中考部編版道德與法治一輪復(fù)習(xí) 八年級上冊第二單元 遵守社會規(guī)則

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第一部分中考考點(diǎn)過關(guān)

八年級上冊

第二單元遵守社會規(guī)則

知識導(dǎo)圖第二單元遵守社會規(guī)則

計(jì)公生活有秩序一社會秩序的含義和類型

1位"書?拈百帙廳-社會秩序的重要性

維護(hù)秩序

砥抗玨立,1lM—L社會規(guī)則的含義和形式

維力秩序建n規(guī)川一社會規(guī)則的重要性

r在會生活說不開規(guī)則）一

白小?-ttjMii/-TiT/k__?-社會規(guī)則劃定r向由的邊界

自由理姐不了分社會規(guī)則是人們享有自由的保障

白帶配F想則-遵守社會規(guī)則需要他律和自律

H處5"觀川遵守社會規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則

維母一加添陽前一堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則

維分被世規(guī)貝1積極改進(jìn)規(guī)則

尊重的含義

尊重是交往的起點(diǎn)——尊重的表現(xiàn)

尊重他人的原因

積極關(guān)注、重視他人

平等對待他人

尊更從我做起

學(xué)會換位思考

學(xué)會欣筑他人

遵,禮的含義

守

社一待人禮為先——禮的表現(xiàn)

會」文明有禮的重要意義

規(guī)社會生活講哽-----以禮待人一

則|一態(tài)度謙和.用語文明

做文明有禮的人一儀表整潔、舉止端莊

I一在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行

誠信的內(nèi)涵

「誠信無價(jià)一□

誠信無價(jià)

實(shí)守信一

廠樹V誠信意識

踐行誠信?運(yùn)用誠信智慧

珍惜個人的誠信記錄

；一不違法是人們行為的底線

違法無小事———違法行為的含義和種類

1——股違法行為與犯罪的比較

身邊的行政違法行為

1—警惕身邊的違法行為一身邊的民事違法行為

L-在日常生活中做到遵章守法

[—刑法的作用與內(nèi)容

—了解罪與罰i犯罪的含義和基本特征

1刑罰的含義、種類和使用特點(diǎn)

一做守法的公民

未成年人加強(qiáng)自我防范的原因

加強(qiáng)自我防范;

未成年人加強(qiáng)自我防范的要求

'網(wǎng)到月中體洋定Hh—依法維權(quán)，了解法律服務(wù)機(jī)構(gòu)

遇到侵占依法求助一「解法律救濟(jì).使用訴論手段

I—敢于斗爭、善于斗爭

一有勇有謀應(yīng)對違法犯罪弘揚(yáng)法治精神,守法、護(hù)法

考情分析第二單元遵守社會規(guī)則

年份

考P占八、、

2020年2019年2018年2017年2016年

社會秩序、遵守社會

規(guī)則

尊重他人、以禮待人513(1)13710

誠實(shí)守信15情境二816(1)8

14、15情4、13(1)、11、15情

一般違法行為與犯罪4、15

境二15情境二境三

目錄（安徽?中考）

?第三課社會生活離不開規(guī)則

?核心考點(diǎn)1社會秩序

?核心考點(diǎn)2遵守社會規(guī)則

?第四課社會生活講道德

?？键c(diǎn)?核心考點(diǎn)1尊重他人

?核心考點(diǎn)2以禮待人

?核心考點(diǎn)3誠實(shí)守信

?第五課做守法的公民

?核心考點(diǎn)1一般違法行為與犯罪

?核心考點(diǎn)2犯罪的基本特征

?核心考點(diǎn)3依法維權(quán)

第三課社會生活離不開規(guī)則

一、維護(hù)秩序

1.社會秩序的含義是什么?與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括哪些?(P23)

社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社

會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。

★2.社會秩序的意義。(P23)

⑴社會正常運(yùn)行需要秩序。

⑵社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

3.社會規(guī)則的含義。(P25)

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的

調(diào)節(jié)行為的規(guī)則。

第三課社會生活離不開規(guī)則

4.社會規(guī)則的形式與產(chǎn)生方式。（P25）

_（Mgl——〔約定俗成。）

（社會規(guī)則）---------（紀(jì)律）----（單位或集體制定。:

―（WJ--f國__家__制__定__或__認(rèn)__可__。_、

★5.社會規(guī)則如何維護(hù)社會秩序?（社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系。）（P25）

⑴社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)

系;如何作為社會一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會的關(guān)系,從而使大家

各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。

⑵社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，

從而保障社會的良性運(yùn)行。

第三課社會生活離不開規(guī)則

,易失分點(diǎn)---------------------------------------------------

有了社會規(guī)則,就會有良好的社會秩序。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)社會規(guī)則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。

(3)如果社會成員能以遵守規(guī)則為榮，規(guī)則的作用就能得到充分發(fā)揮。

(4)反之，如果人們不以違反規(guī)則為恥，規(guī)則就會成為一紙空文、形同虛設(shè)。

第三課社會生活離不開規(guī)則

二.遵守規(guī)則

★1.自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?(P27~28)

⑴社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)

則的約束。

⑵社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每

個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相

應(yīng)的處罰。

第三課社會生活離不開規(guī)則

L易失分點(diǎn)---------------------------------------------------\

在社會生活中，每個人都可以隨心所欲地行使自己的自由和權(quán)利。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)在社會生活中，一個人的行為不能隨心所欲，每個人都應(yīng)考慮到行為的后果。

個人的行為不應(yīng)該有害于自己，不應(yīng)該妨礙他人的自由和權(quán)利，不應(yīng)該損害公

共利益。

(3)我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、

集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

第三課社會生活離不開規(guī)則

★2.怎樣自覺遵守社會規(guī)則?(P28~29)

⑴遵守社會規(guī)則需要他律和自律。

⑵遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩,將規(guī)則

內(nèi)化于心、外化于行。

3.遵守社會規(guī)則時(shí)，他律和自律分別指什么?(P28)

遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。

自律就是嚴(yán)于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

★4.怎樣堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則?(P30)

一方面從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、

幫助他人遵守規(guī)則。

第三課社會生活離不開規(guī)則

5.勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的技巧有哪些?(P30)

⑴有“禮”。勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。

⑵有“理”。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。

⑶有“節(jié)”。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。

6.為什么說規(guī)則不是一成不變的?(P31)

隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則，需要制定;一些原有的規(guī)則

失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要

加以調(diào)整和完善。

★7.我們應(yīng)怎樣積極改進(jìn)規(guī)則?(P31)

我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的

形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。

第三課社會生活離不開規(guī)則

L易失分點(diǎn)--------------------------------------------------->

維護(hù)規(guī)則只要自己自覺遵守就可以了。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，需要從自己做起，自覺遵守規(guī)則。

(3)我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，不僅需要自己自覺遵守，還需要在保證自身安全的前

提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

(4)面對不良現(xiàn)象，如果我們抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，最終會導(dǎo)致

社會環(huán)境惡化，受傷害的還是我們自己。

(5)堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，需要大家共同努力形成良好的社會環(huán)境。只有大家共同遵

守規(guī)則，大家共同維護(hù)規(guī)則，才能營造遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則的良好社會氛圍。

