春季學(xué)期小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

Word文檔春季學(xué)期小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《春季學(xué)期學(xué)校高班級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。

一學(xué)期以來，我們高班級(jí)段數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，集體備課，全組老師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，是我們對(duì)問題的熟悉更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

備課組與中心校為基地，以新課程新課標(biāo)理念為依據(jù)，以素養(yǎng)教導(dǎo)為導(dǎo)向，以老師為中心，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，仔細(xì)落實(shí)《文昌市中學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)看法》，開展備課組活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，搞好校本研訓(xùn)，營造良好的教研氛圍，提高老師的教導(dǎo)理論水平和教導(dǎo)實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革的深化開展。

二、制定方案與實(shí)施狀況

本學(xué)期的科組活動(dòng)能根據(jù)中心校的支配和要求正常開展集體備課活動(dòng)。每月開展一次集體備課活動(dòng)，一次備課的時(shí)光為一個(gè)下午。每次開展活動(dòng)都事先定好主講人及主要討論的課題，老師都能夠依時(shí)參與集體備課活動(dòng)，大家都是以極大的熱烈和良好的態(tài)度投到集體備課中去，仔細(xì)思量，踴躍發(fā)言，做好筆記。

三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們平常擠時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)刊物，了解教教導(dǎo)教學(xué)改革信息。善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教師們撰寫案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎(chǔ)顯然的提高。

四、樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我組教師樂觀參與區(qū)、小學(xué)各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。衰老老師曾金花教師還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)我們組的研討課，每位老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后仔細(xì)評(píng)課，像老老師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教育等無私地把自己珍貴的教學(xué)閱歷傳授給新老師，研究的主要方面有教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透是否符合素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評(píng)論、探討。新老師又把得到的閱歷舉行提煉和創(chuàng)新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成果。同時(shí)在活動(dòng)中教師們感觸到了課改的新理念，新教法、新策略。

五、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

我組教師樂觀溝通課件的制作，特殊是新老師們她們已經(jīng)把握了一定的基本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，同學(xué)學(xué)得直觀，形象，生動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。

六、溝通教學(xué)心得

除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的辦法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地舉行溝通，不特地確定時(shí)光、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組教師都認(rèn)為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)光坐在一起研究，任何時(shí)光只要大家有主意都可以舉行溝通。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家分享。

全組成員通過一學(xué)期的努力，特殊在補(bǔ)差這方面取得很大突破。數(shù)學(xué)成果在原有的基礎(chǔ)有了大幅度的提高。如：六班級(jí)在延續(xù)幾次模擬測試中就好似是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高，成果是一次比一次好；五班級(jí)的期末測試也有了顯然的長進(jìn)。但是惋惜沒有一個(gè)年級(jí)的合格率達(dá)到百分之百，這就是我們今后努力的目標(biāo)。

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學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)

時(shí)光乘著年輪循序往前，一段時(shí)光的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)光的辛勞拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升!不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!下面是由我我為大家收拾的學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)。

學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)【一】

本學(xué)期，我校英語教研組以市學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)為主辦學(xué)理念，以立足課堂、有效教研、為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量形成過程，進(jìn)一步促進(jìn)了老師專業(yè)素質(zhì)和同學(xué)學(xué)業(yè)水平進(jìn)展。

一、扎實(shí)有效推動(dòng)教研活動(dòng)，致力打造高效課堂

我校英語科以老師為主體，以詳細(xì)的主題討論為載體，樂觀探究新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在討論中建設(shè)和進(jìn)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)討論中，進(jìn)展老師個(gè)人核心競爭力，促進(jìn)老師專業(yè)成長，打造高效課堂。

(一)聚焦新常規(guī)理念下的新課堂討論

本學(xué)期，圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念，我校以新課堂課為突破口，先后開展了四次相關(guān)的教研活動(dòng)。通過組層面的設(shè)計(jì)，讓教師將相關(guān)的意識(shí)、觀念、實(shí)操等植入課堂教學(xué)中。

x月xx日，我校勝利舉辦了20xx年縣學(xué)校英語理事會(huì)活動(dòng)。xx教師代表我校開了一節(jié)藏匿課，謝曉苗教師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了共享。

