2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)一本通考點(diǎn)15-實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(學(xué)生版)

考點(diǎn)15：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)通考點(diǎn)解讀1.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、完善與改進(jìn)等?？辞蹇键c(diǎn)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)更清晰哦！2.實(shí)驗(yàn)方案或?qū)嶒?yàn)裝置的評(píng)價(jià)和反思?？辞蹇键c(diǎn)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)更清晰哦！考法通中考預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)作為科學(xué)探究的核心和學(xué)習(xí)的最高層次，一直是中考化學(xué)必考的內(nèi)容。該類試題，從考查知識(shí)點(diǎn)上看，涉及到化學(xué)各方面知識(shí);從考查題型上看，有選擇、填空、簡(jiǎn)答、探究等多種題型，除選擇題外，大多數(shù)試題都是呈現(xiàn)一個(gè)完整的探究過(guò)程，要求根據(jù)所學(xué)知識(shí)在對(duì)題意進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，將試題所提供的方案中一些關(guān)鍵性內(nèi)容補(bǔ)充完整;從考查能力上看，突出考查了靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.這類試題要求運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，重在培養(yǎng)或考查把已有知識(shí)和技能運(yùn)用于新情景的能力，要求對(duì)提出的問(wèn)題和提供的背景資料篩選、加工和處理，并能準(zhǔn)確吸收和選擇信息，通過(guò)自主感悟，調(diào)用貯存的已有相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理這一核心要點(diǎn)作出全面分析，以解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中可能的問(wèn)題，并進(jìn)行討論、質(zhì)疑，同時(shí)對(duì)不同的方案作出正確的評(píng)價(jià)。方法通一、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本原則、基本要求及基本思路

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本原則

方法簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯、操作易行，對(duì)于定量實(shí)驗(yàn)還要考慮系統(tǒng)誤差要小。制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，還應(yīng)做到：條件合適，操作方便；原理正確，步驟簡(jiǎn)單；原料豐富，價(jià)格低廉；產(chǎn)物純凈，污染物少。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本要求

