培訓年終總結(jié)

培訓年終總結(jié)【通用6篇】年度培訓總結(jié)篇一

學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代的進展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步把握了新課改的進展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一、在教學活動中，學生才是仆人

新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參加為前提，沒有學生的積極參加，就不行能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參加課堂教學的積極性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應當說，站起來發(fā)言是參加”。但從外表上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看學生的思維是否活潑，學生所答復的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思索；要看參加是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思索?！?/p>

簡潔的問答式，一問一答，學生似乎忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課外表上看熱喧鬧鬧，學生能精確地答復教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；外表上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參加”呢？專家認為，應當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進展思索，給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參加”呢？專家認為，應當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進展思索，給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

二、在教學活動中，教師要擅長評價

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓舞。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓舞、表揚等積極性的評價為主，采納鼓勵性的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“欣賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡快和自己的勞動而感到驕傲?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的歡樂和勝利的喜悅，教師在評價時要盡力睜大眼睛查找學生的閃光點。（如：“你這個詞用得真精確！”“這個句子真美！”“發(fā)言聲音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大！”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈！”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我特別觀賞你！”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了！”“你懂得比教師還要多！”“你讀得比教師還要棒！”）大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓舞，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培育了學生學會觀賞他人，信任自己，積極向上的品行，充分表達了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默，教師幽默幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。使學生在布滿愛心和才智的評價中安康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！?/p>

三、在教學活動中，教師要當好組織者

（四）綜合協(xié)調(diào)力量。作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)力量是不行或缺的。要擅長團結(jié)同學，作為教師與同學們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，擅長激發(fā)同學們的熱忱，為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造部門強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要擅長社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展效勞，為本部門進展制造良好的外部條件。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛安排的畢業(yè)生必需拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是教師之間相互聽課，嚴格執(zhí)行《教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要仔細做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

教師要充分信任學生，信任學生完全有學習的力量。把時機交給學生。俯下身子看學生的生活，公平參加學生的討論。教師把探究的時機交給學生，學生就能充分展現(xiàn)自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。緣由是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加學生的學習過程，觀看和探究學生的學習方式，準時了解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。

四、在教學活動中，教師要做一個勝利的引路人

一堂新課開頭，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新學問的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)覺的方法，讓學生會探究、會發(fā)覺。教師除了必需把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習，致力于新課標的討論與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得力量的提高。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的根底學問有了穩(wěn)步提高。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的；理解學生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

聽從領(lǐng)導，聽從安排，任勞任怨。由中學轉(zhuǎn)調(diào)到小學后，我年年接手教畢業(yè)班。每接一個新班，我虛心向班主任教師學習班級治理，向有閱歷的老教師請教育人方法，結(jié)合小學英語教學的特點，我摸索著將學生的抱負教育、道德教育和心理安康教育融入到英語語言教學當中，漸漸形成了自己的教學風格。

公司培訓總結(jié)篇二

搞好企業(yè)職工培訓，提高全體職工的素養(yǎng)，是企業(yè)建立的重要根底，是加強企業(yè)兩個文明建立的迫切需要，是企業(yè)在市場經(jīng)濟競爭中立于不敗之地的一大法寶。近年來，昔陽供電支公司在新一屆領(lǐng)導的帶著下，適應電力體制改革，迎接市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，狠抓企業(yè)職工教育工作，在職工教育方面做了以下工作：

一、提高熟悉，認清職工培訓的重要性和必要性

所謂職工培訓，是指企業(yè)依據(jù)自身需要，通過培訓，促使職工在學問、技術(shù)、技能、道德等方面有所提高或改良。保證職工能夠根據(jù)預期的標準式水平完成其擔當?shù)墓ぷ魅蝿盏囊豁椊逃こ?。因此它是提高職工隊伍素養(yǎng)的一個重要途徑。

