初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021

Word文檔初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021總結可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。下面是由我我為大家收拾的初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021。

初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021【一】

就在上個星期五，x教師對我們舉行了數(shù)學其次單元的測試。

無數(shù)學生被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，還有的人東望望、西望望，沒一個仔細的!我想，這都是由于平常張教師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不仔細做上課不仔細聽講的緣故啊!

試卷發(fā)下來了，我看到大部分學生都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室里全部的學生都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!

考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我趴在桌上偷瞄同桌的卷子，但很快發(fā)覺他也不會做。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，心想，快要交卷了!于是就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就惟獨我沒有寫等于符號，白白地丟掉了xx分。

我做錯的緣由就惟獨一：心很急。由于我心急，把定義遺忘了;由于我心急，畫錯了角;由于我心急，沒有寫等于符號!為什么心急?是由于我向來想著要比別人速度快一點，向來想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!

我覺得，跌倒了還要爬起來才行，由于失敗是勝利之母，所以，經(jīng)過這次閱歷總結過后，以后我們還會拿到全班級第一的!

初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021【二】

這次期中考試我覺得數(shù)學考得不是太抱負，在這次考試中我明了了單單書面上的學問是不夠的，要多做一些課外習題，擴展學問面，這樣數(shù)學成果才干節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導，還要精心，由于有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能粗心，不能掉以輕心，否則懊悔都來不及。

在各科成果中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時光，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成果。

我想紙上談兵是不夠的，我應當從現(xiàn)在做起，施行我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我如果做到了這一點，我的英語成果一定能長進。

要想語文成果變好，就應當多看一點課外書，提高寫作水平。由于現(xiàn)在語文考試寫作占無數(shù)分，要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才干抓到分數(shù)。還應當多堆積一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的協(xié)助。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學習辦法做，我的成果一定會變好。俗話說得好，世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全班級xx名之前。

信任我一定能勝利!

初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021【三】

今年,已是我在富源延續(xù)第四年擔任初三數(shù)學的教學工作，反思這幾年的教學總感到存在著許多的不足與思量。從多次的考試中發(fā)覺一個重要的問題，許多同學對于比較基本的題目的把握還存在有很大的問題。比如：一元二次方程ax2+bx+c=0要同學推斷這個方程是否一元二次方程，就有同學浮現(xiàn)錯誤，無法正確推斷，這些看似容易的題目卻浮現(xiàn)了錯誤，平常教學中總感到這些問題同學都會了,不需要過多強調，但事實上卻是問題的嚴峻之處，因此還需要在平常的教學中進一步落實同學練習的反饋與矯正。

平常的教學，我們要求同學數(shù)學作業(yè)本必需準時上交，目的是為了準時發(fā)覺問題，準時設法解決同學作業(yè)中存在的問題，仔細落實糾正的作用，將反饋與矯正落到實處，切實抓好當天的問題當天了解、當天解決、矯正到位，也就是說反饋要適時，矯剛要到位。另外我們還應注重反饋來的信息是否真切，矯正的辦法是否得力，由于反饋的信息虛假或不全真切，那么我們就發(fā)覺不了問題，就不能全面地了解把握同學的狀況，也就不會實行準時、正確的矯正措施。我認為要注重以下幾個方面：

一、注重反饋矯正的準時性。課堂教學中應注重引導同學上課集中精力，勤于思量，樂觀動口、動手。可利用提問或板演等多種方式得到同學的反饋信息，普通我們應把提問、解答、講評、改錯緊密的結合為一體，注重輔導其學習辦法，并針對其學習上的缺漏予以輔導訂正,作業(yè)準時批改，當天問題當天解決，準時的做好信息反饋。做好月考及模擬考試中成果不抱負的同學學問缺漏狀況的統(tǒng)計及分析，舉行針對性的`評講，要求同學做好糾錯記錄，預備特地的糾錯本，便于同學把易錯的題型精確?????的訂正，并不易遺忘。針對性的舉行跟蹤訓練及檢查。同時不要把講評和改錯拖得太長。最好當堂問題當堂解決，準時反饋在當日為好。

二、注重反饋矯正的精確?????性。在教學中我們必需常常深化到同學中去了解他們的困難和要求，樂觀熱烈地幫他們答疑解難，使他們體味到師長的暖和，嘗試到因樂觀與教師協(xié)作、真切地提供信息而嘗到學習長進的甜頭。從而主動與教師協(xié)作準時矯正作業(yè)及考試中的問題。