(二)促進(jìn)教研常規(guī)化、制度化。

為了提高英語組教研活動(dòng)的實(shí)效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示，更有出色深化的教學(xué)研討。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實(shí)踐，更有對(duì)實(shí)踐的反思，對(duì)理論的反芻。老師們?cè)诮M內(nèi)共同參加，互助互學(xué)，達(dá)成共識(shí)，形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的有益嘗試，把教研活動(dòng)和老師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系，體現(xiàn)真切，高效，提升全體英語老師更新教學(xué)觀念。

活動(dòng)有計(jì)劃、過程記錄和活動(dòng)小結(jié)。通過開展高效教研活動(dòng)，為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、建立高素養(yǎng)老師隊(duì)伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)組內(nèi)教師熟悉到教研是每一位老師專業(yè)化成長不行缺少的平臺(tái)。惟獨(dú)樂觀地參加教研，彌漫熱烈地舉行實(shí)踐，才干準(zhǔn)時(shí)地更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實(shí)效，打造高效課堂。

(三)狠抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，小學(xué)加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細(xì)致有效了督察工作。

從作業(yè)、備課方面看，教師們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，總體狀況良好，但還存在需要改進(jìn)的地方，如要按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，布置靈便多樣的作業(yè);備課要按照自自己年級(jí)同學(xué)的狀況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，提出預(yù)設(shè)案。

以組為單位，集體備課，在聽、評(píng)課中，上課教師樂觀反思課堂教學(xué)，努力提升自身專業(yè)進(jìn)展。

二、開展英語其次課堂活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)作有益的補(bǔ)充

為創(chuàng)設(shè)校內(nèi)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了英語其次課堂活動(dòng)，作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。組織5班級(jí)開展英語拓展課程，分離由xx教師和xx教師負(fù)責(zé)，以教授英語美文誦讀和歌曲為主。

通過其次課堂的互動(dòng)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，向同學(xué)傳授文化學(xué)問的同時(shí)，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚愛好，對(duì)外國文化有了更多的了解，也提高了學(xué)生們的綜合語言運(yùn)用能力。

三、創(chuàng)新英語口語評(píng)價(jià)工作，為同學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定較好的英語基礎(chǔ)

為不斷促進(jìn)我校學(xué)校英語口語表達(dá)能力的提高，逐漸強(qiáng)化學(xué)校生英語綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)同學(xué)說英語、用英語、學(xué)英語的愛好。我們利用一起作業(yè)平臺(tái)，對(duì)我校三至六班級(jí)同學(xué)舉行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及同學(xué)對(duì)語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材學(xué)問水平相當(dāng)，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性，能較好地培養(yǎng)同學(xué)的口語水平。

三班級(jí)：做好項(xiàng)目學(xué)評(píng)口語檢測。

四、樂觀參與校園、外的各種培訓(xùn)活動(dòng)，了解當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和辦法

小學(xué)支持英語老師參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升老師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，更學(xué)到了珍貴的教導(dǎo)教學(xué)閱歷。全體英語教師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了自身專業(yè)水平的進(jìn)展，也潛移默化的提高了小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們英語組的每個(gè)教師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在教師們的支持下，各項(xiàng)工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實(shí)效，教師們的科研意識(shí)，科研辦法等方面還有待提高，同學(xué)的思維課堂方面還可以進(jìn)一步深化探討與學(xué)習(xí)。

學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)【二】

本學(xué)期我校英語教研組，以素養(yǎng)教導(dǎo)和同學(xué)的進(jìn)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而綻開，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教導(dǎo)教學(xué)邏輯，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，改變教導(dǎo)觀念

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)研究記錄。樂觀參與區(qū)教研組長溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。樂觀學(xué)習(xí)《教導(dǎo)新理念》，在教學(xué)中我們注重理論與實(shí)際相結(jié)合，仔細(xì)舉行教改。

