小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-數(shù)與代數(shù)-常見的量-時(shí)、分、秒及其關(guān)系、單位換算與計(jì)算 全市獲獎(jiǎng)

第十二屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽

《24時(shí)計(jì)時(shí)法》執(zhí)教者：邱葵學(xué)科：數(shù)學(xué)廣西柳州市靜蘭小學(xué)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

《24時(shí)計(jì)時(shí)法》

一、說教材人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元《24時(shí)計(jì)時(shí)法》。這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了年、月、日和時(shí)、分、秒等時(shí)間單位以及在日常生活中積累了一定的計(jì)時(shí)法的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上教學(xué)的，為學(xué)生今后靈活運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)和技能解決生活中的數(shù)學(xué)問題打下了良好的基礎(chǔ)。教材有層次地安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、感知一天有24小時(shí)；2、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法。二、說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是普通計(jì)時(shí)法，什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法。2.讓學(xué)生能把普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：了解普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的異同。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確地運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2.兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生三、說教法

在教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為立足點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的全過程，我運(yùn)用了直觀教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

引入四、說學(xué)法

教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)，落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我給學(xué)生采取了實(shí)踐探索法來學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化為24時(shí)計(jì)時(shí)法。

五、設(shè)計(jì)思路

1、介紹普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法.2、理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義.3、在時(shí)間軸上普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換.4、學(xué)習(xí)任務(wù)單.六、應(yīng)用方法會(huì)聲會(huì)影×5七、學(xué)生在理解24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)有哪些難點(diǎn)？1、要分清普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的格式。1/31/2024直觀呈現(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比。1/31/20242、理解凌晨12時(shí)這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)。突破方法：通過轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘與時(shí)間條結(jié)合，用線性方式體現(xiàn)凌晨既是一天的結(jié)束，又是新的一天的開始。3、如何將普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行轉(zhuǎn)化？1/31/2024分別呈現(xiàn)兩種計(jì)時(shí)法相同的時(shí)刻，對(duì)比觀察，理解轉(zhuǎn)換方法。4、學(xué)習(xí)任務(wù)單1