人教版七年級（上冊）道德與法治知識點總結(jié)

七年級人教版思想品德

目錄

第一單元成長的節(jié)拍第二單元測試

第一課中學(xué)時代期中綜合測試

第一課時中學(xué)序曲

第二課時少年有夢

第二課學(xué)習(xí)新天地第三單元師長情誼

第一課時學(xué)習(xí)伴成長

第二課時享受學(xué)習(xí)第六課師生之間

第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時走近老師

第一課時認(rèn)識自己第二課時師生交往

第二課時做更好的自己第七課親情之愛

第一單元測試第一課時家的意味

第二課時愛在家人間

第二單元友誼的天空第三課時讓家更美好

第三單元測試

第四課友誼與成長同行

第一課時和朋友在一起

第二課時深深淺淺話友誼第四單元生命的思考

第五課交友的智慧

第一課時讓友誼之樹常青第八課探問生命

第二課時網(wǎng)絡(luò)交往新時空第一課時生命可以永恒嗎？

第二課時生命的敬畏第一課時感受生命的意義

第九課珍視生命第二課時活出生命的精彩

第一課時守護生命第四單元測試

第二課時增強生命的韌性期末綜合測試

第十課綻放生命之花

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學(xué)時代

【中考考綱】

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【思維導(dǎo)圖】

新的起點一初中生活新體驗

I成長的禮物｛中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會

中學(xué)序曲我們做好準(zhǔn)備的方法

中學(xué)時代少年有夢｛有夢就有希望——少年要有夢想的原因

努力就有改變——少年實現(xiàn)夢想的方法

【知識整合】

一、中學(xué)序曲

1、新的起點(初中生活有什么新體驗？)

(1)中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩

的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。

(2)成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段

時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(3)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深

入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始

主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而

深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將

為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

2、成長的禮物

(1)生命給了我們哪些成長的禮物？

①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命

饋贈給我們的成長禮物。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；

新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺;

各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門……

③進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。“茍日新，

日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。

④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑

造一個我；

(2)我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？

“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，

把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

(3)理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)

自我。

二、少年有夢

1.有夢就有希望(為什么少年要有夢想？)

(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿

望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

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(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有

時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

(3)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我

們在茫茫大海中找到前進的方向。

(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，

共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進

步的機會。

2.努力就有改變

(1)對待夢想有什么不同的態(tài)度？

少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。

(2)我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？

①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。

努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定

信念和對美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，

并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

④努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫

餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

⑤努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦，每天進

步一點點，學(xué)思并進，珍視團隊合作，

【易錯點撥】

1.進入初中對我們來說意味著一個新起點。新起點不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，更重

要的是我們從一個小學(xué)生成長為初中生，有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個階段度過青春期，為今后

的升學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，這是我們發(fā)展的新階段，必須要好好珍惜。

2.少年要有夢想，夢想是對生活的盼望，夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色

彩；夢想的容或許會有變化，但夢想的激情可以一直在身體里流淌。有夢想的日子，就有希

望在生長。但少年的夢想不是空想，把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力。夢想帶給我們動力，

而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離。

【典型例題】

「告別了小學(xué)，我們迎來了人生嶄新的起點。在中學(xué)里，我們面對的一切都是新的，新老師、

新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點”這個角度來說，我們面對的新起點主要是指（）

A.我們身體發(fā)育的新起點B.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段

C.我們面對的新環(huán)境D.我們面對的新友誼

【答案】B

【解析】進入初中對我們來說意味著一個新開始。新起點不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，

更重要的是我們從一個小學(xué)生成長為初中生，有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，是人生發(fā)展的一個新階段。

答案選B。

2.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈送給了在場嘉賓，上面印著他

親自選擇的一句話：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”這啟示我們要（）

A.服務(wù)社會，奉獻社會B.樹立理想，執(zhí)著追求

C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D.追求理想，不惜代價

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【答案】B

【解析】馬云的話啟示我們少年要有夢想，但少年的夢想不是空想，把夢想變成現(xiàn)實，需要

付出努力。B符合材料要求，正確。A奉獻與材料無關(guān)；C實現(xiàn)夢想需要艱苦奮斗，但勤儉

節(jié)約與材料無關(guān)；D追求理想，應(yīng)采用符合道德與法律要求的方法，不能不惜代價。A、C、

D錯誤，答案選Bo

第二課學(xué)習(xí)新天地

【中考考綱】

【思維導(dǎo)圖】

r'