2、樂觀參與教學(xué)改革實(shí)踐，按照學(xué)校生同學(xué)的特點(diǎn)探討學(xué)校英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)同學(xué)用英語舉行溝通的能力，采納韻律兒歌、歌曲、表演等學(xué)校教學(xué)辦法，鼓舞同學(xué)大膽運(yùn)用英語。我校樂觀組織并參與了市區(qū)學(xué)校英語口語及歌詠競賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平。

3、改變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

(二)引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中老師所面臨的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論主題，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高老師英語的科研水平

1、老師注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前仔細(xì)備課，挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法;二要仔細(xì)預(yù)備教具;三要樂觀了解同學(xué)需求，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)提供協(xié)助。

2、本學(xué)期將組織老師舉行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課，賦予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高同學(xué)聽、說、讀、寫的英語表達(dá)能力及推進(jìn)英語教學(xué)改革順當(dāng)發(fā)展的目的。

(四)推動(dòng)課題討論工作，加強(qiáng)課題討論工作的管理

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與討論，教導(dǎo)觀念有了很大轉(zhuǎn)變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題討論逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低班級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順當(dāng)結(jié)題。

(五)樂觀探究，搞好搞活英語活動(dòng)

本學(xué)期，為全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，樂觀開展教導(dǎo)教學(xué)討論活動(dòng)，我校開展了形式多樣的英語教導(dǎo)教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《奇特的課程表》和首屆學(xué)校生英語歌詠競賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參與區(qū)口語競賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目優(yōu)秀獎(jiǎng);其次屆學(xué)校生英語歌詠競賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜美的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語教研組更有生機(jī)。

學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)【三】

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教導(dǎo)內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和收拾學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)改革的深化進(jìn)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們仔細(xì)修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)比各自情況加以總結(jié)，倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展

實(shí)施新課程，首先老師要改變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才干在真正巧處上體現(xiàn)老師是課程的參加者和開發(fā)者;第二要改變教學(xué)行為，從真正巧處上實(shí)現(xiàn)老師主角改變;第三，從真正巧處上體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)方案;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀看性、可檢測性和可操作性;要舉行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;老師要改變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬裕和睦又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要舉行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià));要舉行課后反思。

三、加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)、帶教工作

加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把傳幫帶的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺(tái)，迅速成長。我們平常利用課余時(shí)光專心探討多樣的教學(xué)辦法，在教研活動(dòng)中討論新的教學(xué)理念，大家竭力在教導(dǎo)教學(xué)工作上賦予青年教師幫忙。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學(xué)中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師健壯成長，成為教學(xué)的好手。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

因?yàn)橥瑢W(xué)英語基礎(chǔ)較差，教師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)光義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上有提高。

五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)

并且，組織各班級(jí)段同學(xué)參與英語賀卡制作競賽、四會(huì)單詞句子比賽和高段的閱讀比賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名同學(xué)都能成為祖國的棟梁!

學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)【四】

本學(xué)期，我們英語教研組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作方案。我們仔細(xì)根據(jù)開學(xué)初制定的方案開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教導(dǎo)教學(xué)水平

惟獨(dú)不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才干更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教導(dǎo)文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上掌握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)。中高班級(jí)在原基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)同學(xué)的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面舉行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一收拾單元學(xué)問點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

在教學(xué)中按照各班同學(xué)的實(shí)際情況，靈便調(diào)節(jié)，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高同學(xué)的英語自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持舉行單元小檢測，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況舉行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓舞同學(xué)在校園、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣和愛好。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色

本學(xué)期我組老師專心參加校園外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際情況就是大家都是衰老老師，組內(nèi)沒有閱歷豐盛的教師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動(dòng)或競賽，教師們均能盡自己努力去預(yù)備，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，準(zhǔn)時(shí)賦予幫助和幫忙。

四、下一步工作設(shè)想

1.扎扎實(shí)實(shí)深化開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3.專心探究各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)形式，注重做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛勞中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

