《致大海》導(dǎo)讀教學(xué)課件

《致大?！穼?dǎo)讀教學(xué)課件高中語文選擇性必修中冊(cè)(統(tǒng)編人教版)contents目錄高中語文選擇性必修中冊(cè)(統(tǒng)編人教版)CATALOGUE0119世紀(jì)初期俄羅斯社會(huì)背景浪漫主義文學(xué)流派的興起與發(fā)展普希金在浪漫主義文學(xué)中的地位和影響時(shí)代背景與文學(xué)流派普希金的生平經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程普希金的主要文學(xué)成就及貢獻(xiàn)普希金對(duì)俄羅斯文學(xué)的影響與傳承普希金生平及主要成就普希金創(chuàng)作《致大海》的歷史背景普希金的個(gè)人經(jīng)歷與情感寄托詩歌中對(duì)自由的向往和對(duì)命運(yùn)的反抗《致大?！穭?chuàng)作背景與動(dòng)機(jī)

詩歌在普希金創(chuàng)作中的地位《致大海》在普希金創(chuàng)作生涯中的地位詩歌在普希金文學(xué)創(chuàng)作中的獨(dú)特價(jià)值《致大海》對(duì)普希金其他作品的影響與聯(lián)系《致大海》的詩歌結(jié)構(gòu)與章法安排詩歌的押韻、節(jié)奏與韻律特點(diǎn)詩歌中運(yùn)用的修辭手法與表達(dá)技巧詩歌結(jié)構(gòu)與形式特點(diǎn)其他自然景物的意象選擇與運(yùn)用意象組合與意境營造的技巧與效果詩歌中的大海意象及其象征意義意象選擇與象征意義詩歌中蘊(yùn)含的情感類型與表達(dá)方式主題思想的闡釋與解讀情感與主題的內(nèi)在聯(lián)系及表現(xiàn)手法情感表達(dá)與主題思想詩歌中的經(jīng)典語句列舉與欣賞經(jīng)典語句的深層含義與解讀經(jīng)典語句在詩歌中的作用與價(jià)值經(jīng)典語句欣賞與解讀03押韻技巧的運(yùn)用與效果分析01《致大?！返捻嵚擅栏蟹治?2詩歌的節(jié)奏變化與情感表達(dá)音樂性：韻律、節(jié)奏、押韻詩歌中的色彩運(yùn)用與畫面描繪視覺效果在詩歌中的體現(xiàn)與作用繪畫性對(duì)詩歌意境的營造與影響繪畫性：色彩、畫面、視覺效果010203直接抒情在詩歌中的體現(xiàn)與感染力間接抒情手法的運(yùn)用與效果分析抒情性對(duì)詩歌情感表達(dá)的影響與意義抒情性：直接抒情與間接抒情結(jié)合自然景物在詩歌中的象征意義解讀內(nèi)心世界與自然景物的融合手法分析象征性對(duì)詩歌意境的深化與拓展作用象征性：自然景物與內(nèi)心世界的融合123與國內(nèi)同類型詩歌的比較分析與國外同類型詩歌的異同點(diǎn)探討國內(nèi)外同類型詩歌的相互影響與傳承國內(nèi)外同類型詩歌比較01普希金其他代表作品介紹與推薦02普希金作品風(fēng)格的多樣性與獨(dú)特性03普希金作品在俄羅斯文學(xué)中的地位與影響普希金其他作品推薦閱讀俄羅斯文學(xué)中海洋意象的歷史淵源不同作家對(duì)海洋意象的獨(dú)特詮釋與比較海洋意象在俄羅斯文學(xué)中的象征意義與文化內(nèi)涵俄羅斯文學(xué)中的海洋意象探討文學(xué)與心理學(xué)視角下的《致大?！方庾x文學(xué)與藝術(shù)視角下的《致大海》解讀文學(xué)與地理學(xué)視角下的《致大海》解讀跨學(xué)科視角下的《致大?！方庾x詩歌鑒賞的基本方法與步驟指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行詩歌鑒賞鑒賞成果展示與交流分享鑒賞方法指導(dǎo)與實(shí)踐應(yīng)用批判性思維在詩歌鑒賞中的意義與價(jià)值如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行詩歌鑒賞批判性思維對(duì)提升詩歌鑒賞能力的作用與影響批判性思維在詩歌鑒賞中的運(yùn)用多元化解讀策略探討多元化解讀在詩歌鑒賞中的必要性多元化解讀策略的具體應(yīng)用與實(shí)踐多元化解讀對(duì)拓展詩歌內(nèi)涵與意義的作用學(xué)生自主創(chuàng)作嘗試及評(píng)價(jià)010203對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生自主創(chuàng)作在提升文學(xué)素養(yǎng)中的作用與意義鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作嘗試與分享組織學(xué)生進(jìn)行小組討論與交流分享對(duì)小組討論情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)匯總小組討論成果并展示分享小組討論：對(duì)《致大海》的理解和感受提問環(huán)節(jié)：解答學(xué)生在閱讀中的疑問01鼓勵(lì)學(xué)生提出在閱讀中遇到的問題與困惑02針對(duì)學(xué)生提問進(jìn)行解答與引導(dǎo)對(duì)提問環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)與回顧03010203鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作作品或感悟體會(huì)對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反饋分享時(shí)刻在增進(jìn)學(xué)生理解與感受中的作用與意義分享時(shí)刻：學(xué)生分享自己