三、注重反饋矯正的靈便性。我們在教學中可采納靈便多樣的反饋矯正形式?？商崆霸O計矯正計劃，也可預測同學簡單出錯的地方，讓同學少走一些彎路。在獵取信息后，仔細分析其問題的實質，產(chǎn)生問題的緣由，然后有針對性地實施矯正計劃。避開同學再次浮現(xiàn)同樣的錯誤，在作業(yè)的檢查過程中，要求進一步落實同學是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否仔細糾正作業(yè)?？傊答伋C正一定要落在實處。

我們要主動輔導，準時令其矯正。進一步培養(yǎng)同學的主動性和自覺性，固然，假如我們只強調同學的主動和自覺，而不注重自身的主動和自覺，結果也會不盡人意。

總之，反饋與矯正在教學中總是循環(huán)往復的，不斷加強反饋與矯正，對于我們的教與同學的學必將起到一定的推進作用。因此，我們在平常的教學中應注意反饋與矯正。

初中生數(shù)學期末考試總結與反思2021【四】

現(xiàn)在的同學越來越懶了，越來越難教了，這是在辦公室里與其他教師常議論的話題，這也似乎成了許多教師的共識。本學期在課堂教學中，也經(jīng)常會碰到這樣一些問題：同學精神不集中、對一些難以理解的數(shù)學學問不肯多做思量、提問題時惟獨少數(shù)學生舉手或是得到一問一答式的回答等等。面向這個現(xiàn)實，我覺得在課堂教學中，老師應創(chuàng)設開心的學習氣氛，遵循同學認知邏輯，挖掘他們潛在的能力，發(fā)揮他們的主體作用，讓同學成為學習數(shù)學的仆人。我有以下的幾點熟悉：

1、同學思維與表達有差異，應當允許思維慢的同學有更多思量的空間，允許表達不清楚不流暢的同學有重復和改過的時光，更重要的是允許同學有失誤和訂正的機會。使同學處在民主、平等、寬容的教學環(huán)境中，確保他們擁有自由安排的時光和主動探索的心態(tài)，經(jīng)常品味到勝利的喜悅，從而使產(chǎn)生他們創(chuàng)新的欲望。勇于創(chuàng)新，擅長創(chuàng)新。

2、要敬重同學的意愿，挖掘同學潛力，把同學從學問為中心的傳統(tǒng)教學的體系中解放出來，讓同學參加生活實踐，在課堂上將數(shù)學學問與同學生活中的認知結合起來，不妨講講一些課外學問，比如歷史、時事、自然、科學等等方面的學問，與同學共同研究共享，增長同學的學問;

3、教學過程可以由指令性操作活動向自主性探究實踐轉化。

《新課程標準》指出：同學的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。動手試驗、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。課堂教學應該走過這樣的過程，學什么?……為什么學?……怎么學?……用在哪?同學要學習新事物，除了自身對新事物的愛好外，體味到學習的須要性，學習的價值。

如教學《探究邏輯》這一課時，傳統(tǒng)的教法是直接給出日歷的邏輯，然后應用這些邏輯件舉行相應的練習，而新的教學辦法卻支配了比較充實的實踐、探索和溝通的活動。首先提出了一個問題：日歷的套色方框中的9個數(shù)之和與該方框正中間的數(shù)有什么關系?這個關系對其他這樣的方框成立嗎?這樣可以激發(fā)學習動機。問題提出后，鼓舞同學通過觀看、比較、溝通，在由特別到普通的過程中逐步探究出最后的結論。在這個過程中，同學不僅得到了日歷中的邏輯，同時體味了分析問題的一種辦法，堆積了數(shù)學活動的閱歷，感觸到學習的勝利，體味了學習的功效，囫圇過程讓同學動口，又動手，適時地舉行動手操作活動，而老師只從一個組織者、引導者、參加者的身份浮現(xiàn)，而同學學習仆人的姿勢、使其主動參加操作、研究、匯報溝通、提問、質疑、爭辯的全過程，提高其分析問題，分辨問題，創(chuàng)新進展的能力。