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第三課社會生活離不開規(guī)則

「熱點(diǎn)速覽-----------------------------------------------

材料一高空拋物、遛狗不牽狗繩、不按規(guī)定投放垃圾、隨意強(qiáng)占小區(qū)公共

停車位、在樓道里抽煙吐痰、闖紅燈……一系列不文明、缺乏規(guī)則意識的行

為，正在讓我們對有序社會生活的期望，變成一種奢望，也在激化著社會矛盾。

材料二在現(xiàn)實(shí)生活中，我們遇到了太多不守規(guī)則的人,卻拿他們沒有一點(diǎn)辦

法，只能忍讓、退縮、漠視，以致后來“同流合污”……不守規(guī)則怎么能成為

常態(tài)呢？這讓我們這些守規(guī)則的人情何以堪？是時(shí)候向不守規(guī)則的人大聲說

“不”了。

考點(diǎn)鏈接:文明有禮、遵守規(guī)則等

y

第三課社會生活離不開規(guī)則

「熱點(diǎn)速覽--------------------------------------------------\

命題探究

1.請你從個人層面談?wù)劰矆鏊牟晃拿餍袨闀r(shí)有發(fā)生的原因。

(1)缺乏尊重他人、禮貌待人的意識。

(2)缺乏社會責(zé)任感,沒有對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。

(3)權(quán)利義務(wù)觀念淡薄,沒有正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。

(4)缺乏規(guī)則意識和法律意識,不能自覺約束自身行為。

(5)社會成員缺乏責(zé)任意識，不能同違反規(guī)則的行為作斗爭。

2.如何促進(jìn)社會成員自覺遵守社會規(guī)則？

既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律，也需要嚴(yán)于律己,不斷自我反省，克

服不良行為，做到自律。

第三課社會生活離不開規(guī)則

(―名言警句

◎在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強(qiáng)迫

去做他不應(yīng)做的事情。

相關(guān)知識點(diǎn)：自由、法律、規(guī)則。

第四課社會生活講道德

一、尊重他人

1.尊重的含義和表現(xiàn)。(P32)

⑴含義:尊重即尊敬、重視。

⑵表現(xiàn):尊重他人的人格、權(quán)利;尊重他人的勞動;對人有禮貌;等等。

★2為什么要尊重他人?(P32~34)

⑴尊重是交往的起點(diǎn)。

⑵尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

⑶每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。

⑷尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特

征。

第四課社會生活講道德

3.尊重他人的做法。(P35~36)

★4.平等對待他人的原因和要求。(P35)

⑴原因:我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。

⑵要求:①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁;②不能以家境、身體、智

能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

第四課社會生活講道德

L易失分點(diǎn)----------------------------------------------------------

人與人之間平等的表現(xiàn)。

(1)人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

(2)在人格上，我們每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容

輕視。

(3)在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義

務(wù)。

5.學(xué)會換位思考的做法。(P35)

在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人;應(yīng)該將心比

心，體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。

6.學(xué)會欣賞他人的做法。(P36)

要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極

的評價(jià)。

第四課社會生活講道德

二、以禮待人

1.禮的含義和主要表現(xiàn)。（P37）

含義禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

主要表現(xiàn)語言文明、儀表端莊、舉止文明等。

★2.我們?yōu)槭裁匆龅轿拿饔卸Y?（文明有禮的重要性。為什么要以禮待人?）（P37~39）

⑴對個人,文明有禮是一個人立身處世的前提。

⑵對社會,文明有禮促進(jìn)社會和諧。

⑶對國家,文明有禮體現(xiàn)國家形象。

第四課社會生活講道德

★3.怎樣做一個文明有禮的人?(P39~40)

⑴做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。

⑵做文明有禮的人,要儀表整潔,舉止端莊。

⑶做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

(4)我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時(shí),影響和

帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。

第四課社會生活講道德

,易失分點(diǎn)------------------------------------------------

文明禮貌是個人的私事,與他人無關(guān)。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)是否文明禮貌，絕不只是個人私事，文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)

文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮體現(xiàn)國家形象，我國素來有“禮儀

之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

第四課社會生活講道德

4.中學(xué)生參加社交活動的注意事項(xiàng)。(P40)

⑴容貌整潔。男生頭發(fā)要短而干凈，修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀，

不能披頭散發(fā)。無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。

⑵服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習(xí)慣，不穿奇裝異服;要與年齡、性格、氣質(zhì)

相協(xié)調(diào),適合社交場所。

⑶舉止規(guī)范。在公共場合不大聲喧嘩,不與他人打鬧;與人交談時(shí)語調(diào)親切溫和;在交

往中，注意站姿、坐相，舉止得體,體現(xiàn)行為美。

第四課社會生活講道德

三.誠實(shí)守信

1.誠信的含義。(P41)

誠信就是誠實(shí)、守信用。

★2.如何理解誠信無價(jià)?(P41~43)

⑴誠信是社會主義核心價(jià)值觀在公民個人層面的一個價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品

質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。

⑵誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。

⑶誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的

形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。

⑷誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，

能夠增進(jìn)社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧;能夠降低社會交往和

市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。

第四課社會生活講道德

★3.如何踐行誠信?(P43~45)

⑴樹立誠信意識。

⑵運(yùn)用誠信智慧。

⑶珍惜個人的誠信記錄。

★4.我們?nèi)绾卧谏鐣钪羞\(yùn)用誠信智慧?(P44)