學(xué)校英語高班級(jí)教研組工作總結(jié)【五】

本學(xué)期英語教研組工作能以小學(xué)總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教導(dǎo)教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素質(zhì)

1、全體英語教師通過平常的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語教導(dǎo)教學(xué)論文。

2、要求每位老師在本學(xué)期中還應(yīng)當(dāng)滲透對(duì)同學(xué)的德育思想教導(dǎo)，人的品德是最重要的，作為老師應(yīng)當(dāng)樂觀協(xié)作班主任給同學(xué)思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題舉行對(duì)同學(xué)人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說課中，要以同學(xué)的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深入教導(dǎo)教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校園外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組教師常常在一起集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)辦法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完美教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，組織了相應(yīng)的藏匿課、討論課，本學(xué)期教研組教師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱烈，培養(yǎng)愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官小學(xué)第三屆英語節(jié)》，賦予了同學(xué)充分展示自我，熟悉自我的機(jī)會(huì)。

高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

作為教學(xué)上的老師，我們?cè)诮虒W(xué)上不斷的為同學(xué)討論合適的計(jì)劃，經(jīng)受過去一段時(shí)光的工作，信任大家一定有不少的收獲吧，在過去的這段時(shí)光中把自己的收獲寫成總結(jié)和大家共享一下吧!下面是由我我為大家收拾的高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文。

高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文【一】

本學(xué)期，我們高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課標(biāo)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素養(yǎng)教導(dǎo)，改變教研理念，改進(jìn)教研辦法，優(yōu)化教研模式，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，并取得了可喜的成果。

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)改變教導(dǎo)教學(xué)觀念

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教導(dǎo)領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)展方向，充分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這一學(xué)期多名教師走出校內(nèi)到各校學(xué)習(xí)他人的閱歷與討論辦法;樂觀開展研討活動(dòng)，并把新的理念帶給了每一位老師。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各位教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。每一位老師都充分熟悉到，不改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素質(zhì)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教導(dǎo)的新形勢。

二、課堂教學(xué)老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展

加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，我們堅(jiān)持半個(gè)月進(jìn)行一次教研活動(dòng)，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)老師同段互聽。在各種活動(dòng)中，老師們把自己在教學(xué)中碰到的困窘和得到的教學(xué)心得與各位老師相互溝通，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中相互協(xié)助，解決問題，在平庸的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

三、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師對(duì)比有關(guān)制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀溝通，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對(duì)不同班級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個(gè)教師能按照期初教研組制定的《作業(yè)批改計(jì)劃》，嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)。作為數(shù)學(xué)教師，最頭痛的事情就是批改同學(xué)的作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的教師，都是不厭其煩的仔細(xì)檢查準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)光，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何掌握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。平常大家常常相互聽課，同備課組的教師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共學(xué)生習(xí)，討論，終于達(dá)到共同提高的目的。

高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文【二】

勞碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期，我們的體味是勞碌并歡樂著，勞碌為我們的工作，歡樂為我們?nèi)〉玫某晒?。我們組老師不斷探究教學(xué)新路子，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作。樹立高尚師德，練就一身本事，體貼每位同學(xué)。我們組樂觀開展教研活動(dòng)、為提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

我們注意加強(qiáng)老師的.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新課標(biāo)、討論新教材向來是我們數(shù)學(xué)組成員教學(xué)工作的重要一課。我們?cè)诰o急的教學(xué)工作之余，時(shí)常拿出新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并對(duì)比新、舊教材舉行討論。平常，要求組內(nèi)各位成員要注重收集教導(dǎo)新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能催促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)擴(kuò)大教導(dǎo)信息量，還能使教師們?cè)诮虒W(xué)上不至于閉關(guān)自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享。