4、課堂提問由問答式教學向同學自立思量基礎上的合作學習改變。

傳統(tǒng)教學的囫圇教學過程，基本上是師問生答的問答式教學。老師問得深奧直露，無思維價值，探究的空間太小，同學不假思索地回答。師問生答，似乎是啟發(fā)式教學，實際上是灌輸另一種表現(xiàn)形式。久而久之，同學就懶得思量，從而導致其發(fā)散性思維、求異思維、探究性思維就泯滅了，哪里還有制造能力?在教學時假如能讓同學向來處于發(fā)覺問題，提出自己的猜測，舉行試驗等問題狀態(tài)之中，同學就能用不同的眼光觀看事物并發(fā)覺問題，用自己的思維方式舉行探索，形成獨特的個人見解。同學有了充分展示自己的思想、表現(xiàn)自我的劇烈欲望，才會在不同看法或見解的互相碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花，才干因自己富有創(chuàng)意的做法或觀點得到他人的認同而產(chǎn)生劇烈的心理滿足感與成就感，才干在學習互動的過程中學會競爭與合作，增加團隊互助合作的精神。在新課程的實施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學模式已被生動活潑的數(shù)學活動所取代。課堂活起來了，同學動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭辯，彌漫著求知欲和表現(xiàn)欲。在以學論教的今日，結合一些詳細案例，從同學的變化看課改，別有洞天。

因此，我覺得要想教好同學就要做到：

1.聆聽同學說，做同學的知音。

2.信任同學能做好，讓學做，自立思量、自立說話，老師要誘導發(fā)覺，凡是同學能做的不要包辦代替。

3.放下教師的架子和同學交伴侶，來一個變位思量，讓同學當教師。

4.教學上把握好度準時指導同學的學習辦法。培養(yǎng)同學舉一反三的能力。

5.加強課堂教學的靈便性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于同學又要不

拘一格;加強課堂教學中的尋求邏輯的教學。這樣，不僅使同學學到學問，而且還培養(yǎng)了同學探索邏輯的科學精神和創(chuàng)新精神。

6.誠實守信，嚴傳身教，教書育人。

總之，教導同學就要從正面解決問題，而不是埋怨。老師與同學相互敬重，理解、

相信;老師要愛同學，專心去愛，用行動去愛，對于同學所犯錯誤，不能只批判不教

育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會。老師要不斷提高自身的素養(yǎng)。教學基本功要過硬，教學業(yè)務能力要強，教學水平要高。課堂教學要調動同學學習的樂觀性，培養(yǎng)同學學習的愛好。要具備良好的師德。這樣我們就能撐起一片藍天，用我們的道德行為染同學，同學就會愛戴我們，家長就會相信我們，我們的教學改革就會勝利。

更多總結延長閱讀

初中生期末考試總結與反思1000字

初中生期末考試總結與反思

期末考試已經(jīng)結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，看著手中的成果單，我的感受很深，下面我就來談一談對這次區(qū)統(tǒng)考的感觸

從總體上講，我有了一些長進，但426分的成果離我想考上一所重點高中的目標還相差甚遠，我仔細分析了緣由，主要拉分的是物理。其實，物理向來是我這五科中最不抱負的科目，我對此也十分的焦急，所以，在這個假期里，我讓父母給我請了一位家教教師，可以使我的物理成果有所提高。另外，我還利用這個假期多做了一些練習，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補缺。

英語向來是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己愜意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認為初中的英語沒什么，靠自己業(yè)余學習的7、8年的功底徹低可以對付，但是事實與自己所想的是徹低相反的。經(jīng)過這次考試，我也明了了，隨著班級的上升，我們所需要把握的詞匯量和語法學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著教師好好的學。

說到數(shù)學，我認為我比以前仔細了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題辦法把握的不好。在語文方面，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

看到自己的學習成果，我也十分焦急，所以我也充分利用了這個假期。在這個假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個勞碌的寒假使我不再成天夢想著光學不玩的人會變傻等諸如此類的理論說服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說服不了了。看著離中考的倒計時，我深感到時光的緊迫，總覺得比別人少學習一分鐘就會落下好多的樣子。雖然這種主意可能有時會比較累，但我信任，在成果有起色后，心中的喜悅是無法形容的。

初三的生活歡樂嗎?我想不徹低是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔耍Y果多了;奮斗多了，成績多了。我認為在勝利的那一剎那是最刺激的。但要想感觸這份刺激，首先就要有目標，朝著目標去努力。對我來說，在這初中生活的最后一個學期中，我有兩個目標。第一個就是我要爭取早一天加入共青團，佩帶上光彩的團徽。其次個就是努力考入一所令自己愜意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我的努力去實現(xiàn)它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗!

