講稿詳解口無(wú)罪

A75%；選B13%C3%D9%；A、有(請(qǐng)說(shuō)明在什么情況下口吃 B、沒(méi)1、總?cè)藬?shù)中，選A為63%；選B為37%；ABCDA1%；選B35%C63%D我的經(jīng)驗(yàn)總1、輕微隱2、糾正與加重爆的口吃糾正法。他把口吃的原因歸結(jié)于說(shuō)話太急太快太重，要求用發(fā)音法，輕柔緩慢的說(shuō)狀，心理療法可以去除恐懼心理，心理療法的核心有兩點(diǎn)：一、不要把口吃看得太重要。3、平衡4、緩慢康5、完全康吃糾正方口吃是一、口吃的真正1、口吃不是發(fā)音器官的19世紀(jì)時(shí)，人們認(rèn)為口吃是一種發(fā)音器官的疾病?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，口吃的治療采取了整2、口吃不是由于思想遲3、口吃不是天生遺傳—言語(yǔ)治療師瑪麗·1939年一月至五月間，定期前往愛(ài)荷華州的“之家”22名孤兒等分為兩班，其中一班為“正常說(shuō)二二、口吃能夠根張景暉說(shuō):“允許口吃就是服從自然的具體化。一開(kāi)始通過(guò)發(fā)音法過(guò)渡一下，以期在一定程度上減少口吃現(xiàn)象，但想依靠發(fā)音法根治口吃病是不可能的。不厭其煩地再說(shuō)一遍，張景暉還談到:“發(fā)音法是什么它不是靈丹妙藥，也不是萬(wàn)能的法寶，掌握發(fā)音法還是三、口吃是不治吃是絕對(duì)不可戰(zhàn)勝的，口吃是不可動(dòng)搖的事實(shí)，應(yīng)該實(shí)事求是地承認(rèn)和接受這個(gè)事實(shí)。"四、如何對(duì)待難發(fā)音和口五、為什么會(huì)害厭自己，外表光鮮，真實(shí)的我卻如此丑陋，再多的成績(jī)和努力都掩蓋不了這個(gè)殘酷的事實(shí)你真的不如其他人么？為什么要自卑呢？每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)不好是一個(gè)缺點(diǎn)，但你在其它地方一定也有優(yōu)點(diǎn)。六、不把口吃看七、口吃與個(gè)性八、口吃的積極性都是在第一音出了故障，究其實(shí)質(zhì)是第一音犯了以下幾個(gè)“錯(cuò)誤”：急、快、短、不獨(dú)（二）（三）3.13．2如：一——定、矯——又比如：“堅(jiān)決使用發(fā)音法”這句話把“堅(jiān)決”作為一個(gè)單語(yǔ)，把“使用”作為一個(gè)單語(yǔ)，把“發(fā)“我今天去看電影”‘我——今天去’‘看——電影’“發(fā)音法”4．1發(fā)音法的核心是“慢”發(fā)音法的核心是“慢”“”的確，成千上萬(wàn)的口吃患者通過(guò)練習(xí)發(fā)音法（特別是在口吃糾正班內(nèi)練習(xí)發(fā)音法96年我在臨沂口吃糾正班時(shí)，劉偉老師曾經(jīng)教授過(guò)夸張口型法，作為一種輔助療法，有些15%-20%降低到1%-2%1224月后，70%5%療效中等，另外口吃?！保▽?shí)際上他是一個(gè)很優(yōu)秀的工程師?。┦侵尾缓昧耍　保▽?shí)際上大家認(rèn)為他今天說(shuō)話比以前流利不少！）這次講話是完全失敗的?。▽?shí)際上大家根本沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，或沒(méi)在意他的口吃，覺(jué)得他的講話吃的毛病，有一有一有治嗎”他問(wèn)道。我給他沏了杯茶，并告訴他口吃大多數(shù)是可以治愈“10個(gè)場(chǎng)景。10天后，你再來(lái)找我，好嗎？”。H疑惑地走出咨詢室。第二次咨詢，H一進(jìn)入咨詢室便拿出我讓他記的流水帳，興奮不迭地說(shuō)：“（10個(gè)人）也都有口吃現(xiàn)象發(fā)生，您看看?！蔽翼?biāo)浦郏澳銊偛胚@段話怎么說(shuō)得這鴻洋有所體會(huì)地說(shuō)：“現(xiàn)在放松了，跟您談話我感覺(jué)很好。云外。這樣徹底丟掉顧慮，換來(lái)的是身心輕松，講起話反而會(huì)更流暢?？梢砸幻婢徛厣斐鰞蓚€(gè)指頭比成“八”，一面說(shuō)“80分”。１（１）找出所有使求治者感到恐怖或焦慮的事件:2.1.32.2破暴露法經(jīng)常在口吃糾正班使用。我9596年在臨沂參加糾正班時(shí)，最后一個(gè)項(xiàng)目就是讓南京的7天是愉快的難忘的。