二、專題討論，提高教學(xué)效益

為了進(jìn)一步提高我們組教研活動(dòng)的有效和創(chuàng)新，我們結(jié)合校情和教研組實(shí)際，開展特色教研，把概念教學(xué)作為我們組的特色，在活動(dòng)實(shí)施中，我們通過課堂教學(xué)，課題討論，論文作為討論方式，并準(zhǔn)時(shí)搜集教學(xué)過程中浮現(xiàn)的各種問題，舉行分析、討論，最后找到合適的解決辦法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋覓出哪些是有效的解決計(jì)劃，使我們從中受益，真正感觸到教研討論給我們帶來的益處。

三、教研活動(dòng)扎實(shí)有效

這學(xué)期我們按照小學(xué)和教研組的工作方案，綻開教研活動(dòng)。每周兩次，周一集體看錄像課，觀摩名師課堂，周三組織理論學(xué)習(xí)的體味溝通或者集體備課。每節(jié)研討課都采納各人構(gòu)思——溝通研究——達(dá)成共識(shí)——形成教案(學(xué)案)的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念，做到：一個(gè)突出(突出同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合);兩個(gè)關(guān)注(關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng))，三個(gè)必需(必需是生活化的課堂，要喚醒同學(xué)的情商和學(xué)習(xí)欲望;必需是能動(dòng)的課堂，要同學(xué)主動(dòng)參加，自主提問，師生互動(dòng)，共同探討;必需是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做)，從而切實(shí)提高了老師的課堂教學(xué)水平。平常則隨時(shí)溝通教學(xué)心得、教學(xué)辦法，做到兼收并蓄，共同長進(jìn)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、豐盛課堂教學(xué)策略和手段

努力改變教學(xué)觀念，仔細(xì)開展對(duì)新教材三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)討論。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以同學(xué)為主體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握適合數(shù)學(xué)課教學(xué)的課堂教學(xué)策略，大多應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在教學(xué)中滲透討論性學(xué)習(xí)理念，讓數(shù)學(xué)課真正走進(jìn)同學(xué)心里，切實(shí)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、準(zhǔn)時(shí)舉行教學(xué)反思

組織老師通過質(zhì)量分析、教法反思、學(xué)法反思、課后反思、老師座談等形式舉行教學(xué)反思。通過反思，老師們不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，細(xì)致地、鎮(zhèn)靜地加以推理總結(jié)。

3、加強(qiáng)聽課評(píng)課

加強(qiáng)互相隨堂聽課，聽完準(zhǔn)時(shí)評(píng)議反饋，平常則隨時(shí)溝通教學(xué)心得、教學(xué)辦法。教研組長做到定時(shí)檢查聽課筆記，做好反饋。

4、科學(xué)合理布置作業(yè)

一學(xué)期來教研組共檢查了同學(xué)作業(yè)2次，老師們對(duì)同學(xué)作業(yè)的布置、批改及對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求都很仔細(xì)、規(guī)范。針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題舉行研究，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

五、勤耕耘，結(jié)碩果

這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定進(jìn)展的良好態(tài)勢。在今年區(qū)品牌教研組復(fù)驗(yàn)中，我們組順當(dāng)通過驗(yàn)收，另外，四班級(jí)在這學(xué)期數(shù)學(xué)考試抽賽中取得了優(yōu)異成果，為小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高做出了貢獻(xiàn)。

展望將來，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)堅(jiān)決地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中探究，在探究中提高，我們將會(huì)加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。

高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文【三】

數(shù)學(xué)組在小學(xué)工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線樂觀探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。

不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組老師的制造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)核心的表率作用，狠抓兩條線的深化討論，樂觀促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參加和建設(shè)，從而使我組的討論工作和睦、高效地開展。

一個(gè)核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧智慧，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的長處，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實(shí)際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)分享。

二條線：

是指對(duì)教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和詳細(xì)課堂教學(xué)的討論兩個(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，共性強(qiáng)校，特色活校的策略。

為此，教研組常常組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)辦法，不斷豐盛老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教導(dǎo)理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

為此，近幾年來圍圍著一個(gè)國家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課綻開了行之有效的討論工作，除舉行須要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常舉行藏匿教學(xué)討論課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教導(dǎo)專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)討論工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：