2021初中生期末考試總結

在一個學期結束后，迎接同學的自然就是期末考試了，通過這次考試，就可以檢驗同學在這一學期的學習成績。假如考試成果不抱負，就需要舉行自我反思總結。下面是由我我為大家收拾的2021初中生期末考試總結。

2021初中生期末考試總結(一)

今天期末考試卷發(fā)了下來了，我的成果是：語文x分，數(shù)學x分。成果反映了平時的學習習慣，這次錯題情景反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。

《語文》除作文外，我的兩個錯誤分離是失足的失的意思寫錯了，這說明我平時不擅長堆積詞語，弄清詞語的含義;閱讀短文中的過渡段劃錯，說明閱讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平時的語文學習中應多堆積生詞，并查字典了解詞語的意思，這樣才干真正學會這個詞語。并且，還要多做閱讀理解題，學會深化思量。

《數(shù)學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把七五折寫成了75折。平時的練習題上頭都是大寫，可由于不太在意，所以導致了錯誤的產(chǎn)生，另一個錯誤是確定題，我看這道題時，因為一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這說明，平常書本、《隨堂檢測》、卷子等上頭的一些細節(jié)要注重。由于往往都是細節(jié)打算成敗。還有，在平時的學習中，要養(yǎng)成仔細審題的好習慣，不馬虎大意。

經(jīng)過這次考試，我發(fā)覺了以上幾個缺點，在以后學習生活中，我要加以改正。

2021初中生期末考試總結(二)

一學期的緊急學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期末考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。

這次考試雖然比期中考有些長進，但離我想考的成果還相差甚遠，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復習，只但是是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平常不擅長堆積。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是地理。其實，地理一向是我這五科中最不抱負的科目，我對此也非常的焦急，所以我在今后的學習中會越發(fā)重視地理學習。

相比之下英語算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自我愜意，雖然考的分數(shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應有的水平。這是什么緣由呢?主要是自我思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自我的功底徹低能夠對付，但是事實與自我所想的是徹低相反的。經(jīng)過這次考試，我也明了了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語既是自我的強項，就更不能落下，就更就應跟著教師好好的學。說到數(shù)學，我認為我比以前仔細了，解題的辦法也基本把握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題辦法。在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自我的閱讀潛力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更就應珍惜時間，為自我的目標而奮斗!

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，必需要好好復習，爭取考出好成果。加油!

2021初中生期末考試總結(三)

這一次期末考試的結束，表示著初一生活臨近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對后半學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標。

先總結語文。我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能仔細聽講，教師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大協(xié)助。我的作文也有了很大長進，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些談論文或小說，希翼能是作文水平升高一個臺階。我決定在暑假完成這個愿望。

在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了無數(shù)練習機會。從放暑假開頭，我要盡量使自己平息，仔細完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長久的堆積和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐盛自己的頭腦。

在數(shù)學方面，我不安的比較少。我的數(shù)學成果總令我愜意，在大考時數(shù)學總會取得不錯的成果。解題是用數(shù)學思想來解的。擁有數(shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件。確實，學數(shù)學不能把寫看得太重視，重點應當是想。

學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認犯難題是由基本的數(shù)學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是靠著題海戰(zhàn)術和活腦子練出來的。而數(shù)學并不需要用題海戰(zhàn)術來獲得做題閱歷。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥恚业臄?shù)學要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學成果凹凸起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出所有精力，而是從空閑時光中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學是分化點，領悟者上，未領悟者下。

英語，我不安得最多，它是我全部科目中最小氣的，每次都只給我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用?經(jīng)過長久思量，我發(fā)覺我的課堂學問的把握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做完型填空和閱讀理解時我感覺吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說到緣由，惟獨倆字：缺練!

有句話說身體是革命的本錢。這一學期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成果比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成果。

再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為沉穩(wěn)和浮躁兩種。沉穩(wěn)是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我向來踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成果都較好，其次次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成果。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心平息了一些，但愿能考出高分來。

我希翼在暑假儲存能量，好好歇息，熬煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行!