?打開學(xué)習(xí)之圖——正確認(rèn)識學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)點亮生命——學(xué)習(xí)的重要性

I享受學(xué)習(xí)<體味學(xué)習(xí)——體味學(xué)習(xí)中的苦與樂

學(xué)習(xí)新天地

{

學(xué)會學(xué)習(xí)I學(xué)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)興趣與個人學(xué)習(xí)目的的關(guān)系

【知識整合】

一、學(xué)習(xí)伴成長

1.打開學(xué)習(xí)之窗(如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？)

(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種

能力的培養(yǎng)。譬如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個

性的人相處，等等。

(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都

可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以

從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能

收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明

理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

(5)學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地

學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

2.學(xué)習(xí)點亮生命(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？)

(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生

命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體

驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶

來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

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(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。

(3)學(xué)習(xí)點亮我們心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)

驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

二、享受學(xué)習(xí)

1.體味學(xué)習(xí)(如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？)

(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志

趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

(2)學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。

(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過

程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們

憑借堅強的意志作出努力。

(4)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的

美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2.學(xué)會學(xué)習(xí)

(1)如何學(xué)會學(xué)習(xí)？

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣?！爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”

有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基

本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同

學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。好記性不

如爛筆頭。(刪除)

③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

(2)學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？

學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會

濃厚而持久。即便對有些科目容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培

養(yǎng)起探究的興趣。

【易錯點撥】

1.學(xué)習(xí)并不是多余的，學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命

的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活

方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇,

讓我們變得更加獨立和自由。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的

發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會。

2.學(xué)習(xí)過程有苦有樂，學(xué)習(xí)過程中我們會出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績不理想等問題，從而感

受到學(xué)習(xí)的壓力，讓人苦惱。但正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種

不斷超越自己的快樂。

【典型例題】

1.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因為

他還沒有認(rèn)識到()

①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

②學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力

③學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程

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④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】小明的表現(xiàn)是只看到了學(xué)習(xí)的苦，沒有看到學(xué)習(xí)的樂。學(xué)習(xí)對每個人來說都是苦樂

交織的，學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，

我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。①②③選項都講到學(xué)習(xí)的樂，

排除④，答案選A。

2.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）

①學(xué)習(xí)有主動性，無須家長和老師的督促

②在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計劃，并能持之以恒

③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)

④學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背

A.③④B.②③，C.①②D.①③

【答案】C

【解析】學(xué)習(xí)是有方法的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助我們更好地學(xué)習(xí)。③④不是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

排除。①②自覺學(xué)習(xí)、有科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃都屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案選C。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

【中考考綱】

考點5.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我。

【思維導(dǎo)圖】

認(rèn)識自己，人貴自知——認(rèn)識自己的原因

{多把尺子.自己［認(rèn)識自己的途徑

正確對待他人的評價

r自予評價的方法

發(fā)現(xiàn)自己I接納與欣賞自己［接納自己的原因

接納自己的方法

、欣賞自己的方法

做更好的自己［做更好的自己的方法

認(rèn)識自己的潛能

我要飛得更高發(fā)掘自己潛能的方法

改正缺點的方法

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【知識整合】

一、認(rèn)識自己

1.人貴自知(我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？)

①正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟

賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不

開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

2.多把尺子量自己

(1)我們通過什么途徑認(rèn)識自己？

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：

可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性

心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭

或班級中的角色等。

②我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己：

A對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也

不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

B他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、

清晰的認(rèn)識。

(2)自我評價的方法有哪些？

①自我觀察和分析。可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣

的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)等。

例如，可以有意識地通過日記等方式記錄自己的心活動，描繪自己的情緒、情感體驗，評價

自己的個性特征和行為表現(xiàn)。

②與他人比較。比較的容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的

人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深

對自身特點的認(rèn)識和了解。

(3)我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？

①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性

的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

②用心聆聽，虛心接受。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識

自己。

③勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評

價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。

④平靜拒絕。有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能真實地表明自己

究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。

二、做最好的自己

1.接納與欣賞自己

(1)我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在

性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)

