shù)不僅理論體系完整，而且更要求將理論與實踐緊密結(jié)合，只有在實踐的基礎(chǔ)上才能掌握理論內(nèi)涵和技術(shù)要點。3、本門課程具有較好實用性。通過本門課程的學習，學生可以掌握多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠使用工具軟件制作多種類型的多媒體作品，從而為學生日后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。三、在專業(yè)教學計劃中的地位和作用：多媒體技術(shù)是物理學專業(yè)本科生的專業(yè)選修課程。通過本課程的學習，可以使學生掌握有關(guān)多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并學會使用各種工具軟件制作出多種類型的多媒體作品，提高學生的信息技術(shù)技能和水平，為學生日后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)，使之成為更加符合社會和時代發(fā)展所需要的人才。四、教學目的：使學生系統(tǒng)地掌握多媒體技術(shù)的基本理論和知識，形成基本的知識體系邏輯；掌握各種媒體的基本處理技術(shù)和常用多媒體外設(shè)的使用，培養(yǎng)學生實際操作的動手能力；結(jié)合多媒體作品設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識能力并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這也是信息時代對人才的需求；通過對各種多媒體軟件的介紹和學習，培養(yǎng)學生通過自己的探索和利用軟件中提供的幫助進行自我學習的能力；通過布置課后作業(yè)，學生分組完成，培養(yǎng)學生的學習興趣和合作精神。五、學時與學分：本課程總學時為48學時，其中上機實驗12學時，3學分，每周3學時。六、教學方法：采用理論講授與上機實驗相結(jié)合的教學方法。理論講授：利用多媒體教室或計算機網(wǎng)絡(luò)教室上課，給學生創(chuàng)設(shè)最佳的本學科的學習氛圍；運用生動的課件和大量精選的相關(guān)知識的資料激發(fā)學生學習的求知欲；正確的內(nèi)容選擇和掌握程度的具體定位，旨在培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。上機實驗：本學科是一門實踐性強的學科，上機操作可使學生得到親自動手操作的機會和鍛煉，從而既鞏固所學知識又培養(yǎng)了學生掌握技術(shù)的本領(lǐng)和能力。七、考核方式：考查課程。平時考核與期末考試相結(jié)合。平時考核：平時作業(yè)占40%。期末考試：閉卷筆答，成績占60%。。八、教材及主要參考書目：（一）教材吳玲達，《多媒體技術(shù)》，電子工業(yè)出版社，2003年5月（二）參考書目[1]錢昆明，《多媒體應(yīng)用技術(shù)教程》，高等教育出版社，2003年3月[2]余雪麗、陳俊杰，《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》，科學出版社，2002年4月[3]胡曉峰，《多媒體技術(shù)教程》，超星數(shù)字圖書館[4]方其桂，《多媒體CAI課件素材的獲取與制作技術(shù)》，超星數(shù)字圖書館[5]雷運發(fā)、陳啟祥，《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》，超星圖書館[6]陳麗敏，《多媒體軟件應(yīng)用》，超星數(shù)字圖書館[7]各種相關(guān)軟件的書籍及互聯(lián)網(wǎng)資源。第二部分：課程內(nèi)容第一章多媒體技術(shù)的基本概念教學目的與要求：使學生掌握多媒體技術(shù)的含義和三個關(guān)鍵特性；了解多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史和主要應(yīng)用；了解多媒體技術(shù)研究的主要內(nèi)容；掌握多媒體個人計算機的組成。教法方法：采用多媒體教學方式，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境；演示多媒體作品，增加學生對多媒體的感性認識，增強學習的興趣。教學重點：多媒體的關(guān)鍵特性；多媒體個人計算機的組成。教學時數(shù)：2學時主要教學內(nèi)容：引言：四個問題：為什么學（WHY）——學到什么（WHAT）——可做什么（WHAT）——如何去學（HOW）第一節(jié)多媒體技術(shù)的涵義和關(guān)鍵特性一、什么是媒體二、什么是多媒體三、多媒體的三個關(guān)鍵特性第二節(jié)多媒體技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用一、多媒體技術(shù)的產(chǎn)生二、多媒體技術(shù)的發(fā)展史三、多媒體技術(shù)的主要應(yīng)用第三節(jié)多媒體技術(shù)研究的主要內(nèi)容第四節(jié)多媒體個人計算機的組成一、MPC的硬件二、MPC的軟件第二章媒體與媒體技術(shù)教學目的與要求：使學生了解媒體的種類和各自特點。掌握聲音媒體的數(shù)字化原理；圖形與圖像的區(qū)別，視頻和動畫的特點。知道各種媒體的文件類型；會進行格式轉(zhuǎn)換和掌握素材的獲取技術(shù)。會使用各種聲音和視頻播放器及圖像瀏覽器。教法方法：步驟及設(shè)計原則。教學方法：結(jié)合具體多媒體作品示例做出分析和說明，使多媒體作品設(shè)計具有可操作性；布置作品設(shè)計任務(wù)，使學生在實踐中的有所體會。