最后，我希翼自己會當凌絕頂，一覽眾山小，不自滿，不自卑，成為一個全面進展的優(yōu)秀中同學。

高中生期末考試總結與反思

在期末考試結束出成果后，就可以按照自己的考試成果反思總結一下自己這學期的學習狀況如何。下面是由我我為大家收拾的高中生期末考試總結與反思。

高中生期末考試總結與反思(一)

期末考試結束了，我所剩下的高中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些長進，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長堆積。

3、復習沒有重點。

其實，語文向來是我這三科中最不抱負的科目，我對此也十分的焦急，所以我在今后的學習中會越發(fā)重視學習。

數(shù)學向來是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己愜意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底徹低可以對付，但是事實與自己所想的是徹低相反的。

經(jīng)過這次考試，我也明了了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著教師好好的學。在語文方面，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗!好的成果是靠良好的學習辦法。許多教導專家認為，未來的文盲，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獵取學問，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要把握學問，更重要的是必需學會如何學習。

學習的辦法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。學生們應該從實際動身，按照自己的狀況，發(fā)揮長處，試探適合自己特點的有效辦法。但良好的學習辦法肯定離不開預習、仔細聽課和課后復習。

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，惟獨聽講你才干取得事半功倍的效果。仔細聽教師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是容易的看書，對于語文，應當畫一些重點字詞、概念和一些重要的學問點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以協(xié)助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新學問。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，經(jīng)常復習很重要。不過不必每天復習，究竟我們也沒有那么多的時光。你可以把學的學問堆積下來，利用周末的時光復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四面的內(nèi)容再鞏固一下。假如一個月后你記住了這些新學問，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢銘記住了。

除了這三點，還有三個必需。

1.學習必需循序漸進。惟獨地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;惟獨走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學習任何學問，必需注意基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的學問;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比如學習數(shù)學時，我就先做那些基礎題，嫻熟的把握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成果自然而然的就上來了。

2.學習必需勤于思量。高中是一個重要的學習階段。在這個期間要注重培養(yǎng)自立思量的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種辦法去做，舉一反三，靈便運用，使你的大腦思維越發(fā)活躍。

3.學習必需一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)覺錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有按照，不能想固然，馬粗心虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習辦法，信任你的學習成果一定會提高的，在考試中取得好成果。

高中生期末考試總結與反思(二)

期末考試已經(jīng)結束了，成果的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學到了什么，熟悉到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科學問點，在考試中就能取得自己的抱負成果。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科學問點，但效果往往不盡如人意。在之前的學習中，我天天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么仔細復習、預習了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能用心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對學問并沒有深化地把握。每一次的考試都能使我很蘇醒地熟悉到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊急起來，不斷完美，提升自己。

通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學習中存在的不足，并調節(jié)了一下的學習辦法。我覺得，學習并不一定是每天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的課上汲取率，天天爭取把當天的所學學問鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才干達到寫作業(yè)的真正目的所在。

高中學習才剛剛開頭不久，將來的路還很長，我信任自己可以不怕困難，仰頭挺進，向自己的目標前進。

高中生期末考試總結與反思(三)

期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是教師的稱贊、學生們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，教師會失望，父母會憤怒，還可能會面向學生輕蔑得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎，下要考慮學生的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。

這次期末考試，我的成果和名次較月考都有了較大長進，月考時我總分x分，排名x名，這次期末考試，我總分x，排名x名。雖然成果是長進了，但我自己知道，我在學習中還有無數(shù)不足之處，每次都會埋怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷懊悔答題時態(tài)度不夠仔細，卻不回想教師在黑板上的很多次強調。看到試卷后最關懷的是基數(shù)是否有誤或斤斤計較教師審題的失誤，卻遺忘了最重要的閱歷總結。

希翼通過這次總結明確我的不足之處，并且我信任，只要有正確的學習辦法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學習，不留圓滿。但前提是學習辦法適合自己。此次考試給我的教訓是：學習完新學問后一定要準時復習，總結，構建學問網(wǎng)絡。所以今后學習不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學學問，做到心里有數(shù)。

高中生期末考試總結與反思(四)

學習是一個不斷總結的漫長過程，因此對于高中學習的每一次階段性的總結是很有須要的。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對憂，我對每門科做了一些容易的總結。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注意課本是不可的，應在以本為本的基礎上舉行適當?shù)恼n外延長，這是有須要的。另一問題是素材堆積與語言綜合應用的匱泛，我想這與平常的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多堆積，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。

數(shù)學，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：多練，多想.所謂多練就是鞏固基礎，適當延長，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用辦法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻向來沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點：1.對于語法，應日積月累;2.平常要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平常的訓練和不斷堆積技巧與閱歷;4.多預習、復習、總結、堆積。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很容易，確實卷子很容易，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是無數(shù)了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太抱負，我認為應當