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文檔簡介

第六單元拓展與應用1、拓展羊流鎮(zhèn)初級中學

從三年級到六年級，我們已經(jīng)學習了不少的科學知識，掌握了一些科學探究的本領。在學習與日常生活中，我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學到的知識盡去解釋更多的現(xiàn)象，探究更多的問題。1、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？

因為蓋上瓶子后，小草周圍的溫度和溫度將會上升，有利于小草的生長。但時間不宜太長，小草一旦得不到充足的二氧化碳，無法充分進行光合作用，反而會枯萎。

2、在桌面上平鋪一張報紙，取一把直尺一半插在報紙下，另一半暴露在桌沿外。輕而慢地向下壓直尺，報紙會怎樣？重而快地向下?lián)舸蛑背?，報紙又會怎樣呢？怎么解釋你觀察到的現(xiàn)象？輕而慢向下壓直尺，報紙能隨直尺慢慢移動并升起，大氣壓沒有起太大的作用；重而快地擊打直尺，因為受到了大氣壓的作用，報紙無法向上升起，還有可能被直尺打破。

3、把一條小金魚放進一個裝了三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會有生命危險嗎？為什么？短時間內(nèi)，金魚是沒有生命危險的。因為水是熱的不良導體，在上部加熱，傳到下部的速度很慢很慢，所以上部的水開了，下部的水還不燙，魚兒還游得很歡，不會有生命危險。4、剪下紙杯的杯底，按同樣的大小，在餐盒上剪一個圓圈，把紙杯插進餐盒的圓孔內(nèi)，做一個“氣墊汽車”，然后向紙杯前下方吹氣，“氣墊汽車”就能向前前進了。為什么？“氣墊汽車”是利用空氣動力原理工作的，即氣流進入杯中后受杯壁的阻擋向后下方方向吹出，向下方的力托起氣墊汽車，向后方的力推動氣墊汽車前進。拓展與應用1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。3、用色素給玻璃杯中的水染色。4、將瓶子置入大盒子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡。6、再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。你能用所學知識解釋這一現(xiàn)象嗎？向瓶壁澆熱水，空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁

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