社會生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖

突時(shí),我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求,又尊重他人

隱私。

5.為什么要珍惜個人誠信記錄?(P45)

個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵和失信懲戒機(jī)制不斷完善,

守信者處處受益,失信者處處受限。

第四課社會生活講道德

「易失分點(diǎn)-------------------------------------------------\

1.現(xiàn)實(shí)生活中誠信的復(fù)雜性有何表現(xiàn)？

(1)“善意的謊言”是誠信的。

(2)侵犯他人隱私的“誠信”不是真正的誠信。

2.正確理解“善意的謊言”。

(1)誠實(shí)與說謊是水火不容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。

(2)在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊

言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。

(3)從根本上說,善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。

3.不論在何種情況下,承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)由于無法抗拒的因素，單方面失約或難以履行諾言的，應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說

明，鄭重其事向?qū)Ψ降狼?，并要賠償一定的損失。當(dāng)然，信守承諾也要具體情況

.具體分析,在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行,

第四課社會生活講道德

「熱點(diǎn)速覽------------------------------------------------\

刷單，是指店家付款請人假扮顧客，用以假亂真的購物方式提高網(wǎng)店的排

名、銷量、好評，以吸引顧客。中國廣告協(xié)會發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)直播營銷行為規(guī)范》

(下面簡稱《規(guī)范》)，規(guī)定直播帶貨禁止刷單，一旦發(fā)現(xiàn)，廣告協(xié)會將進(jìn)行勸誡，

督促整改。《規(guī)范》為國內(nèi)首個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動的專門規(guī)范，于2020年

7月1日起施行。

考點(diǎn)鏈接:遵守憲法和法律、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理等。

命題探究

1.請你對刷單行為進(jìn)行簡要評析。

(1)違背了誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。

(2)侵害了他人的合法權(quán)益,會使自己陷入信任危機(jī),其結(jié)果是害人害己。

(3)敗壞了社會風(fēng)氣,不利于構(gòu)建和諧社會。

(4)擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序,影響市場經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。

、(5)違反了我國相關(guān)法律法規(guī),應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,

第四課社會生活講道德

「熱點(diǎn)速覽--------------------------------------------------------\

2.如何打擊刷單行為?請你提幾點(diǎn)建議。

(1)國家:開展以誠信為主題的宣傳教育活動,營造良好的社會風(fēng)氣;完善相關(guān)

法律法規(guī)，依法懲治各類刷單行為,讓相關(guān)企業(yè)、個人付出代價(jià)。

(2)社會:大力宣傳誠信價(jià)值觀,曝光不誠信的企業(yè)和個人,營造建設(shè)誠信社會

的良好氛圍。

(3)個人:堅(jiān)持實(shí)事求是,為人誠實(shí),不欺詐;在涉及利益沖突的問題時(shí),站在多

數(shù)人利益一邊,在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí),站在長遠(yuǎn)利益一邊,在情與

法發(fā)生沖突時(shí),站在法律一邊。

第四課社會生活講道德

L名言警句

◎道不可坐論，德不能空談。

相關(guān)知識點(diǎn):遵守秩序、道德實(shí)踐。

◎敬人者，人恒敬之。

相關(guān)知識點(diǎn)：自尊、尊重他人。

◎己所不欲，勿施于人。

相關(guān)知識點(diǎn):換位思考、尊重他人。

◎不學(xué)禮，無以立。

相關(guān)知識點(diǎn):文明禮儀、與人為善。

◎人而無信，不知其可也。

相關(guān)知識點(diǎn):誠信。

第四課社會生活講道德

L名言警句

◎人而無禮，焉以為德。

相關(guān)知識點(diǎn):禮儀、道德。

◎良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

相關(guān)知識點(diǎn)：與人為善、寬容、樂于助人。

◎不積蹉步，無以至千里。

相關(guān)知識點(diǎn):堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地。

◎人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

相關(guān)知識點(diǎn):禮儀的重要性。

◎不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

相關(guān)知識點(diǎn)：尊重他人，與人為善。

◎尺有所短，寸有所長。

相關(guān)知識點(diǎn):正確認(rèn)識自己，學(xué)會欣賞他人。

第五課做守法的公民

一■法不可違

★1.法律規(guī)范的社會作用。(法律規(guī)范的重要性。)(P46)

