初中物理組工作總結(jié)

Word文檔初中物理組工作總結(jié)篇一：初中物理老師年度工作總結(jié)

2022年已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思量的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，按照本班同學狀況，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工配合，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的堆積和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常實用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)同學應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)同學的探索意識和創(chuàng)新能力。常思量，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步改變教導觀念，堅持＂以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學創(chuàng)新能力＂，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞絕對同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及同學鄭重，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體教師的協(xié)助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著＂勤學，善思，實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

篇二：初中物理老師年度工作總結(jié)

本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想樂觀要求長進。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的年級，愛惜自己所教的同學。聽從領(lǐng)導，團結(jié)同志。天天早來晚走。主動擔當教研組內(nèi)的服務性工作。身受小學領(lǐng)導、同志的好評和學生們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我樂觀參與集體備課。仔細與組內(nèi)同志一起討論制定學期工作方案。討論新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和討論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的辦法和同學學的辦法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。十分顯然的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我十分重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室迎候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了小學的上滿40分鐘課的要求。課堂上我面對全體同學。盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建展示自我的平臺。制造獲得勝利的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)同學的學習熱烈。努力做到課開頭，趣以生；課舉行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培養(yǎng)每一名同學的共性長處。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓學生們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和熬煉。學生們在老師的引導下相互學習，相互協(xié)助。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、樂觀參與物理科研工作

本學期我代表我們小學去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學到了無數(shù)新的教導理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完美。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。

篇三：初中物理老師年度工作總結(jié)

在的教導教學工作，我繼續(xù)探究教導教學邏輯，故意識地培養(yǎng)同學觀看、分析、解決實際問題的能力，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

一、以同學為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素養(yǎng)教導，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己安排。采納以自學（自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導下舉行試驗探究）——互學（研究溝通）——督學（教師催促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時光做自己喜愛?的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學學習愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的刺激，引起同學的注重，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。

三、加強試驗教學，增加同學實踐能力遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結(jié)配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱烈。

四、因材施教，整體性提高同學成果同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賦予學習辦法上的指導，提高他們的自學能力，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱烈，再循序漸進地指導他們把握一些容易有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質(zhì)教導和科學態(tài)度教導。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)覺極細微的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培養(yǎng)同學實事求是的科學態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量認識新形勢下的教學教導價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。

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初中物理備課組工作總結(jié)

眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實勞碌的工作中過去了?！?022初中物理備課組工作總結(jié)》是為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，仔細落實小學的工作部署，加強教學常規(guī)管理，深入課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，提高教學質(zhì)量。本學期初二物理備課組各位教師工作仔細負責，團結(jié)合作，取得了一定的成果?，F(xiàn)將備課組一學期來的工作匯報如下：

主要工作狀況概述

我們初二物理備課組共有6人，聶珍洪管理試驗室，參與初二物理備課組備課活動，韓松、張加芳、張華萍三位教師每一位教師都教2個班，我和戴海峰教師各教3個班。我們服從小學支配相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：

一、充分利用課堂教學，打好同學基本功

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從同學的實際狀況動身，著重掌握好預習指導——導入新課——講受新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——-章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。

二、加強試驗教學，增加同學實踐能力

遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結(jié)配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和自立操作的能力。

三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時光輔導、協(xié)助、鼓舞基礎(chǔ)差的同學趕上先進生，讓差生在教師的激勵、關(guān)懷下不斷取得長進。一學期下來，好幾個學生都在最后有了顯然提高。

四、樂觀開展教研活動

我們結(jié)合學習新課程標準，樂觀開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作方案，本學期除了參與校數(shù)學科組的藏匿課研討外，我們加強備課組集體備課。要求提前一周備好教案，并打印人手一份。詳細可分三步實施。

①共商框架：組內(nèi)提前一周將下周的教學內(nèi)容舉行分析，共同研討教學目標、重點難點疑點、教學辦法、教學流程和作業(yè)支配等內(nèi)容，以集體的才智為主備老師確定備課的框架。

②寫出初稿：按照集體約定的框架，由主備老師寫出教案。教案必需是詳案，教學環(huán)節(jié)要齊全，教學結(jié)構(gòu)要嚴謹，教學層次要清楚，每個層次的首行要標明該層次的中心內(nèi)容和教學方式或手段，如有學法指導的也要標明。各環(huán)節(jié)各層次要綱目清晰，讓使用的人一目了然。要細心設(shè)計同學活動，寫明活動的內(nèi)容和方式，同學活動的內(nèi)容要有層次性，使各類同學都獲得勝利的體驗，活動的方式要力求多樣性，以限度地調(diào)動同學學習的樂觀性。

③共審定稿：對主備教師的初稿備課組內(nèi)要相互傳閱，各人提出修改補充看法，使其盡可能完美。在收集大家的看法后，再由主備都修訂定稿，并打印人手一份。

五、統(tǒng)一作業(yè)