清晰。

(2)我們怎樣接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己

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的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

③接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀

的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

(3)我們怎樣欣賞自己？

①我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己

為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能

看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

2.我要飛得更高

(1)我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>

①做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才

華。

②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的

過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉

的過程中實現(xiàn)的。

(2)如何認(rèn)識人的潛能？

每個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個人都有

自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

(3)如何發(fā)掘自己的潛能？

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和

社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的

潛能。

(4)改正缺點的方法有哪些？

①具體描述自己的缺點。②從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。③只要做到了，

哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。④請一個信任的人來協(xié)助你。⑤在公開場合做

出改正缺點的承諾。⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。

【易錯點撥】

1.我們要正確看待他人對自己的評價。周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了

解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

2.做更好的自己，并不意味著完全改變?nèi)ビ蟿e人的喜好。做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分

運用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣

和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，還需要探索未知

的自己，發(fā)掘自己的潛能。

【典型例題】

1.數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細(xì)心，

也挺勇敢。這種認(rèn)識自己的方法是()

A.自我觀察B.他人對自己的態(tài)度和評價

C.與人比較D.自我反省

【答案】B

【解析】認(rèn)識自己的途徑有通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是

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一個怎樣的人；通過他人了解自己，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自

己；通過集體了解自己，更為全面和客觀。材料中老師的表揚屬于通過他人了解自己的途徑。

答案選B。

2.蘇格拉底曾經(jīng)說過：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”這句話啟示我們

()

①要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能②要給自己積極的暗示想象更好的自我形象

③要相信自己就是一個天才④要在實踐中發(fā)掘潛能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

【答案】C

【解析】蘇格拉底這句話告訴我們?nèi)擞芯薮蟮臐撃?，需要積極發(fā)掘。題目問啟示，③與材料

不符，本身也是不合理的說法，排除。①、②、④都能從材料中體現(xiàn)出來，答案選C。

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

【中考考綱】

考點20.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友

誼對生命成長的意義。

【思維導(dǎo)圖】

和朋友在一起我的朋友圈進入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化

交友中會遇到的困難

〈

友誼的力?——朋友對我們的影響

友誼與成長同行I

深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)——正確認(rèn)識友誼

<（

友誼的澄清友誼并非一成不變

Y

、競爭不會傷害友誼

朋友相處需要原則

【知識整合】

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈（進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動容

更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加

密切。

2.友誼的力?（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友

的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開

朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了

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幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對

自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們

更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)(如何正確認(rèn)識友誼？)

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到

理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精

神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們

共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。

志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。

2.友誼的澄清

(1)友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得

到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

(2)競爭會傷害友誼嗎？

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的

成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。

(3)朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣’■:“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友

做任何事。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【易錯點撥】

1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方：感受關(guān)懷，

也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。

2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友

做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【典型例題】

1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（）

A.世界上沒有真正的友誼B.珍惜友誼，用心呵護友誼

C.朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留D.切莫輕交甚至濫交朋友

答案】B

【解析】朋友對一個人的影響很大，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的，可見友

誼對我們很重要?！坝颜x的小船說翻就翻“，告訴我們要珍惜友誼。A本身表述錯誤，C與材料

無關(guān)，D與材料無關(guān)，答案選Bo

2.下面對友誼的認(rèn)識正確的是（）

在原則不重要，對待朋友可以讓步B.不能與朋友競爭，競爭就會失去朋友

C.我只找對我有好處的人做朋友D.友誼不是一成不變的，會隨成長而出現(xiàn)新友誼

【答案】D

【解析】本題考查對友誼的認(rèn)識。友誼不能沒有原則。但“講義氣了夠朋友”并不等于不加分

辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，

傷害友誼。A錯誤。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。B錯誤。

友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友

誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。C錯誤。有些友誼得到保持，而有些友誼則逐

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漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。D正確。答案選D。

第五課交友的智慧

【中考考綱】

考點21.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之

間的交往與友誼，把握原則與尺度。

【思維導(dǎo)圖】

（讓友誼之樹常青建立友誼—建立友誼的方法

Y

X.

