幼兒園中班音樂《毛毛蟲變蝴蝶》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂教案?毛毛蟲變蝴蝶?含反思中班音樂教案?毛毛蟲變蝴蝶?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗表演的樂趣，讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，快來看看幼兒園中班音樂?毛毛蟲變蝴蝶?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。2、大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗表演的樂趣。3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。5、通過肢體律動，感應固定拍?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件〔蝴蝶的演變過程〕、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只?；顒舆^程：一、用故事形式導入活動，老師講述?毛毛蟲變蝴蝶?：森林里的小動物要舉行選美大賽，毛毛蟲也想去參加，可是蜘蛛?yún)s說他：你長的太丑啦，怎么能去參加選美大賽呢毛毛蟲聽了非常難受，于是它悄然離去。老師講完故事后做適當提問，讓幼兒體會傷心時的表情，請幾位幼兒說一說什時候會傷心二、聽音樂，讓幼兒體驗音樂的節(jié)奏、速度及感情。播放第一段音樂，讓幼兒傾聽1、提問：音樂好聽嗎剛剛老師講的故事里有誰他在干什么2、播放前一段課件，讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。提問:毛毛蟲長什么樣子怎樣爬喜歡在那里爬3、肢體律動游戲：請幼兒用身體來表演毛毛蟲。師引導幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學習毛毛蟲慢慢爬，4、襪子游戲。1〕出示襪子，讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質(zhì)〔綿綿的、軟軟的、有彈性〕2〕請幼兒把襪子套在胳膊上，像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬?？匆豢疵x在爬的過程中發(fā)生了什么〔播放第一段音樂〕5、觀看第二段課件，毛毛蟲變蝴蝶。師：哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝，掛在樹上不動啦！可是奇跡發(fā)生啦，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶！6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。提問：小蝴蝶在干什么三、體驗音樂，感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。1〕師：小朋友剛剛用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程，那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶(幼兒完整傾聽一次音樂)2〕用肢體律動來體驗毛毛蟲的變化〔在完整播放音樂一次〕四、理解音樂師：剛剛我們用耳朵聽，用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程，請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢第一段〔毛毛蟲在慢慢爬，不能參加選美，心里難過，所以音樂是慢慢的，憂傷的?！车诙巍裁x變成美麗的蝴蝶，又可以去參加選美大賽，心情非?？鞓?，所以音樂是歡快的，〕五、紗巾游戲。讓幼兒體驗音樂中速度變化、情感變化。1、讓每個幼兒取一塊紗巾，摸一摸紗巾的材質(zhì)，像什么2、老師現(xiàn)在給小朋友變魔術，老師先示范給幼兒看：紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。3小朋友開始操作，師一旁指導。最后隨音樂爬一爬，跳一跳。六、結(jié)束;小蝴蝶喜歡花兒，它要把花兒戴在頭上去參加選美大賽，那我們?nèi)秃セ▓@里采一朵花兒吧?！矌煄∨笥咽治杓喗盹w出活動室〕反思:在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演變過程，感受音樂的變化。整個活動動靜交替，使孩子的想象力得到充分開展，尤其是在毛毛蟲演變過程中，讓幼兒用身體來表現(xiàn)時，孩子的情緒很高，都積極表現(xiàn)，有幾個孩子趴在地上學習毛毛蟲一伸一縮的爬，非常形象，活動中大局部幼兒都能和老師互動起來，只有幾個平時膽小的幼兒不太積極，但是在老師的鼓勵和小朋友的感染下,在最后的環(huán)節(jié)也都參與進來啦。整個活動過程比擬流暢，只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時，我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放，沒有讓幼兒自己去取，有的孩子說：我想要紅色的，我想要看到這個現(xiàn)象時，我懊悔為什么不讓他們自己選自己喜歡的呢我怕課堂秩序亂了，沒有尊重幼兒的意愿。如果孩子們選了自己喜歡的顏色，圖案，我想他們的情緒會更高，在以后的教學中我會引以為戒，尊重每一位幼兒，讓孩子們在快樂的游戲中得到開展。小百科：蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數(shù)以萬計的物種都歸在這類下。蝴蝶從白堊紀起隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉，是昆蟲演進中最后一類生物。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?毛毛蟲變蝴蝶?含反思

中班音樂教案?毛毛蟲變蝴蝶?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗表演的樂趣，讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化，了解毛毛蟲變蝴蝶