在電力體制改革的今日，使企業(yè)在市場競爭中，求得生存和進展，關(guān)健是人才的競爭。電力企業(yè)面臨各種機遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)在市場競爭中，不但是產(chǎn)品、質(zhì)量、效勞的競爭，而且也是企業(yè)整體素養(yǎng)的競爭。特殊是綜合思想、技術(shù)、技能、作風等人員素養(yǎng)的競爭。因此培育一支高素養(yǎng)的職工隊伍。不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和改革進展的要求，更是企業(yè)參加市場經(jīng)濟競爭，永久立于不敗之地的根本保證。

二、領(lǐng)導重視、機構(gòu)健全、制度完善、加速了職工教育培訓的進程

百年大計，教育為本。職工教育培訓工作是企業(yè)改革和進展之本。先進的技術(shù)，現(xiàn)代化的治理水平需要高素養(yǎng)的職工來把握，使用和治理。·而職工隊伍素養(yǎng)的提高關(guān)鍵取決于企業(yè)各級領(lǐng)導的重視。近年來，隨著電力體制改革和市場經(jīng)濟的進展，我支公司領(lǐng)導更新觀念，提高熟悉，高度重視職工的培訓工作，提出了“科教興企”的戰(zhàn)略奮斗目標。“人盡其才，物盡其用”賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓工作實現(xiàn)制度化、標準化，更好地適應電力企業(yè)市場經(jīng)濟的要求。支公司每年都要投入大量的人力、物力和財力來開展職工的培訓工作。

積極制定有效的年度教育培訓規(guī)劃和企業(yè)長遠進展的培訓規(guī)劃及各種教育培訓的規(guī)章制度，并制定了相應的實施措施，建立健全了職工培訓的各類臺帳。成立了有支公司領(lǐng)導和各級培訓專責人參與的三級培訓網(wǎng)，負責培訓、考核的治理工作。逐步使支公司的培訓工作日趨制度化、現(xiàn)代化和日?；?。職工的培訓學習也發(fā)生了根本的變化。從以前的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，提高了教育培訓的理念，為創(chuàng)立學習型企業(yè)打下良好的根底。從而為企業(yè)創(chuàng)立一流供應了牢靠的保證。

培訓總結(jié)篇三

從學校匆忙的打點了余下的青春，卷起將來的行囊，懷揣著美妙的盼望和飽滿的熱忱，我一路向東來到了×這個大家庭，開頭了我人生的新征程。

來到新的環(huán)境，這是我人生中的一次大轉(zhuǎn)變，是從學生到工作人員的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個剛走出象牙塔的大學生來說，上崗之前有許多狀況需要去熟識，去適應。身份的轉(zhuǎn)變使我立刻面臨各種挑戰(zhàn)，如學問構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，生活形式的轉(zhuǎn)換，及人際交往方式的變化等等。我必需從骨子里脫離校園學生的身份，面臨真正意義上的職場生活。所幸公司給我們供應了這次珍貴的培訓時機，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)成如下幾方面：

一、德

“高尚的道德情操”是咱公司企業(yè)文化中所強調(diào)的一條，要做事先做人！良好的道德修養(yǎng)是我們做好每一份工作的前提，它關(guān)系到我們的職業(yè)素養(yǎng)、生活觀念、價值觀念等問題。培訓時領(lǐng)導們也時時通過自己或是他人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態(tài)度到職業(yè)抱負，從細節(jié)上把道德品德和人文修養(yǎng)剖析得特別透徹，發(fā)人深醒。于主任給播放的視頻講座讓我收獲良多，讓我學會微笑待人，意識到細節(jié)打算成敗，并要以飽滿的熱忱和積極的態(tài)度去工作生活，以致去感染人。各位領(lǐng)導無微不至的關(guān)心和平易近人的態(tài)度，時時刻刻都帶給我們貼心的暖和，同時也透露著他們高尚的道德品質(zhì)和風度?！傍B隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高”，感謝公司為我們供應了良好的人文環(huán)境和學習的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣！”我們也肯定會努力的以各位前輩為典范，將他們的品質(zhì)傳承并且努力發(fā)揚！