是指班級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級(jí)備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到四定，即：定時(shí)光、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，催促老師做到教學(xué)六仔細(xì)。

科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成績。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮核心的作用，我組每一個(gè)青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動(dòng)常常舉行，老老師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，樂觀參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的討論成績無私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完美集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

各備課組長負(fù)責(zé)采取集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時(shí)了解老師課前、課中、課后討論教材、掌握課堂實(shí)效的狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、藏匿課等形式舉行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加市教導(dǎo)局、教科所、小學(xué)組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年老師成名。鼓舞他們參與各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、藏匿課比賽，樂觀撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，藏匿課放在了衰老老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。

教研組內(nèi)先后聽了三位教師的課，針對(duì)教導(dǎo)教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)舉行了溝通，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教導(dǎo)教學(xué)的討論以及角色的改變，保證了教學(xué)的有效推動(dòng)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位教師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的討論，爭取在時(shí)光和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推動(dòng)科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和睦進(jìn)展，為小學(xué)的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文【四】

本學(xué)期，本教研組以小學(xué)工作方案為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教導(dǎo)政策方針和新課程理念，始終堅(jiān)持以以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、集中、樂觀開展教研活動(dòng)

樂觀開展聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了xx教師、xx教師、xx教師等老師的課。從教師們的上課可以看出，在課前教師們是做了充分的預(yù)備，從備課、制作課件、預(yù)備教具都非常仔細(xì)。聽課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，教師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)能力有了長進(jìn)。本學(xué)期還舉行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學(xué)期來教師們做了大量的工作。

二、開足、開齊教研活動(dòng)

本學(xué)期本教研組進(jìn)行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《xx市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的溝通探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽課溝通活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)老師閱歷溝通活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開展教研活動(dòng)。

三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)

教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)按照老師的工作實(shí)際需要而綻開、進(jìn)行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實(shí)踐水平的。

其中，特殊注意小班化狀態(tài)下教學(xué)辦法的多樣化與合情性，特殊注意在校級(jí)藏匿課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，舉行探討、討論、達(dá)成，以便更好地協(xié)助與指導(dǎo)平常的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。

四、存在的問題

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。

2、老師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)改變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

固然，因?yàn)閭€(gè)人能力有限，閱歷不足，教研活動(dòng)中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)光過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們二班級(jí)的全體數(shù)學(xué)教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)配合，順當(dāng)而遺憾地完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教導(dǎo)教學(xué)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，以此來指導(dǎo)我們的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能按照同學(xué)實(shí)際狀況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，教師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在教學(xué)時(shí)、分、秒時(shí)，讓同學(xué)充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過親手試驗(yàn)得出1時(shí)=60分、1分=60秒，讓同學(xué)親手體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問。

(三)注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們?cè)鯓优e行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和學(xué)生一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了一定的提高。

(四)樂觀開展教研活動(dòng)，不斷反思提高

本組共有2位教師，結(jié)合自己的討論課題，平常能樂觀參與小學(xué)組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常每周寫好一篇理論摘記，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

我們備課組的老師相互相信、相互協(xié)助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各教研活動(dòng)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何掌握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念，都有一定的難度。開學(xué)初，我校徐校長在多媒體教室組織全校老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，會(huì)后我校分語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談，研究學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的。之后我們四班級(jí)組又仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)，圍繞第七冊(cè)教學(xué)內(nèi)容又舉行了研究。通過這樣的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)全冊(cè)教材的內(nèi)容，每個(gè)單元的學(xué)問點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)光，還學(xué)習(xí)了一些其他教導(dǎo)教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教導(dǎo)書籍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，以此來指導(dǎo)我們的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長久教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要舉行大組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要對(duì)教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、集體備課等舉行檢查，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校采取了電子備課和二次備課，有效的減輕了教師的負(fù)擔(dān)。讓教師有時(shí)光對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題舉行溝通，大大提高了教導(dǎo)教學(xué)水平。

集體備課是發(fā)揮集體的才智，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課化——時(shí)光地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定準(zhǔn)時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上