⑴指引作用：法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么,

為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。

⑵評價(jià)作用:法律告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價(jià)人們的

行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

第五課做守法的公民

「教材縱橫------------------------------------------------S

七年級下冊

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，

第九課（詳

也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

見P87）

作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，

八年級上冊

應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或

第五課（詳

方向。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，

見P46）

它是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

九年級上冊法治要求實(shí)行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益,

第四課（詳反映社會發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，

見P45）促進(jìn)人與社會的共同發(fā)展。

\/

第五課做守法的公民

2.什么是違法行為?(P48)

違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

3.違法行為的種類有哪些?(P48)

根據(jù)違反法律的類別,違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

第五課做守法的公民

★4.民事違法行為.行政違法行為與刑事違法行為（犯罪）的異同。（P48）

不同點(diǎn)

違反

社會危法律后處罰相同點(diǎn)

的法實(shí)例

害性果機(jī)關(guān)

律

如欠債不還、撿到他人手機(jī)據(jù)

民事違法行為民事相對民事責(zé)人民

為己有、沒有依法履行合同義都屬于違

（一般違法行為）法律輕微任法院

務(wù)的行為。法行為，

都觸犯了

政

行行政處

行政違法行為相對行政

法

律分或行如擾亂社會治安的行為等。法律,都

（一般違法行為）輕微機(jī)關(guān)

政處罰要承擔(dān)相

應(yīng)的法律

刑事違法行為刑事刑事處如故意殺人、搶劫、故意傷害人民

嚴(yán)重后果。

（犯罪行為）法律罰致人重傷。法院

第五課做守法的公民

★5.一般違法行為的法律責(zé)任。(P48)

⑴民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害,消除危險(xiǎn),返還財(cái)產(chǎn),賠償

損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉,等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，?/p>

照其規(guī)定。

⑵行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處

分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收

違法所得、行政拘留等。

第五課做守法的公民

L易失分點(diǎn)

違法行為就是犯罪,犯罪就是違法行為。

⑴這一觀點(diǎn)是錯誤的。

⑵違法行為根據(jù)其對社會的危害程度不同可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法

行為，嚴(yán)重違法行為就是犯罪。因此，違法不一定犯罪，而犯罪必定違法。

第五課做守法的公民

6.違反治安管理的行為(最常見的行政違法行為)有哪些?(P49)

違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序,妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利,妨

害社會管理,具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。

7.我國治安管理處罰法的作用。(P49)

維護(hù)社會治安秩序,保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,規(guī)范和保

障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)。

★8.民事活動、民法的作用及典型的民事違法行為。(P50)

⑴民事活動:如購置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。

⑵民法的作用：民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。

⑶典型的民事違法行為:侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)等。

第五課做守法的公民

9.民事權(quán)利的重要性和內(nèi)容。(P51)

⑴重要性:是公民享有的重要權(quán)利。

⑵內(nèi)容:包括人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱

權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、知

識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、股權(quán)和其他投資性權(quán)利等。

10.合同的含義和重要性。(P51)

⑴含義:合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。

⑵重要性:合同在生活中無處不在,與我們每個人都有密切的關(guān)系。當(dāng)事人違反合同

約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。

第五課做守法的公民

★11.如何做到遵章守法?(P51)

⑴我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

⑵在社會生活中,要分清是非，增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

⑶在社會交往中,要依法從事民事活動,積極防范侵權(quán)行為和違約行為。

12.從事民事活動的原則。(從事民事活動的指南。)(P51)

(1)民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。

⑵民事主體從事民事活動,應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。

⑶民事主體從事民事活動,應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。

(4)民事主體從事民事活動,應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。

⑸民事主體從事民事活動,不得違反法律,不得違背公序良俗。

(6)民事主體從事民事活動,應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第五課做守法的公民

二、預(yù)防犯罪

1.刑法的內(nèi)容、作用。(P52)

⑴內(nèi)容:它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。

⑵作用：懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益。

★2.犯罪的含義及基本特征。(P53)

犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受

含義

到刑罰處罰的行為。

基本特征嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。

第五課做守法的公民

3.你是如何認(rèn)識犯罪的三個基本特征的?(P53)

⑴嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。應(yīng)受刑罰

處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

⑵犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的,它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)