二、才

“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發(fā)光，但前提是自己要是金子！正式進入工作崗位后，在公司表達我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，表達我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業(yè)技能”。

通過這一個月的培訓，總結(jié)了各部門領(lǐng)導們所傳授的各方面的學問，我認為要想成為咱公司一名優(yōu)秀的員工應具備以下幾方面的力量：

（一）優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)

要想成為一名合格甚至優(yōu)秀的員工，我們必需把自己熬煉成綜合性的專業(yè)人員，詳細從以下幾方面來表達：

1、扎實的專業(yè)學問

專業(yè)學問是我們從事詳細工作的前提條件，有專業(yè)才有職業(yè)。專業(yè)學問是前人閱歷的積存，是從日積月累的實踐中沉淀下來的精華，淵博精湛的專業(yè)學問是工作成就的最大保障。培訓過程中，各部門領(lǐng)導分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關(guān)方面的大量學問，我們無不為他們精、細、準的專業(yè)學問所折服。通過他們的講解，我發(fā)覺了自己學問層次上和他們的巨大差距，以后的工作中肯定努力學習，虛心求教。

2、精湛的專業(yè)技能

剛走出校園的我們，從理論學問到工作實踐的過渡，實際上就是我們學問構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，這需要我們花費時間和精力，并從日常的工作學習中去體會提高。各位領(lǐng)導在培訓過程中也都分別強調(diào)了這一點，告誡我們事事留心皆學問。我信任他們爐火純青的專業(yè)技能實際上就是閱歷積存和學問技能不斷沉淀的結(jié)果，這也是他們有今日成就的有力保障。

在培訓過程中，張所長在傳授閱歷的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：

（1）精于專業(yè)。在實際工作中，我們有時可能需要忽視專業(yè)界限，但想要讓自己在工作中不行替代，表達自己存在的價值，就必需有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實際工作中，哪怕是簡潔的事情做實、做細、做精，逐步的深化提高。

（2）擅長表達。表達力量是我們以后匯報工作和與人溝通的橋梁，工作中的言不及義或是說不清道不明，都會給我們帶來巨大不便，甚至是導致工作上的錯誤。精準簡練的表達，能讓我們溝通暢通，合作便利，工作開心，也會顯得我們自己做事精細干練。

（3）敏于深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強調(diào)的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發(fā)覺問題，也才能進一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心求教，要學會打破砂鍋問究竟，也只有這樣我們才能不斷的提高自己。

（4）勤于動手。設(shè)計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦并用，想的過程中，要實際動手操作，整合身邊的資源，提高效率，增加力量。這樣我們才會發(fā)覺自己設(shè)計方案的缺乏，從而改良提高，我想實際的職業(yè)技巧也是由此產(chǎn)生并沉淀的。

張所長細化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂?shù)淖饔?，我也必將努力的去學習，并在此根底上去提升其他方面的技能。

3、積極的價值觀念

這一條也可以理解為是上進的工作心態(tài)。價值取向打算職業(yè)觀念，而職業(yè)觀念則打算我們的工作態(tài)度，也就是做事情的積極程度，而這也正打算了我們將在這條路上走多遠，攀多高。來到新匯合團這個大家庭，當我們個人的價值取向聽從于新匯合團的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿勢來認同她，以仆人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業(yè)才能長期，我們的成就才會卓越。

（二）優(yōu)秀的團隊合作意識

我們的工作很少是由一個人單獨完成的，一個人的精力和力量究竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的才智來精彩地完成工作。

雖然還未正式的參加設(shè)計工作，但從培訓期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節(jié)到培訓完畢的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩競賽，還是激情熱舞，歡聲唱歌，大家都積極地出謀劃策，為完成全都的目標而努力，最終形成了全都的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘表達出個人的力量，也增加了團隊的活力和競爭力量，另外還穩(wěn)固了隊員之間的友情，這給我?guī)砹吮姸喔形蚝蛦l(fā)。