呵護友誼——呵護友誼的方法

網(wǎng)上交友——網(wǎng)絡(luò)交往的特點

〈

交友的智慧網(wǎng)上交往新時空

r

慎重結(jié)交網(wǎng)友慎重結(jié)交網(wǎng)友的原因

慎重結(jié)交網(wǎng)友的方法

網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？

【知識整合】

一、讓友誼之樹常青

1.建立友誼

(1)如何建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。

無論怎樣，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著

自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。

(2)有助于建立友誼的方法有哪些？

①面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、

快樂和親和力。誰都愿意看到一燦爛的笑臉。

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②記住對方的名字。準(zhǔn)確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關(guān)注和尊重。

③真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定

和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。

④尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難，如都

熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。

⑤做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他

很重要。

⑥要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著

好奇走近對方，你更有機會了解對方。

2.呵護友誼

(1)如何呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以

行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此

的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建

議，但不要替朋友做決定。

③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解

決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。

④呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了

傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也

需要智慧。聰明的我們要學(xué)會選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較好關(guān)系；哪些

朋友可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至要保持距離。

(2)處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。

②坦誠交流，不回避。否認(rèn)問題的存在，只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也

給自己一個解釋的機會，

③及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。

④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；

如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。

⑤換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對方的角度看問題。

二、網(wǎng)上交往新時空

1.網(wǎng)上交友(網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？)

(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，

讓人們自由地宣泄心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。

(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

2.慎重結(jié)交網(wǎng)友

(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而

言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。

(2)我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生

人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題

時，要學(xué)會求助。

②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

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(3)網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？

①在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和

責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增

加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

【易錯點撥】

1.友誼是需要經(jīng)營和呵護的，我們要學(xué)會呵護友誼的方法。

2.來自朋友的傷害讓我們難過，呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。

當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束

這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

3.網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自

我保護，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。

【典型例題】

1.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！边@句名言告訴我們交友

時應(yīng)該做到()

①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交朋友

③不講原則，遷就對方④真誠相待，用心呵護

A.①③B.③④C.①④D.①②

【答案】C

【解析】本題考查呵護友誼的方法，交友應(yīng)該做到寬容他人，理解他人，真誠相待，用心呵

護，①④正確。交友不應(yīng)該不加辨別廣交朋友，也不是不講原則，②③錯誤，答案選C。

2.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我

們應(yīng)該（）

A.提供虛假信息，以免泄露個人隱私

B.既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡

C.對長期交往的網(wǎng)友提供個人的真實信息

D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友

【答案】B

【解析】網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)注重自我保護，A選項注重保護個人隱私，但也不能提供虛假信息，錯

誤。C選項對長期交往的網(wǎng)友也要謹(jǐn)慎，不可大意，錯誤。D選項過于絕對，網(wǎng)友并不都是

壞的，我們要注意鑒別，錯誤。B選項網(wǎng)絡(luò)交往中既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善

惡，正確。答案選B。

第三單元師長情誼

第六課師生之間

【中考考綱】

考點22.了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進

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與教師的感情。

【思維導(dǎo)圖】f

走近老師了解教師職業(yè)［教師工作的特點

I〔時代對教師的要求

風(fēng)格不同的老師不同的老師有不同的風(fēng)格

我們要接納不同風(fēng)格的老師的原因

我們與風(fēng)格不同的老師相處的方法

師生之間

V

師生交往教學(xué)相?我們與老師相互交流的原因

我們與老師交流的方法

I

r

亦師亦友:］師生交往的良好狀態(tài)

與老師建立良好的關(guān)系的方法

與老師發(fā)生分歧的處理方法

【知識整合】

一、走近老師

1.了解教師職業(yè)

(1)教師的工作有什么特點？

①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為

教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)

