《等高線與地形圖的判讀》課件

組名組長組員第一組喻莫寒黃智偉楊敖林家輝謝文蓮楊于萱戴嘉彤第二組謝嘉宜林子軒鄔景浩鐘杉張和海王雨樂黃詩予第三組吳楊劉志羅文含邱登福曾磊肖晶晶肖楠第四組黃俊梁惕磊薛文強(qiáng)閉毅郭蕾劉瀅曾文麗第五組朱語馨羅俊杰王英祥謝瑞豐陳民鑫張興華謝庭欣第六組張惠君謝方州盧宇宋志華肖園捷李璐周夢琪第七組曾婉玲毛蘊(yùn)榮謝琇丞鐘水平鐘兆龍鐘子翔方懿瑩第八組曾祥佛鐘文俊胡文濤黃杰溫語馨羅濤王晶七（1）班分組名單比一比，你們誰更“高”

？“高”了多少？第二章第三節(jié)

等高線與地形圖的判讀01.甲地的海拔是多少？2.乙地的海拔是多少？3.甲乙兩地的相對高度是多少？讀圖回答1500米500米1000米地面高度的表示方法相對高度海拔海拔

不同點(diǎn)相同點(diǎn)海拔地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面垂直距離相對高度地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)世界的最高與最低相差多少？

死海湖面低于海平面415米(-415米)，是世界陸地海拔的最低點(diǎn)。

珠穆朗瑪峰的海拔為8844.43米，是中國最高峰，也是世界最高峰。【活動(dòng)一】小組合作完善山體模型要求：所制作的山體模型要有兩個(gè)山峰，要具有山谷、山脊、緩坡、陡坡和陡崖等山體部位，用細(xì)鐵絲做出若干條等高線。時(shí)間：3分鐘

按照同學(xué)們手中的模型，在白紙上繪制完成山體的等高線地形圖，記得標(biāo)注海拔。時(shí)間：3分鐘【活動(dòng)二】小組合作繪制等高線山頂盆地（洼地）等高線數(shù)值內(nèi)大外小等高線數(shù)值內(nèi)小外大認(rèn)識(shí)山地不同部位的等高線示意圖鞍部鞍部兩山頂之間等高線不相連的地方,兩側(cè)的等高線較高。山脊360.4358356354352350348346344360山脊等高線凸向低處口訣法按突出方向看。山谷360.4358356354352350348346344360山谷等高線凸向高處山脊山谷等高線數(shù)值凸向低值等高線數(shù)值凸向高值凸低則脊，凸高則谷。山脊山谷中部海拔高兩側(cè)海拔低中部海拔低兩側(cè)海拔高雨水分流，形成分水嶺雨水匯流，可能形成河流陡崖（懸崖）等高線相互重疊的地方。地形部位

等高線分布特點(diǎn)山頂閉合曲線，內(nèi)高外低。盆地（洼地）閉合曲線，外高內(nèi)低。鞍部兩山頂之間等高線不相連的地方，兩側(cè)的等高線較高。陡崖（懸崖）多條等高線重疊在一起處，可能有瀑布。山脊等高線向海拔較低處凸出（凸低則脊）山谷等高線向海拔較高處凸出的地方（凸高則谷），孕育河流。山脊鞍部山頂山頂山谷【活動(dòng)三】小組合作在模型上找到山體的五個(gè)部位，插上筆芯。山頂山頂鞍部山脊山脊山脊山脊山脊山谷山谷【活動(dòng)四】對照山體的五個(gè)部位，在等高線地形圖中填出相應(yīng)的地形名稱：陡崖【當(dāng)堂檢測】：1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對高度是（）A.-132米B.1668米C.132米D.900米D山頂300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖2、非常連連看:ABCDE3、讀右圖，完成下列各題：（1）圖中F點(diǎn)的海拔是______米。（2）寫出字母代表的地形名稱：A________B________C________D________E_________（3）分別沿圖中①、②登山有何不同？30