教學重點：多媒體作品的創(chuàng)作過程；多媒體作品的設(shè)計原則。教學時數(shù)：2學時主要教學內(nèi)容：第一節(jié)多媒體作品分類第二節(jié)多媒體教學課件第三節(jié)多媒體作品的開發(fā)方法第四節(jié)多媒體作品的規(guī)劃第五節(jié)多媒體作品的設(shè)計原則第七章多媒體通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體信息管理技術(shù)、多模態(tài)人機交互技術(shù)教學目的與要求：使學生了解多媒體通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理技術(shù)和人機交互技術(shù)的基本內(nèi)容。教學方法：查找相關(guān)知識的最新技術(shù)資料，用最淺顯的語言生動地講解各種先進的多媒體技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展狀況；對各種技術(shù)做出展望，鼓勵學生自己收集這方面的資料并形成自己的觀點。教學重點：多媒體網(wǎng)絡(luò)的通信需求；超媒體的概念；虛擬現(xiàn)實的概念。教學時數(shù)：2學時主要教學內(nèi)容：第一節(jié)多媒體通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一、網(wǎng)絡(luò)是怎么回事二、多媒體網(wǎng)絡(luò)的通信需求三、網(wǎng)絡(luò)上怎樣傳輸多媒體第二節(jié)多媒體信息管理技術(shù)一、多媒體數(shù)據(jù)庫二、基于內(nèi)容檢索技術(shù)三、超媒體技術(shù)第三節(jié)多模態(tài)人機交互技術(shù)一、人機交互技術(shù)概述二、多模態(tài)人機交互三、虛擬現(xiàn)實多媒體技術(shù)實驗部分教學大綱一、實驗的目的、任務(wù)多媒體技術(shù)是一門實踐性很強的課程，需要學生利用課上及課余上機操作來鞏固和加深課堂教學內(nèi)容，提高學生實際動手能力，為學習后續(xù)課程和將來工作奠定基礎(chǔ)。通過該實驗課的基本訓練，使學生可以掌握多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠使用工具軟件進行多媒體素材加工及制作多種類型的多媒體作品。并培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神及發(fā)揮學生想象力和創(chuàng)造力。二、實驗的教學要求要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個綜合性多媒體作品的設(shè)計與制作，題目自擬，題材和格式不限，使用軟件不限。學生可以進行分工與合作。要求作品能夠基本體現(xiàn)多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特性。要求學生在實驗前做好積極的準備工作，充分利用實驗課時間，合理安排工作進度。作品完成后由教師組織在全班進行展示和匯報，并給定成績。三、主要采取的教學方法與教學形式互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)環(huán)境計算機、多種多媒體素材及著作軟件。教師給予必要的指導和建議，并可組織討論及交流。實驗可安排在理論講授完成之后，或安排在第六章結(jié)束之后的一個比較集中的時間段。四、教學內(nèi)容序號實驗項目實驗內(nèi)容及要求學時實驗類型實驗要求1多媒體作品設(shè)計與制作（一）確定作品題目，做出總體設(shè)計并制作腳本。根據(jù)作品內(nèi)容查閱相關(guān)資料，收集和加工各種媒體素材。并制作進度計劃和分配工作任務(wù)。并由實驗小組組長做好小組活動記錄及對成員工作評價記錄。2研究設(shè)計型必做2多媒體作品設(shè)計與制作（二）多媒體作品編輯制作。選擇一種多媒體編著工作對已收集和加工好的素材進行有機的組織和編排，實現(xiàn)作品的功能。使學生掌握多媒體編創(chuàng)軟件的綜合運用能力。6研究設(shè)計型必做3多媒體作品設(shè)計與制作（三）對初步完成的作品進行測試和修改，使作品更加完善。使學生了解多媒體創(chuàng)作的基本過程。2研究設(shè)計型必做4多媒體作品設(shè)計與制作（四）作品展示與匯報。學生按分組順序展示和匯報自己的作品，由匯報會評委評定最終成績。通過由教師組織的匯報會，可以使學生之間進行相互學習和交流。2研究設(shè)計型必做五、考核方式與評價結(jié)構(gòu)比例考核辦法如下：總成績=平時成績+多媒體作品設(shè)計作品驗收成績平時成績:占總成績的40%，由以下兩部分組成：出勤10%多媒體作品設(shè)計報告30%多媒體作品設(shè)計作品驗收成績:占總成績的60%，由以下兩部分組成：作品效果40%總結(jié)報告20%。六、實驗部分教學大綱說明1、本課程與其它相關(guān)課程的關(guān)系本課程是學生學完了物理教學論、物理教學法實驗具備了一定的教育理論和實驗分析、設(shè)計能力后開設(shè)的，它可以使學生可以掌握多媒體技術(shù)的基本技能，能夠使用工具軟件進行多媒體素材加工及制作簡單的多媒體作品，并培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神及發(fā)揮學生想象力和創(chuàng)造力。為學生走上工作崗位做好充分的準備。2、研究型與設(shè)計型實驗的要求在本多媒體