初中語文科組工作總結(jié)

Word文檔初中語文科組工作總結(jié)學校語文科組

還記得九月明媚的陽光，新的學期來臨了，每個學期的開頭幾周，總是匆忙忙忙。這個學期的特別之處便是開學前，縣訓練局和學校就派遣了我和另外兩名同事參與了市里的會議。這是往年所沒有的，讓我明確了，在這個學期，我應當組織我們語文科組的老師們靜心學習，學習先進的訓練教學理念、組織有效、高效的課堂，這聽起來好像是特別抱負的課堂，我想我們要擁有這樣的課堂，還需要付出更多的努力。雖然看似安靜的一學期，沒有轟轟烈烈的舉動，但我知道，我們語文科組正在努力進步一點點。總結(jié)如下：

一、靜心閱讀，提高理論水平

根據(jù)市訓練局和縣訓練的要求，我組織我們語文科組的老師們閱讀胡新懿教授推舉的書籍，如《老師課堂提問藝術與技巧》2022年，紀微主編，東北師范高校出版社；《名師最激發(fā)潛能的課堂提問藝術》，2022年，嚴永金主編，西南師范高校出版社；《經(jīng)營你的課堂--打造高效課堂的九項修煉》，2022年，王福強著，華中師范高校出版社；《有效教學十講》，2022年，余文森著，華東師范高校出版社；《樂觀學習：101種有效教學策略》，2022年，希爾伯曼著、釧啟泉譯，華東師范高校出版社；《學校的挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學習共同體》，2022年，佐藤學著、陸怡如譯，華東師范高校出版社。大家樂觀參加閱讀活動，有幾位老師撰寫了讀書心得，張燕麗老師懷孕在身照舊筆耕不輟，撰寫的文章獲得了市級二等獎，游明清老師獲得了優(yōu)秀獎。她們樂觀的讀書態(tài)度、刻苦的學習精神值得我們學習。

二、名師帶教，提升專業(yè)素養(yǎng)

老師需要不斷地學習才能更好得教同學學習，我們是幸運的，2022年10月，廣東省名師帶教活動在河源市直和我們學校進行。老師們參加了市二中、市一中和我們自己學校舉辦的活動，老師們樂觀聽課、評課、參加研討，五位名師在我校上課后，大家進行了激烈的爭論，氣氛活躍，每位老師都能夠?qū)W習名師的優(yōu)點，深圳唐少玲老師執(zhí)教的《傷仲永》批注法學習讓大家受益匪淺。來自廣東省試驗中學的楚云老師循循善誘、潤物無聲的風格給大家留下了深刻的印象，激發(fā)了語文科組老師學習的熱忱。信任在名師的帶領下，語文科組的老師們會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的同學受益，因為一個好的老師肯定能夠帶出一批優(yōu)秀的同學。

三、不斷嘗試、改進教學方法

這學期學校成立了教研處，要求語文科組至少要上9節(jié)公開課，各備課組嚴格根據(jù)要求，不斷嘗試新的教學方法。把討論學情放在首位，由老師的教向同學的學平穩(wěn)過渡。開學伊始，劉卓云老師和游明清老師執(zhí)教了東源縣學校語文作文生活化課題推廣展現(xiàn)課，讓同學在作文課上寫真事，抒真情。東源縣訓練局朱美仙主任親臨一線，在七（1）班和七（3）班執(zhí)教閱讀課，作文課《我的老師》指導同學閱讀與寫作，讓老師們學習觀摩。九班級謝小青老師打破傳統(tǒng)執(zhí)教《論語十則》，八班級李宏勝主任把課堂完全還給同學，在我校與順德區(qū)江義中學溝通活動中執(zhí)教《山的那一邊》深受江義中學師生好評，劉卓云老師在送課下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教《小溪流的歌》，得到了新回龍中學和錫場中學師生的確定。在每一次公開課后，語文科組的老師們各抒己見，研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學態(tài)度，在本年度期末考試中，八九班級參與縣統(tǒng)考大部分班級成果達到了學校所定的目標。

四、知難而進、迎接新的挑戰(zhàn)

語文學科的課程是每一個聽課者都可以聽得懂，都可以評論的課堂。語文學科是同學學習的基礎課程，同學語文水平的凹凸關系到他們其他學科的學習。在學校硬件設施極度不完善的條件下，同學語文學科的學習步履維艱，學校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書角現(xiàn)在也越來越少，書桌損壞、同學對閱讀愛好不高、大部分同學書寫習慣糟糕，這一系列的問題擺在我們面前。假如想要提升同學的語文素養(yǎng)，提高同學的語文學習成果，我們語文科組的全體老師需要付出更多的努力。語文科組的老師們總是悄悄無聞地擔當著學校的諸多工作，無怨無悔，信任在新的學期里，大家肯定會更加團結(jié)、更加努力，爭取更大的進步。Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

學校語文科組工作總結(jié)范文

學校語文科組工作總結(jié)

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這學期，我校語文科組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對科組工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展

作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文科組以備課組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文科組要求語文老師連續(xù)加強訓練理論與實踐閱歷的學習，特殊是讀書心得與教學反思的撰寫，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞中青年老師樂觀參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年老師的成長過程，學校多次組織青年老師去佛山、南海、荷城街道等學校培訓、聽課，學習他們的先進閱歷，提高教學水平在多次的培訓中，我校語文老師的各方面力量與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學力量和教學水平

1、仔細樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚。由于學校的整合，我校語文老師來自于四周八方，老師的教學水平和教學力量也是參差不齊。我們就鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學年，我們支配了骨干老師盧玉柳上朗讀教學示范課，鐘燕紅老師上古詩觀賞錄像課，李翠蓮老師上識字教學示范課。譚麗荷主任上復習溝通課，還支配了由其他學校調(diào)來的3位老師上了亮相課。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課（六幫五、四幫三，二幫一），組織聽課，評課、診