教書育人的使命。

(2)時代對教師有什么要求？

時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今

天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

2.風(fēng)格不同的老師

(1)為什么老師有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方

式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解

老師。

(2)我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？

每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的

老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。

(3)我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？

①承認(rèn)老師的差別。因個人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，

才有更多的機會了解老師。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找

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接納老師的理由。

③了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。

④主動交往。試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達(dá)自己對老師的親近感，

拉近師生問的距離。

二、師生交往

1.教學(xué)相長

(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？

古人云r教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的

學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動也可以促進老師更好地“教

(2)我們怎樣與老師交流？

①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、

恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解就是對老師的積極反饋也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;

與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。

②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵

和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們

反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的容和用意上，理解

老師的良苦用心。

2.亦師亦友

(1)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良

好狀態(tài)。

(2)如何與老師建立良好的關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊

嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本

道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的

指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也

應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。

(3)與老師發(fā)生分歧該怎么處理？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老

師的原因，要思考怎樣與老師溝通。

②相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理

主動認(rèn)錯。

③坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點,

有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個

紙條等。

④求同存異，主動關(guān)心。師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意

見，尊重、關(guān)心老師。

【易錯點撥】

1.我們不能只接納自己喜歡風(fēng)格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老

師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格

的老師。

2.我們不喜歡受到老師的批評，但其實學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重

要容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味

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著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意

力放在老師批評的容和用意上，理解老師的良苦用心。

3.與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老

師。師生問的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。

【典型例題】

1.師生交往是學(xué)校生活的重要容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（）

①小強向王老師提出班級管理的建議

②小剛不服老師的批評，頂撞老師

③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心

④放學(xué)后，小敏和老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】B

【解析】師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。①③④體現(xiàn)了

良好的師生交往的關(guān)系，正確。②小剛不服老師的批評，頂撞老師，不利于建立良好的師生

關(guān)系，錯誤。答案選Bo

2.在學(xué)校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）

A.找來家長質(zhì)問老師B.拒絕聽課，與老師對抗

C.不分場合與老師頂撞D.主動與老師溝通

【答案】D

【解析】與老師發(fā)生矛盾和沖突時，我們要主動與老師溝通，師生間的分歧多因溝通方式不

當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師，D正確。A、B、C都不是與老

師解決矛盾的正確方法，錯誤。答案選Do

第七課親情之愛

【中考考綱】

考點18.體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

考點19.學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能

力。

【思維導(dǎo)圖】

（家的意味生命的居」家庭的含義

家對我們的意義

中國人的“家”里們孝敬父母的原因

{1

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我們孝親敬長的做法

愛在家人間體味親情7—我們?nèi)绾误w味親情？

愛的碰撞〔我們與父母的關(guān)系發(fā)生了變化

親情之愛我們與父母產(chǎn)生沖突的原因

溝通傳遞愛-我們與父母溝通的方法

和父母溝通的技巧

讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化

現(xiàn)代家庭生活的重要容

【和諧家庭我出力家庭中存在矛盾的原因

建立和諧家庭的方法

調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的方法

【知識整合】

一、家的意味

1.生命的居所

(1)什么是家庭？

家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)

關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

(2)家對我們有什么意義？

家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們

的成長也離不開家庭的哺育和支持。

2.中國人的“家”

(1)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈

相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

②在中國的家庭文化中：'孝”是重要的精神涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個

中國公民的法律義務(wù)。

(2)我們?nèi)绾涡⒂H敬長？

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們

就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他

們溝通。

③傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)

常和他們保持聯(lián)系。

④感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩;

了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動，和家人一起建

設(shè)家庭，也是感恩。

二、愛在家人間

1.體味親情(我們?nèi)绾误w味親情？)

①每個人的心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或

是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們的憂傷，或是

因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種

情感就是家庭中的親情之愛。

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②親人之間的愛，有的是細(xì)致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體

諒……每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的斂深沉，有的自然隨

和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至

因此否認(rèn)親情的存在。

③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只

要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。

2.愛的碰撞

(1)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？

①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希

望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和

放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間

的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問

題。

(2)我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？

作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等

方面必