但是從南京回來(lái)后我走出發(fā)音法的怪圈但是又進(jìn)入了突破法1米寬，10米長(zhǎng)的木板，讓你順著木板從一端走向另一端，絕大多數(shù)可以低聲播放輕松、緩慢、柔和的音樂(lè)，音樂(lè)節(jié)拍以每分鐘約60拍為宜。1）握緊拳頭（5秒左右）——放松；伸展五指（5秒左右）——2）?。?秒左右）——放松；收緊三頭?。?秒左右）——3）聳肩向后（5秒左右）——放松；提肩向前（5秒左右）——4）平直轉(zhuǎn)頭向右（5秒左右）——放松；保持肩部平直轉(zhuǎn)頭向左（5秒左右）——盡力張大嘴巴（5秒左右）——放松；閉口咬緊牙關(guān)（5秒左右）——）盡可能地伸長(zhǎng)舌頭（5秒左右）——放松；盡可能地卷起舌頭（5秒左右）——盡力張大眼睛（5秒左右）——放松；緊閉雙眼（5秒左右）——收緊臀部肌肉（5秒左右）——放松；臀部肌肉用力抵住椅墊（5秒左右）——盡可能地收緊腹部（5秒左右）——放松；繃緊并挺腹（5秒左右）——伸直雙腿，足趾上翹背屈（5秒左右）——放松；足趾伸直趾屈（5秒左右屈趾（5秒左右）——放松；翹趾（5秒左右）——1、強(qiáng)烈的希望不斷向上發(fā)展，成為偉大的人，幸福的人2、疑病性宮特·史密斯制止了。我們的心都揪得很緊，屏住呼吸，似乎在為那孩子攢勁。事后宮特·史密斯幽默地對(duì)我們說(shuō)：“口吃有很強(qiáng)的催眠作用，我感覺(jué)被那孩子控制了?！蔽魑矣辛说谝粋€(gè)治療性假設(shè)。我對(duì)孩子的父母說(shuō)：“8年仍能彼此關(guān)心”。家嗎？”父親遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又搖搖頭。母親有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地說(shuō)：“他回來(lái)也幫不上太大我用另一種的方法說(shuō)：“我有一個(gè)感覺(jué)，孩子的口吃好像是對(duì)父母的一種不滿！”父母立即變得警惕和防御，孩子也因?yàn)楦改傅那榫w變得焦躁。他大聲但卻順利地說(shuō)出：“不對(duì)！”家非時(shí)…光…倒流回…回…到6…歲前?！?歲前，這個(gè)家是完整的，6歲以后，孩子失去了父邊是母親與孩子，一邊是孤獨(dú)地承擔(dān)著罪責(zé)的父親。（沒(méi)完沒(méi)了）和道德譴責(zé)（誰(shuí)是誰(shuí)非““看一不一出”“”答：“那就裝唄！”我繼續(xù)，“”孩子嘲弄我說(shuō)“醫(yī)生”“如果你能決定把口吃保留下去，你打算讓它陪你到多少歲？”18歲。為什么？”“能養(yǎng)…我不想停止：“假如你已經(jīng)好了，但仍需要父母看到口吃的癥狀，而你已做到了。我是你的醫(yī)生，我如何發(fā)現(xiàn)你的口吃是真實(shí)的還是表現(xiàn)的？孩子像回答腦筋急轉(zhuǎn)彎，“他們不在的時(shí)候…那我不口吃”“”“”“”“10個(gè)小時(shí)。當(dāng)然醫(yī)生看了不少，錢花了不少，罪也受了不少，結(jié)果是口吃時(shí)好（cancellationouts小李，男，26歲，10時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)口吃，特別是和陌生人講話，或者是重要場(chǎng)合說(shuō)話時(shí)，出1：30開(kāi)始，經(jīng)過(guò)催眠前放松訓(xùn)練、催眠敏感性測(cè)試，然后進(jìn)行年齡回溯，過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其眉1952年就創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一家口吃糾正所---浙江壓力低。但離開(kāi)矯治班，回到原來(lái)的環(huán)境后，碰到原來(lái)的易發(fā)生口吃的場(chǎng)合，經(jīng)常又會(huì)復(fù)如果你所在的城市還沒(méi)有口吃互助會(huì)1%的口吃者比10遍(紅鳳凰.黃鳳凰.粉紅鳳凰花鳳凰)十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春《三山撐四水》zh、ch、sh：大車?yán)≤?，小車?yán)∈^，石頭掉下來(lái)，砸了小腳指頭《大車?yán)≤嚒穜：夏日無(wú)日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)。（oe。