準(zhǔn)。

4.刑罰的含義。(P54)

刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制

性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

第五課做守法的公民

5.我國刑法是怎樣對刑罰進(jìn)行分類的?(P54)

「管制

拘役

主刑<有期徒刑

無期徒刑

刑罰<死刑

‘罰金

剝奪政治權(quán)利

附加刑《

沒收財(cái)產(chǎn)

驅(qū)逐出境

V

第五課做守法的公民

★6.正確認(rèn)識犯罪的危害。(P55)

⑴犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會健康肌體的毒瘤。

⑵犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。

⑶犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有嚴(yán)重危害。

7.任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(P55)

盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著

我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。

第五課做守法的公民

「易失分點(diǎn)-------------------------------------------------X

刑事責(zé)任年齡。

(1)已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

(2)已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死

亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事

責(zé)任。

(3)已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿

十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候，

也可以由政府收容教養(yǎng)。

\/

第五課做守法的公民

8.如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪?(P55~56)

⑴作為社會成員，要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。

⑵預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。

⑶生活在法治社會,應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律，做一個自覺守法的人。

(4)要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。

★9.未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為分別有哪些?(P55~P56)

我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確

的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。

第五課做守法的公民

(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:曠課、

夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞

財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律、

法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴(yán)重違背社會公德的不良

行為。

(2)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：

本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為:糾

集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要

他人財(cái)物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊;

參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。

第五課做守法的公民

,易失分點(diǎn)-----------------------------------------------

不良行為、嚴(yán)重不良行為不屬于違法行為,沒必要大驚小怪。

(1)這一觀點(diǎn)是錯誤的。

(2)嚴(yán)重不良行為一般都是違法行為，它嚴(yán)重影響未成年人的身心健康,對社會

也有一定危害，如果任其發(fā)展，嚴(yán)重不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。

(3)“勿以善小而不為?！蔽覀円獜男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起，努力改掉自身存在

的不良習(xí)慣和不良行為，做到防微杜漸，防患于未然。

第五課做守法的公民

三.善用法律

★1.尋求法律救助，依法維護(hù)權(quán)益的途徑或方式有哪些?(P57~P59)

⑴在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的

合法權(quán)益。

⑵我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證

處、法律援助中心等。

⑶受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或

人民檢察院中的任何一個機(jī)關(guān)控告、舉報(bào),必要時(shí)可以直接向人民法院起訴(使用訴訟

手段,通過打官司討回公道)。

第五課做守法的公民

★2.訴訟的含義、作用.類型。（P59~60）

⑴含義:是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

⑵作用：是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

⑶類型:①民事訴訟,是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事

案件和解決民事糾紛的活動;②行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事

人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動;③刑事訴訟,是指國家司法

機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障

無罪的人不受刑事追究的活動。

第五課做守法的公民

3.青少年同違法犯罪作斗爭的原因。(P60~61)

⑴同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

⑵當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依

法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

⑶見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚(yáng)和敬佩。

★4.青少年要善于同違法犯罪作斗爭的原因。(P61)

我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟,如果魯莽行事，自己極易受到傷害，

也不利于制止違法犯罪。

★5.青少年如何同違法犯罪作斗爭?(P61)

在面對違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他

人或社會的力量,采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。

第五課做守法的公民

★6.同違法犯罪作斗爭的常見方法。(P61)

⑴及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭取其他成人的幫助。

⑵虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。

⑶記住違法犯罪分子的體貌特征。

(4)了解違法犯罪分子的去向。

⑸保護(hù)好作案現(xiàn)場。

7.做守法公民的要求。(P62)

⑴總的要求:我們要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念。

⑵行為要求:做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

⑶努力目標(biāo):努力成為一名社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

1.道德.紀(jì)律、法律的比較。

產(chǎn)生適用對象或范圍實(shí)施手段（靠什么發(fā)揮作用）

在社會生活中自

道德普遍適用。輿論、習(xí)俗、信念。

然形成。

相關(guān)部門（單位）本部門（單位）成員（局

紀(jì)律單位、團(tuán)體的行政力量。

制定。部適用）。

法律國家制定或認(rèn)可。全體社會成員。國家強(qiáng)制力。

2.尊重從我做起。在下列情況下，你該怎么做?

