花城版小學(xué)音樂一年級上冊第5課雁群飛-教案

花城版本音樂科目一年級《雁群飛》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)教材分析：這是一首流行于20世紀(jì)30年代的兒童歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、輕柔抒情，既富有音樂內(nèi)涵的美感，又蘊(yùn)含著小朋友要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)互愛的情感內(nèi)涵。這首歌曲的分句較多，但歌曲的第1、第2句與第5、第6句的旋律相同。老師可以結(jié)合歌曲中旋律重復(fù)等特點(diǎn)進(jìn)行歌曲學(xué)唱。教學(xué)中，不用講6個(gè)樂句，可以在板書劃旋律線時(shí)讓學(xué)生感知第1大句與第3大句是相同的，便于記憶學(xué)唱。學(xué)情分析：根據(jù)1年級孩子們愛玩好動(dòng)的特點(diǎn)，教材編寫中還設(shè)計(jì)了“律動(dòng)”音樂游戲，律動(dòng)音樂是在《小列兵》歌曲旋律的基礎(chǔ)上對音樂進(jìn)行了快慢和強(qiáng)弱的變化，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲后隨律動(dòng)音樂用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂要素的變化。學(xué)生在游戲中感知音樂速度、力度等音樂要素。在鞏固歌曲學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對音樂要素的感知與體驗(yàn)。教學(xué)思路：根據(jù)新課標(biāo)中“以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)”由淺入深，由易到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：在教學(xué)中主要利用“聽、說、評、唱、演”等教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生為主體，通過自主、合作探究的方法進(jìn)行組織教學(xué)。自主探究法、體態(tài)律動(dòng)法。課題《雁群飛》單元第5課學(xué)科音樂年級一年級教學(xué)目標(biāo)1.能隨錄音或在老師的伴奏下唱會(huì)歌曲。2.在演唱歌曲時(shí)結(jié)合律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲旋律的美感與歌詞中兄弟姐妹之親情。3.通過與《小列兵》對比的方法，感知兩首歌曲在速度、力度、情緒方面的不同。重點(diǎn)感知音樂的速度、力度。難點(diǎn)演唱出歌曲旋律的美感及表達(dá)兄弟姐妹之間的親情。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)多媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.學(xué)生聽《小列兵》的音樂進(jìn)入教室。師生用音樂問好！師：歡迎小朋友們來到音樂課堂！2.學(xué)會(huì)用兒歌和音樂進(jìn)行課堂組織。師說：“一二三”，生答：“快坐好”。師說：“閉上眼”，生答：“靜靜聽”。3.對比式導(dǎo)入。小朋友們，剛才老師播放的音樂的歌曲名字叫什么？（《小列兵》）。接下來我們再來聽一首好聽的歌曲，名字叫《雁群飛》。想一想這兩首歌曲的不同點(diǎn)。（學(xué)生回答。）再來聽一遍歌曲《雁群飛》，回答哪首應(yīng)該唱得快一些，哪首應(yīng)該唱得慢一些？哪首應(yīng)該唱得強(qiáng)勁有力，哪首應(yīng)該唱得輕柔抒情？(學(xué)生回答)。創(chuàng)設(shè)情境。講授新課1.聽一聽。聽音樂，聽一聽歌詞都寫了什么內(nèi)容。2.讀一讀。跟老師有節(jié)奏地，有感情地朗讀歌詞。跟音樂小聲哼唱。3.感受音的高低。聽音樂，感受音的高低，跟隨大雁的飛行高度來體會(huì)音樂高高低低起伏變化或隨老師的手勢來感受音的高低。跟鋼琴演唱歌曲，找到小朋友唱的不準(zhǔn)確的地方。聽教師范唱。有感情的演唱歌曲。體會(huì)大雁群居生活所帶來的團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，組織有序的雁群來表達(dá)出兄弟姐妹之間的親情。4.唱一唱。師生接龍對唱。分小組有感情的演唱歌曲。（師生之間互評）。用歌詞引入教學(xué)內(nèi)容。編創(chuàng)活動(dòng)1.編創(chuàng)活動(dòng)。分小組編創(chuàng)動(dòng)作。5分鐘時(shí)間。各小組展示成果。師：看看那一小組編創(chuàng)的動(dòng)作優(yōu)美，符合歌曲意境。生生之間互評。編創(chuàng)展示。視頻欣賞1.視頻欣賞。我們來看一看這群和我們一樣的小朋友他們編創(chuàng)的舞蹈動(dòng)作是怎樣的。一起來欣賞！小朋友之間互相學(xué)習(xí)。拓展延伸1.歌曲欣賞《我有56個(gè)兄弟姐妹》師：最后我們來欣賞一首好聽的歌曲《