因此，不管是簡潔的活動還是簡單的工作，我們都要增加團隊意識，學會合作。

（三）堅固的個人責任意識

個人責任涉及自己和他人，最終則關(guān)系著我們公司的進展。

通過這一個月的培訓，我對個人責任意識有以下幾方面的熟悉：

首先，無法規(guī)不成方圓，認同公司，就要認同她的企業(yè)文化和規(guī)章制度，然后以身作則，遵守和行使她所給予我們的責任和義務。培訓初期，于主任就具體的講解了我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨闃藴?，并排列了一些生活工作等方面的行為準則，供我們學習。從于主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統(tǒng)一處事標準，使得事事有章可循，公司的運行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執(zhí)行公司的規(guī)章制度是我們每一個新匯人的責任。

其次，做好自己的本職工作。我們的職責就是有效地完成公司給我們的任務，所以我們的工作就是我們的責任，完滿的完成工作就是在盡我們的個人責任。

再者，為他人擔起責任。民間有“各掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”的說法，這種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責任意識的表現(xiàn)。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以后，為何不能幫同事“掃掃雪”呢？固然，顧及他人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責，擔起自己的責任，從一點一滴的小事開頭，做實做細做精，把自己的工作做出成效。

因此，在以后的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責任意識，只要每個人都擔起自己的責任，我們大家一起也肯定能擔得起整個公司！

這一個月的培訓使我感受頗深，所學甚多，從工作中的小習慣，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一課。各位領(lǐng)導純熟的專業(yè)技能，精益的工作態(tài)度，和平易近人的品質(zhì)都讓我感慨良多，受益匪淺。這次培訓，不僅讓我了解了設(shè)計行業(yè)、了解了我們公司，同時也給我傳遞了一個信息，即學習是進步的源泉，我要學的東西實在太多，培訓只是我學習的開頭，以后我肯定努力實踐，不斷的提高自己，“誠懇做人，踏實做事”，為公司制造價值！

最終，感謝為我們培訓的各位領(lǐng)導，感謝始終為我們操勞的于主任，感謝在培訓期間幫忙過我的同事們！

最新的培訓總結(jié)篇四

我校被列為連續(xù)教育校本培訓學校和“市第三批以校為本教研基地校”后，始終扎實開展教師連續(xù)教育校本培訓。在市教育局、教師進修校的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我校連續(xù)教育校本培訓工作取得了顯著的成績。教師參與培訓面到達100%，極大地更新了教師教育教學觀念，快速提高了教育教學技能，科研力量加強，課堂效益明顯提升。教師完成了學歷達標培訓，全部到達本科及本科以上學歷?，F(xiàn)將我校連續(xù)教育工作作如下總結(jié)：

一、鑄師德，樹師風，提高教師思想道德修養(yǎng)

1、加強政治學習，把師德建立放在首位，以先進辦學理念分散人心。學校連續(xù)教育校本培訓領(lǐng)導小組實行靈合的方式，組織教師自覺學習《未成年人愛護法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》及教體局《機關(guān)干部行為準則》、《關(guān)于貫徹“八要八不準規(guī)定、嚴厲處理違反教師職業(yè)道德行為的實施細則”》等。

2、組織教師外出向校外愛崗敬業(yè)、為人師表的先進人物學習，并在學校開展“學先進典型、塑教師形象”活動，以身邊的典型為典范。

二、鉆業(yè)務，練內(nèi)功，提高教師教育教學技能

1、受訓教師自學教育教學及心理學理論，寫讀書筆記。

2、全體教師共同進步，以師徒結(jié)對子的形式相互學習，勤練業(yè)務。

3、進展校際溝通，與其它學校共同研討，相互學習。

4、骨干教師外出學習，帶著任務去學習，參與活動后寫出自己的心得體會進展校內(nèi)溝通，或在全校做觀摩展現(xiàn)課，已到達一人受益全員提高的效果。

5、利用業(yè)余時間，到指定網(wǎng)站上參與網(wǎng)絡學習，并寫出心得體會。

6、利用業(yè)余時間，閱讀指定書目或自定教育類圖書，要求寫出讀書內(nèi)容概況和學習后的教育故事。

三、抓課改，勤探究，深化新課程改革

1、從思想上高度重視此項工作，從課改的理念、操作、方法、途徑、閱歷等方面給受訓教師一個借鑒、一個指導。

2、聘請福建支教團展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，使受訓教師從理論到實踐有直觀的印象，對新課程改革有操作性的指導意義。

