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課題:中學(xué)序曲難點(diǎn)名稱:中學(xué)給我們成長(zhǎng)的禮物是什么?在這階段中,重新塑造“我”的形象應(yīng)該是怎樣的?1參賽教師:譚利妹時(shí)間:2020年9月3日七年級(jí)-上冊(cè)-第一單元第一課中學(xué)時(shí)代目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入3根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)我們開學(xué)啦!8月30日,我們開學(xué)注冊(cè),意味著我們正式步入中學(xué),當(dāng)你第一次走進(jìn)新校園你有什么感想呢?中學(xué)生活天地新的起點(diǎn),別樣天地教學(xué)內(nèi)容01新的起點(diǎn):
02成長(zhǎng)的禮物:1、為什么說(shuō)中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)(為什么)2、中學(xué)時(shí)代具有的意義(是什么)2、成長(zhǎng)的禮物是什么?(是什么)1、重新塑造“我”的形象應(yīng)該是怎樣的(是什么)3、我們應(yīng)該怎樣度過(guò)中學(xué)生活(怎么做)知識(shí)講解難點(diǎn)突破利用4分鐘,帶著問(wèn)題快速瀏覽課本預(yù)習(xí)檢測(cè)1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這個(gè)階段并不是很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定
。
2.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的
。3.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了
。4.進(jìn)入中學(xué),新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的
,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)
。
5.新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)們的形象,重新塑造一個(gè)
。6.面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn),我們要
當(dāng)下,把握機(jī)遇,從
做起,為美好明天付出不懈努力。
重要基礎(chǔ)生命進(jìn)階多種機(jī)會(huì)潛能自我超越“我”點(diǎn)滴診視思考與分享:1.上了中學(xué),你覺得長(zhǎng)大了沒有?2.你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待?知識(shí)講解難點(diǎn)突破探究與分享請(qǐng)用不同的詞語(yǔ),和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。新奇興奮緊張新的起點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一、為什么說(shuō)中學(xué)生活是新起點(diǎn)?1、我們告別小學(xué)生活,滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園,成為一名中學(xué)生。2、中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
小學(xué)內(nèi)容中學(xué)科目課程的內(nèi)容老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
作業(yè)班主任和我們生活與小學(xué)相比,中學(xué)生活有哪些變化?探究與分享1.在中學(xué),學(xué)習(xí)科目增多了。2.在中學(xué),學(xué)習(xí)難度加大了。3.在中學(xué),自主管理的要求高了。4、在中學(xué),社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。中學(xué)是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們一生奠定著重要的基礎(chǔ),具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。閱讀感悟請(qǐng)問(wèn):你怎么理解錢學(xué)森對(duì)中學(xué)生活的感情?中學(xué)見證了我們少年到青年的生命進(jìn)階,為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富厚實(shí)的底色。知識(shí)點(diǎn)二、中學(xué)時(shí)代的意義1、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這個(gè)階段并不是很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
2、中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
中學(xué)生活,對(duì)我們來(lái)主說(shuō),意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。新的目標(biāo)新的挑戰(zhàn)新的機(jī)會(huì)新的可能新的要求……成長(zhǎng)的禮物(1)你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么禮物?(2)它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化?(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。知識(shí)拓展中學(xué)時(shí)代提供了哪些機(jī)會(huì)?
小學(xué)生活有快樂(lè),也有遺憾。進(jìn)入中學(xué),你打算如何彌補(bǔ)?我的遺憾內(nèi)容我的打算學(xué)習(xí)生活人際交往課余生活學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)……新目標(biāo)激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們自我超越。(1)你讀過(guò)教材中所列書單中的哪些書?你有信心在實(shí)踐階段讀完這些書嗎?(2)可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單,也可以請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)讀。(3)分享一下這份書單中沒有,但你讀過(guò)的有意義的書。小組合作3分鐘討論腹有詩(shī)書氣質(zhì)華,重塑新自我。越來(lái)越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容;越來(lái)越有主見,敢于表達(dá)自我。一、重塑自我的影響應(yīng)該是1.中學(xué)生活,意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。2.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。3.進(jìn)入中學(xué),新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。3.在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)以目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)”我“知識(shí)點(diǎn)二、成長(zhǎng)的禮物是什么?面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力。知識(shí)點(diǎn)三.如何度過(guò)中學(xué)時(shí)代?千里之行,始于足下。課堂檢測(cè)1.中學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn),更是我們追求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn),你認(rèn)為以下說(shuō)法中正確的有( )①中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能②中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和要求③開始中學(xué)生活,意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)④中學(xué)生活意味著新的挑戰(zhàn)A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④D課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固解析:本題考查新的起點(diǎn)。中學(xué)生活,意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn),①②④說(shuō)法正確。中學(xué)生活并不意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,我們還需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),③說(shuō)法錯(cuò)誤。選D項(xiàng)。2.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,體現(xiàn)在( )①開始深人探尋生命的奧秘②開始主動(dòng)學(xué)習(xí)③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深人④開始自覺磨礪A.①②③ B.①③④C.①②④ D.
②③④B課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固解析:本題考查中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階的體現(xiàn)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,主要體現(xiàn)在身心發(fā)展、自我意識(shí)覺醒、思維水平和理解能力提高、生活體驗(yàn)日漸豐富四個(gè)方面,①③④說(shuō)法符合題意。主動(dòng)學(xué)習(xí)可能在小學(xué)就有,應(yīng)是開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己,②說(shuō)法錯(cuò)誤。選B項(xiàng)。課堂小結(jié)中學(xué)序曲新的起點(diǎn)我們是中學(xué)生了中學(xué)生活把我們帶
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