（1）科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作程序和方法應(yīng)該是正確的。（2）安全性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免使用有毒藥品和進(jìn)行具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作。（3）可行性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)切實(shí)可行，所選用的化學(xué)藥品、儀器、設(shè)備和方法等在中學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下能夠得到滿足。（4）簡(jiǎn)約性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單易行，應(yīng)采用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置，用較少的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)藥品，并能在較短的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏紫缺仨氄J(rèn)真審題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?，弄清題目有哪些新信息，綜合已學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)類比、遷移、分析，從而明確實(shí)驗(yàn)原理。（2）選擇儀器藥品：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理以及反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)、能否腐蝕儀器和橡膠、反應(yīng)是否加熱以及溫度是否控制在一定范圍等，從而選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。（3）設(shè)計(jì)裝置步驟：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚约八x用的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)完整而又簡(jiǎn)明。（4）記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：根據(jù)觀察，全面準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。（5）分析得出結(jié)論：根據(jù)觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析、計(jì)算、列圖表、推理等處理，得出正確的結(jié)論。二、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)包括實(shí)驗(yàn)原理的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與結(jié)論分析的評(píng)價(jià)等。進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)一般從以下角度進(jìn)行：1．是否可行：(1)實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行；(2)實(shí)驗(yàn)操作是否安全、合理；(3)實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單、科學(xué)；(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯；(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌取?．是否符合“綠色化學(xué)”：(1)原料是否易得、安全、無(wú)毒；(2)反應(yīng)速率是否適中；(3)原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高；(4)合成過(guò)程中是否會(huì)造成環(huán)境污染?？碱}通?看看今天的效率如何，記錄自己進(jìn)步的點(diǎn)滴基礎(chǔ)入門練提升沖刺練學(xué)有余力升華練總計(jì)實(shí)際用時(shí)實(shí)際得分基礎(chǔ)入門練（共5道題，計(jì)10分）1.下列課本中的實(shí)驗(yàn)均作了一定的改動(dòng)，改動(dòng)后仍然能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.證明分子在不停的運(yùn)動(dòng)C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.探究燃燒的條件2.認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并體會(huì)科學(xué)的分析方法。下面對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒測(cè)定空氣里氧氣含量探究CO2的溶解性探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)分析該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5軟塑料瓶變癟，說(shuō)明CO2氣體能溶于水薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)3.如圖所示實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.證明待測(cè)溶液呈酸性B.探究硝酸鉀溶解度與溫度關(guān)系C.探究水的組成元素D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律4.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CO2中的CO將混合物通過(guò)灼熱的CuO固體B鑒別CH4和H2點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯C鑒別羊毛和滌綸點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)物的氣味D分離鐵粉、銅粉用磁鐵吸引固體粉末5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作中，現(xiàn)象足以說(shuō)明其結(jié)論的是選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論A向一未知固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽B將一根燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳C點(diǎn)燃某種塑料無(wú)刺激性氣味該塑料一定是聚氯乙烯D向一未知溶液中先加入足量稀鹽酸，再滴加氯化鋇溶液剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀該溶液中一定存在SO42-入門沖刺練（共10道題，計(jì)20分）1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識(shí)、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到預(yù)期效果或目的的是A．泥沙水的凈化 B．生石灰遇水放熱 C．驗(yàn)證質(zhì)量變化 D．制取氧氣2．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳B除去稀鹽酸中混有的少量硫酸加入適量的氯化鋇溶液，過(guò)濾C檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有少量的氫氧化鈣取少量溶液加入適量碳酸鈉溶液，觀察是否有沉淀生成D分離碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入適量氯化鈣溶液，過(guò)濾，蒸發(fā)3．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是A．NaOH溶液除去稀鹽酸中的FeCl3 B．用帶火星的木條鑒別O2和CO2 C．高溫下足量Fe2O3除去CO2中的CO D．用水鑒別NH4NO3和NaOH兩種固體3．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的的是A．分離CaO和CaCO3：將固體混合物高溫煅燒B．制備CaCO3：向CaCl2溶液中通入足量的CO2，過(guò)濾 C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：將鋅粒與稀硫酸混合，比較混合前后溶液的質(zhì)量 D．除去CO2中混有的HCl和水蒸氣：將氣體依次通過(guò)足量的飽和NaHCO3溶液和濃硫酸4．對(duì)一瓶已變質(zhì)的NaOH溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明溶液中存在Na2CO3取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液，然后過(guò)濾C證明溶液部分變質(zhì)取樣，加入過(guò)量呈中性的BaCl2溶液，振蕩后滴加無(wú)色酚酞溶液D測(cè)溶液的pH用玻璃棒蘸取少量溶液涂在濕潤(rùn)的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比5．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．探究水對(duì)鐵生銹有無(wú)影響 B．探究質(zhì)量守恒定律 C．探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序 D．探究甲烷的組成6．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或變化、結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或變化結(jié)論A取少量井水，加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量浮渣井水為硬水B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量質(zhì)量減少不遵循質(zhì)量守恒定律C向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅色NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)D將無(wú)色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時(shí)間后，加熱黑色固體變紅無(wú)色氣體一定為H27．下圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證空氣中氧氣含量C．實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證O2是否收集滿D．實(shí)驗(yàn)四：比較合金與純金屬的硬度8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）A．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響C．探究鐵生銹的條件D．探究CO2的密度大于空氣9．對(duì)已變質(zhì)的NaOH溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明溶液中存在Na2CO3取樣滴加無(wú)色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的氯化鈣溶液，然后過(guò)濾C證明溶液部分變質(zhì)取樣加入過(guò)量呈中性的氯化鋇溶液，振蕩后滴加無(wú)色酚酞溶液D測(cè)溶液的PH用玻璃棒蘸取少量溶液涂在濕潤(rùn)的PH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比10．控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小D．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響學(xué)有余力提升練（共5道題，計(jì)10分）1.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗(yàn)氧氣通入澄清石灰水B鑒別硬水和軟水取樣，加入明礬C除去氯化鉀溶液中的碳酸鉀加入適量的稀硝酸D自制酸堿指示劑將搗爛的牽?；ㄓ镁凭莺筮^(guò)濾2.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法A鑒別生理鹽水和水分別聞氣味B除去NaNO3溶液中混有的Na2SO4加適量Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾C鑒別CuO粉末和木炭粉觀察顏色D除去CuSO4固體中混有的Cu（OH）2加足量水溶解，過(guò)濾3.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是A.鑒別氮?dú)夂投趸迹瑢怏w分別通入紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象B.除去氯化鈣溶液中混有的氫氧化鈣，加入過(guò)量稀鹽酸C.檢驗(yàn)?zāi)咎糠壑惺欠窈醒趸~，取少量樣品滴加稀硫酸，觀察現(xiàn)象D.從飽和石灰水中得到氫氧化鈣固體，采用降低溫度方法4．下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有灰黑色固體和紅色固體析出金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中CH4不純C在螺旋狀細(xì)鐵絲下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴至快燃盡時(shí)，將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體加熱時(shí)鐵絲可在氧氣中迅速反應(yīng)生成鐵銹D點(diǎn)燃某無(wú)色氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無(wú)色氣體為氫氣5．下列實(shí)驗(yàn)方案切實(shí)可行的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別氮?dú)夂投趸加萌贾哪緱l，觀察是否熄滅B提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)C推斷某固體是否為碳酸鹽滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡D除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3加適量CaCl2溶液，過(guò)濾真題實(shí)戰(zhàn)模擬，考場(chǎng)更輕松真題實(shí)戰(zhàn)模擬，考場(chǎng)更輕松考場(chǎng)幫1．（2021年山西陽(yáng)泉中考）物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去木炭粉中的少量氧化銅在空氣中高溫灼燒B除去鐵粉中的少量銅粉加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥C鑒別蔗糖和食鹽分別取樣加水溶解，觀察溶液顏色D鑒別硝酸銨和硝酸鉀分別取少量樣品與熟石灰粉末混合研磨，聞氣味2.（2021年重慶中考）學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時(shí)，小紅同學(xué)做了下表中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。試管編號(hào)①②③④試管內(nèi)試劑NaOH溶液MgCl2溶液Na2CO3溶液Ba(NO3)2溶液加入硫酸后的現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡白色沉淀生成（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以判斷試管③④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。（2）小明同學(xué)向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說(shuō)明試管①中也發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是___________。（3）為了驗(yàn)證試管②中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究。［提出猜想]猜想1:試管②中沒(méi)有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液中有MgCl2，即Mg2+和Cl-同時(shí)存在溶液中。猜想2:試管②中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，溶液中無(wú)MgCl2。老師提示SO42-會(huì)對(duì)Cl-的檢驗(yàn)有干擾，需要先除去，小明根據(jù)老師的提示和自