情境正確做法

面對老師的批評。冷靜分析，做到“有則改之，無則加勉”。

面對同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予

長處。他人積極的評價(jià)。

發(fā)現(xiàn)他人的缺陷、

不取笑和歧視他人，鼓勵和幫助他人彌補(bǔ)缺陷、缺點(diǎn)。

缺點(diǎn)。

3.列舉生活中的不文明行為，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(1)不文明行為:①在學(xué)校:說話粗魯,見到老師不打招呼,在教室追逐打鬧,不尊重少數(shù)

民族的風(fēng)俗習(xí)慣等;②在家中：不尊重老人,頂撞父母等;③在公共場所:開車闖紅燈,在

圖書館、閱覽室大聲喧嘩,不遵守景區(qū)規(guī)定,不文明拍照,隨意攀折花草樹木,在文物古

跡上亂刻亂畫，隨地吐痰、扔垃圾。

⑵看法:這些行為是不道德、不文明的,是只顧自己不顧別人感受的自私表現(xiàn)。

4.為什么要爰護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序？

⑴愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序是維護(hù)公共利益的必要條件,是尊重他人合法權(quán)益的

前提。

⑵愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),有利于提高公民

的道德素質(zhì),有利于構(gòu)建和諧社會。

5.文明交往有哪些社會價(jià)值？

⑴推動社會文明的發(fā)展。

⑵樹立民族自信心。

⑶展示良好的國家、民族形象。

⑷提升國家的國際地位與國際影響力。

6.為什么要與人為善？

⑴友善是中華民族傳統(tǒng)美德,是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。善良是人類最美好

的品德。

⑵與人為善,幫助他人,能體驗(yàn)到生命的快樂。

⑶有利于提高我們的道德素質(zhì)和修養(yǎng),形成良好的人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會。

7.如何做到與人為善？

⑴學(xué)會換位思考，將心比心,關(guān)心、理解、尊重、寬容他人。

⑵明辨是非,敢于同錯誤行為作斗爭。

⑶通過自己的實(shí)際行動,主動幫助他人,樂于助人，特別是針對弱勢群體。

⑷不以殘忍冷酷的方式對待他人。

⑸平等待人,不歧視他人；以禮待人,尊老愛幼。

8.與人為善的具體行動。

⑴幫助比自己弱小的同學(xué),為他們解決學(xué)習(xí)上的難題。

⑵給有生活困難的同學(xué)捐款捐物。

在學(xué)校⑶積極參加學(xué)校組織的公益活動。

⑷為老師分擔(dān)一些工作。

⑸不用惡語中傷他人,不歧視他人。

⑴在公交車上給老人讓座。

⑵扶老人過馬路。

在社會

(3)拾金不昧。

⑷到敬老院、孤兒院看望老人和兒童。

9.為什么說誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)?

⑴誠實(shí)是做人的基本品德。

⑵誠實(shí)展示一個人的美好的品質(zhì)。

⑶誠實(shí)能獲得他人的信任。

⑷誠信能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

10.怎樣加強(qiáng)社會誠信建設(shè)？

要加強(qiáng)法治建設(shè)，健全和完善相關(guān)法律法規(guī);加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲違背誠信原則的

國家

行為；加強(qiáng)道德建設(shè),提高公民的誠信意識。

社會加強(qiáng)監(jiān)督，營造誠信社會氛圍。

企業(yè)要以誠信為本，依法誠信經(jīng)營。

個人樹立誠信意識，提高自身的道德素養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，做誠信的人。

1L如何加強(qiáng)校園誠信建設(shè)?

⑴開展以“以誠立校，以信立人”為主題的班會、演講比賽或知識競賽等。

⑵加強(qiáng)校園誠信文化建設(shè),張貼誠信標(biāo)語。

⑶開展“誠信中學(xué)生”評選活動,營造人人誠信的校園氛圍。

12.如何理解〃法不可違〃？

⑴法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

⑵法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,對全體社會成員具有普遍約束力。法律具有規(guī)范

作用和保護(hù)作用，法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向（指引作用），法律是評

價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩（評價(jià)作用）。

⑶違法行為具有一定的社會危害性,它侵害了公民的合法權(quán)益,破壞了社會秩序,影響

了我們的身心健康。

13.犯罪危害的具體