【物理】楞次定律(增反減同、右手定則) 2023-2024學(xué)年高二下人教版（2019）選擇性必修第二冊

§2.11楞次定律(增反減同、右手定則)物理選擇性必修第二冊第二章電磁感應(yīng)線圈與電流表相連，把磁體的某一個磁極向線圈中插入、從線圈中抽出時，電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但兩種情況下偏轉(zhuǎn)的方向不同，這說明感應(yīng)電流的方向并不相同。感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)？課堂探究一:探究電流計指針偏轉(zhuǎn)方向與螺線管電流方向關(guān)系1.試觸的方法確定電流方向與電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系左進左偏右進右偏2.根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)方向確定螺線管電流方向一、影響感應(yīng)電流方向的因素課堂探究二:1.N極插入、拔出時螺線管中感應(yīng)電流方向右偏俯視逆時針左偏俯視順時針一、影響感應(yīng)電流方向的因素左偏俯視順時針右偏俯視逆時針課堂探究二:2.S極插入、拔出時螺線管中感應(yīng)電流方向一、影響感應(yīng)電流方向的因素N極插入N極拔出S極插入S極拔出一、影響感應(yīng)電流方向的因素一、影響感應(yīng)電流方向的因素思考:請你仔細分析表中各項，什么情況下感應(yīng)電流的磁場與原磁場同向？什么情況下感應(yīng)電流磁場與原磁場反向？為什么？？“增反”“增反”“減同”“減同”一、影響感應(yīng)電流方向的因素二、楞次定律感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。閉合電路磁通量的變化原磁場變化感應(yīng)電流產(chǎn)生激發(fā)引起感應(yīng)電流的磁場1.內(nèi)容:2．楞次定律中“阻礙”的含義(1).誰阻礙誰？(3).如何阻礙？(4).阻礙效果？

(2).阻礙什么？3．因果關(guān)系

應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的步驟例2．法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗如圖所示。軟鐵環(huán)上繞有M、N兩個線圈，當線圈M電路中的開關(guān)斷開的瞬間，線圈N中的感應(yīng)電流沿什么方向？

課堂探究三:在圖2.1-7中，假定導(dǎo)體棒CD向右運動。1.我們研究的是哪個閉合導(dǎo)體回路?2.當導(dǎo)體棒CD向右運動時，穿過這個閉合導(dǎo)體回路的磁通量是增大還是減小?3.感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該是沿哪個方向的?4.導(dǎo)體棒CD中的感應(yīng)電流是沿哪個方向的?三、右手定則伸開右手,讓拇指跟其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線垂直從掌心進入,并使拇指指向?qū)Ь€運動的方向,這時四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。右手定則是楞次定律的特例

教材第29頁(1).安培定則(一)：(右手螺旋定則)用右手握住導(dǎo)線,讓伸直的拇指所指的方向與電流方向一致,彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向。1.電生磁：安培定則(右手)讓右手彎曲的四指與環(huán)形(或螺線管)電流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線(或螺線管)軸線上磁場的方向。(2).安培定則(二)：(右手螺旋定則)2.磁生電：右手定則(右手)伸開右手,讓拇指跟其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線垂直從掌心進入,并使拇指指向?qū)Ь€運動的方向,這時四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。右手定則是楞次定律的特例(2).洛倫茲力：伸開左手,使拇指與其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線從掌心垂直進入,并使四指指向正電荷運動的方向,這時拇指所指的方向就是運動的正電荷在磁場中所受洛倫茲力的方向。負電荷受力的方向與正電荷受力的方向相反。(1).安培力：伸開左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面內(nèi),讓磁感線從掌心垂直進入,并使四指指向電流方向,這時大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。3.磁場力：左手定則(左手)1．在圖中，線圈M和線圈P繞在同一個鐵芯上。(1)當閉合開關(guān)S的一瞬間，線圈P中感應(yīng)電流的方向如何？(2)當斷開開關(guān)S的一瞬間，線圈P中感應(yīng)電流的方向如何？教材第29頁

教材第29頁課堂小結(jié)：楞次定律—增反減同感應(yīng)