3、聘請講師團教師開辦專題講座，受訓教師對每一場專題講座進展爭論，并寫出體會感想。

4、充分利用安排的校本培訓時間，以《課程標準》、《課程標準解讀》、《走進新課程》、《培育學生創(chuàng)新精神與實踐力量的指導意見》及有關(guān)教育教學的各類雜志報刊為主要內(nèi)容，實行集中學習和自學的學習方式，對相關(guān)內(nèi)容加以研討的教研手段，加強教師的理論學習，培育教師分析問題解決問題的力量，努力提高教師的綜合素養(yǎng)。

四、抓科研，促教研，提高教師科研力量

1、加強受訓教師學校教育科研意識，開辦科研方法培訓的專題講座。

2、要求受訓教師積極反思自己的教育教學，思索教育教學中的困惑或問題，自覺地形成微型科研課題，并進展積極有效的討論工作。

3、指導受訓教師學會運用個案討論、總結(jié)論文等方式對自己的教育教學成果及反思進展歸納、提煉。

4、結(jié)合自己的教育教學閱歷，進展校本教材的開發(fā)。

我校連續(xù)教育校本培訓實行了敏捷多樣的形式：集中學習與自修學習結(jié)合的形式、師徒結(jié)對子活動、校際溝通活動、反思總結(jié)、教材教法探究、課題討論、校本教材開發(fā)及（聘請講師團專家及高校專家）開展專家專題講座，連續(xù)教育成績突出。

師德師風公開評議的滿足率為96%，教育教學中無違反師德師風現(xiàn)象消失，全體教師德師風水平坦體上有進一步提高。進展高中教育教學技能的培訓提高了教育教學質(zhì)量，使教師較好地運用現(xiàn)代教育教學手段，嫻熟進展計算機幫助教學，連年保持高中教育教學質(zhì)量較好的成績，同時，教師教育教學行為在學生評價中滿足率達90%以上。通過新課程教學的校本培訓，高中教師勝任新課改教學，并在新課改中積極探究、實踐新課程的操作與理論。通過加強對學校教育科研工作的校本培訓，增加了教師教育科研意識，準時地總結(jié)、反思自己的教育教學，形成教師論文，學校每位教師每年都有1篇以上論文在省、市、縣上溝通、獲獎或在學校內(nèi)溝通。

培訓工作總結(jié)篇五

20xx年已悄然走來，19年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)懷和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務，為了總結(jié)閱歷，查找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、培訓工作狀況：

19年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓合格率達90%以上，根本到達了目標要求；(其中包括全公司員工消防學問，消防實戰(zhàn)練習。

二、培訓工作分析：

1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了肯定的增長幅度。

一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對治理人員進展現(xiàn)代治理理念和治理方法的培訓；

二是：全員培訓，對全部員工進展安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓；

三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，承受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓。

2、完整了培訓規(guī)劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓治理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結(jié)了以往的培訓閱歷根底上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化治理。

3、不斷改良培訓方式，積極探究新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要實行幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學問，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與缺乏：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖轉(zhuǎn)變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工留意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要表達，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓規(guī)劃更多地靠主管部門去催促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。

5、內(nèi)部授課教師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發(fā)課程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步標準內(nèi)部治理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認證，真正打造一支合格稱職的隊伍。

以上是我對培訓工作的總結(jié)，仔細進展總結(jié)是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)查找工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作