備課組內(nèi)全部老師統(tǒng)一使用由主備老師設(shè)計的課外作業(yè)，不得再另行布置其它作業(yè)?；A(chǔ)較差的同學允許只做最基本的題目。

此學期的物理教學盡管取得了一定的成果，但在課堂紀律的組織上，教學閱歷的堆積上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步伐小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、閱歷堆積上多做文章。

篇二：

XX年中考我校取得了優(yōu)異的成果。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于囫圇備課組教師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于囫圇備課組教師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了同學物理學習的愛好，提高了物理學習的效率；得益于全體初三同學的勤奮努力和不懈奮斗；得益于小學各級領(lǐng)導人性化的管理辦法和高明的指揮藝術(shù)。

物理是同學普遍認犯難學的一門中考學科。要使同學嫻熟把握物理基礎(chǔ)學問和試驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面向著這樣緊急而繁重的教學工作，我們逐漸試探和總結(jié)出了一套行之有效的辦法，并在09屆初三同學的物理學習中仔細貫徹和執(zhí)行了這套辦法，取得了一定成果。現(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學，練好同學基本功

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從初三同學學習一年半物理的實際狀況動身，著重掌握好預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。

二、加強試驗教學，增加同學實踐能力

遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結(jié)配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和自立操作的能力，試驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)

注意每一個同學，使每一個同學都有長進。同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時光輔導、協(xié)助、鼓舞基礎(chǔ)差的同學趕上先進生，讓差生在教師的激勵、關(guān)懷下不斷取得長進。應用物理學問比賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質(zhì)教導和科學態(tài)度教導。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培養(yǎng)了其鄭重仔細、實事求是、團結(jié)配合的作風。

五、大膽、妥帖探求教學改革

著眼于素養(yǎng)教導，為達到終于培養(yǎng)同學能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思量新的更好的教學辦法。

該期嘗試了老師設(shè)疑——同學閱讀——歸納收拾——探求發(fā)覺——查找預備——研究辯論——專題講座——課外實踐——心得體味的教學程式，還結(jié)合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和睦地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加同學的自主自學能力，調(diào)動同學學習的樂觀性，發(fā)揮同學的主動性和主體性。使同學的成果有較大幅度的提高。

嘗試了強化同學學習物理的信念。每次開頭上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由學生們高呼自己想出的口號。如學物理，我能行輕松學物理，歡樂考高分等以堅決學好物理的信念，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了錯題分類再現(xiàn)，平常打好學習基礎(chǔ)。平常我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次同學練習中浮現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類收拾，建立錯題檔案。對馬虎錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)分對待，然后給同學舉行其次次練習或測試。馬虎錯誤經(jīng)常包括審題錯和筆誤兩種狀況，屬于比較容易的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前舉行最后磨合，提示同學在考場上要精心仔細；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中收拾，再通過填空、挑選等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是同學在分析題目時碰到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是容易的把做錯的題目給同學重做一次，而是按照錯題的難度舉行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較容易的若干道題，然后再讓同學完成。由于難度降低，其次次練習時同學普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注意研討與配合，提高集體備課效率，全面完成了小學下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位老師的教學熱烈和工作樂觀性，將備課組的才智發(fā)揮到限度，深化總結(jié)，堆積大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！

初中物理教研組工作總結(jié)

物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，固然也是默默無聞的。?？梢赃@樣說，多年來我們向來在承受著一種另類的孤獨?????。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的妒忌。我們始終以一種平時心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次科組會，仔細學習研究小學的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作方案和目標，使教師們做到心中有數(shù)，明確職責。

二.協(xié)作小學組織開展了優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用活動：在此次活動中，根據(jù)小學的部署和要求仔細組織科組教師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，2022-2022學年度其次學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組老師所有參與了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、樂觀開展校本教研活動

協(xié)作小學開展的雙興趣活動，物理組開展了校本教研活動，通過試驗探索物理試驗。

四、本學科教學常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位教師都十分敬業(yè)，從未浮現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位教師都十分關(guān)懷愛惜同學，耐心解答同學問題，常常鼓舞同學樹立他們的信念；而且盡管每位教師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、預備教學材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最抱負的效果。

本學期，我們的任務應當說比較重，要面向今年的中考，我們組教師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的教師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠遺憾完成本學期的教導教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導，每位教師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且所有都是全批全改；同學存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

本學期生物組應當說較好地完成了小學分配的各項教導教學任務，小科組也應當有大作為，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但對比上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進一步學習先進小學的教學閱歷，進一步更新教學辦法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

年度初中物理備課組工作總結(jié)

一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我立足崗位，團結(jié)配合，求真求實，教書育人，順當而遺憾地完成了各項教導教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會,仔細學習小學下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外事件,注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教導教學狀況

1.勤學——新課程標準為指針

在開學初，我仔細參與了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，明確《初中物理課程標準》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新進展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體掌握，有的放矢。

2.善思——課堂教學展示為契機

為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我