小學(xué)英語人教精通五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 How's the weather today Lesson 20 教學(xué)設(shè)計(jì)1

Unit4How'stheweathertoday?Lesson20教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與分析Justspeak教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，用It’scooltoday．It’swarmtoday．等語句描述天氣；用Shallwe...?語句提出請(qǐng)求；用Howabout...?語句征求意見；用Ilike...表達(dá)自己的喜愛，并運(yùn)用上述語句進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。Justreadandwrite通過活潑的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)單詞panda,cool,warm（聽、說、讀、寫panda,聽、說、認(rèn)讀cool,warm）Let’ssing通過歡快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備panda頭飾，天氣圖片（fine,nice,cool,warm），及在不同天氣條件下的活動(dòng)圖（如放風(fēng)箏）。準(zhǔn)備一些動(dòng)物布玩具或圖片。準(zhǔn)備錄音機(jī)等必備教學(xué)用品。教學(xué)步驟與建議熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）看圖片，說天氣。（學(xué)生拿著自己制作的天氣卡片描述天氣狀況。）Matchinggame:值日生拿出不同狀況的天氣圖和放風(fēng)箏等活動(dòng)圖，請(qǐng)學(xué)生把有關(guān)聯(lián)的天氣圖和活動(dòng)圖連在一起。編演新歌謠。新課導(dǎo)入（Presentation）運(yùn)用已有知識(shí)談?wù)摻裉斓奶鞖?并通過圖片對(duì)比等形式，自然引出cool,warm。教師再出示熊貓頭飾（若干個(gè)），問學(xué)生誰愿意扮演熊貓？許多學(xué)生躍躍欲試，戴好頭飾后，向同學(xué)們介紹自己的名字（頭飾上有熊貓的名字），也可由其他學(xué)生介紹。學(xué)習(xí)panda。教師戴上panda頭飾，跟學(xué)生打招呼：Hi,I’mPanda．P-A-N-D-A,what’syourname?學(xué)生回答。如：I’mapanda．MynameisPanpan．I’mPandaPanpan．Look,thisisPandaPanpan．通過這一活動(dòng)學(xué)生們自然掌握了單詞panda。對(duì)話表演，導(dǎo)入Shallwe...?教師跟panda打招呼：Hi,Panda．It’scooltoday．Shallweplaywiththeball?戴上panada頭飾的學(xué)生回答：OK!給學(xué)生解釋：Shallwe...?我們……好嗎？是一種提建議、征求對(duì)方意見的禮貌表達(dá)法。給學(xué)生天氣和活動(dòng)圖片，兩人一組練習(xí)對(duì)話，如：SA:It’snicetoday．Shallweplaywithmykite?SB:Great!AnimalsIlike．教師在黑板上畫一笑臉J和一哭臉L，在笑臉旁貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（或放布玩具），同樣在哭臉旁貼不喜歡的動(dòng)物圖片。教師介紹自己的喜好：Ilikepandas,monkeysandlions．AndIdon’tlikesnakes．然后問學(xué)生：Howaboutyou?Whatanimalsdoyoulike?要學(xué)生貼上圖片然后說自己喜歡的動(dòng)物。Howabout...?相當(dāng)于Whatabout...?詢問別人對(duì)某一事情的看法：你呢……？放錄音，學(xué)生模仿語音語調(diào)，表演對(duì)話。趣味操練（Practice）詢問熊貓喜歡什么天氣，想做什么游戲。要學(xué)生說說最喜歡哪些動(dòng)物,小組討論后班內(nèi)匯報(bào)。Ilike...Whataboutyou?（3）學(xué)生兩人一組共同設(shè)計(jì)動(dòng)物園，然后畫出自己喜歡的動(dòng)物，最后與其他同學(xué)交流，拿著圖說：Ilike...課堂評(píng)價(jià)（Assessment）完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。教師可以采取以下方法展開課堂評(píng)價(jià)：讓一部分學(xué)生畫出天氣標(biāo)志。讓另一部分學(xué)生畫出他們要進(jìn)行的活動(dòng)。讓兩部分學(xué)生結(jié)成對(duì)，依據(jù)天氣情況確定活動(dòng)，要求在結(jié)對(duì)