初二政治科任老師認真教學(xué)態(tài)度工作總結(jié)

Word文檔初二政治科任老師認真教學(xué)態(tài)度工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

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初二政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文

初二政治教學(xué)工作總結(jié)（一）

本學(xué)年，本人擔當初二級三個班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初二政治教學(xué)工作總結(jié)（二）

在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，課后準時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確?????，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)學(xué)校思想政治課程標準進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。

初二語文老師教學(xué)工作總結(jié)

時間荏苒，白駒過隙，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一學(xué)期里，我仔細學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀和有關(guān)訓(xùn)練的法律法規(guī)，解放思想，教書育人。同時樂觀投入到自成訓(xùn)練和雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)改革中來，勇于嘗試和創(chuàng)新，樂觀實踐新課程理念標準，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿足的教學(xué)成果?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我始終堅持面對全體，關(guān)愛每一個同學(xué)。在教學(xué)中，我留意發(fā)覺每個同學(xué)的閃光點，并加以表揚激勵，關(guān)心同學(xué)提高自信念，讓同學(xué)正確熟悉自我，樹立遠大抱負。語文學(xué)科生動好玩，精彩的文章中飽含中豐富的人生哲理，多數(shù)同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，針對這一狀況，我采納多種方法調(diào)動每個同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，力求讓每個同學(xué)都能不斷挖掘自身的潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步。如有的同學(xué)貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果不抱負，但他朗讀課文好，我就在課堂上多讓他領(lǐng)讀課文，讓他在學(xué)習(xí)中獲得勝利的喜悅，并以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的愛好。有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我就利用課余時間進行個別輔導(dǎo);有的同學(xué)思想上有問題，我就進行急躁的訓(xùn)練。真誠的關(guān)愛，贏得的是和諧融洽的師生關(guān)系。

其次，落實雙思三環(huán)六步教學(xué)模式，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，力爭讓同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。在與同學(xué)科老師集體備課的前提下，我深化討論教材，翻閱大量相關(guān)資料，把握好教材的重點、難點。從課文的不同特點動身，從同學(xué)實際動身，設(shè)計最適合同學(xué)學(xué)習(xí)的雙思三環(huán)六步教學(xué)教學(xué)模式，充分利用多媒體教學(xué)，圖文并茂，課內(nèi)外結(jié)合，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)樂學(xué)。上課時采納六步教學(xué)模式，引導(dǎo)同學(xué)積累學(xué)問，做好課堂筆記;留意引導(dǎo)同學(xué)走進教材，深化理解課文內(nèi)容，敬重同學(xué)的共性閱讀體驗，適時進行德育訓(xùn)練。作文課選取同學(xué)熟識的話題，搜集整理好相關(guān)資料，印發(fā)給同學(xué)。老師在同學(xué)細心閱讀資料的基礎(chǔ)上，有的放矢地進行寫作方法的指導(dǎo)?？傊?，讓同學(xué)在閱讀、感悟、溝通、寫作中不斷提高讀寫力量，讓同學(xué)會學(xué)、善學(xué)，樹立討論性學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。

再次樂觀嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認真討論訓(xùn)練心理，精確?????把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

在我的課堂教學(xué)上同學(xué)感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。老師成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。大部分同學(xué)的整體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

為培育同學(xué)的語文力量，本期我組織了課前三分鐘演講活動。每個同學(xué)都要參加課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由同學(xué)自己組織，老師給與點評。堅持一個學(xué)期下來，同學(xué)的表達力量得到了很好的熬煉，語文感悟和表達力量都有極大提高。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練等狀況，認真討論教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將同學(xué)從原有的課