中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《紙球反彈》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《紙球反彈》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并探究紙球反彈的原理。2.培養(yǎng)幼兒觀察和實(shí)驗(yàn)的興趣，鍛煉觀察和實(shí)驗(yàn)的能力。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多張紙2.凳子或桌子3.膠水或膠帶4.繪本或圖片：《千里眼和順風(fēng)耳》三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示繪本或圖片《千里眼和順風(fēng)耳》，向幼兒介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小故事，引發(fā)幼兒的興趣。鼓勵(lì)幼兒描述千里眼反彈紙球的情景。2.探究（15分鐘）（1）教師將紙球扔到地上，觀察其彈起的高度，引導(dǎo)幼兒描述現(xiàn)象和感受。（2）教師告訴幼兒紙球能夠反彈的原理是因?yàn)榧埱蛟谑艿酵饬ψ饔煤?，蓄積了能量，再將這些能量迅速釋放出來(lái)，才會(huì)彈起來(lái)。（3）教師提問(wèn)：我們能不能讓紙球彈得更高呢？幼兒思考一會(huì)兒后，教師引導(dǎo)幼兒提出各種想法。（4）教師將凳子或桌子固定在地上，告訴幼兒我們要一起實(shí)驗(yàn)，看看紙球從高處落下會(huì)不會(huì)反彈得更高。（5）教師讓幼兒一起動(dòng)手，用膠水或膠帶將紙球固定在桌子上，然后一起站起來(lái)，將紙球往桌上扔下，觀察紙球反彈的情況。（6）觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，引導(dǎo)幼兒討論：紙球?yàn)槭裁磿?huì)反彈得更高呢？幼兒根據(jù)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：紙球從較高的地方落下，蓄積的能量更大，能量迅速釋放后，反彈的高度也會(huì)更高。3.組織活動(dòng)（20分鐘）（1）教師給幼兒準(zhǔn)備多張紙，讓幼兒自由發(fā)揮，嘗試制作不同形狀和大小的紙球。（2）教師與幼兒一起分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)材料（如水杯、球、木塊等）作為高處，將紙球從高處落下，觀察紙球的反彈情況，并進(jìn)行比較。（3）每個(gè)小組通過(guò)觀察和比較，討論并總結(jié)出反彈得更高的紙球特點(diǎn)是什么。（4）小組代表向全班匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紙球從較高的位置落下，反彈的高度會(huì)更高，這是因?yàn)榧埱蛴懈蟮哪芰?。?）教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋紙球反彈的原理，讓幼兒能夠理解。（3）教師肯定幼兒在實(shí)驗(yàn)中的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并鼓?lì)幼兒繼續(xù)鍛煉和運(yùn)用這些能力。五、拓展延伸：1.讓幼兒嘗試用不同材質(zhì)的紙制作紙球，觀察不同紙球的反彈情況，讓幼兒比較不同紙球的特點(diǎn)。2.利用音樂(lè)課時(shí)間，讓幼兒用紙球和其他材料一起演奏，