班主任工作總結(jié)：2022初中班主任年終總結(jié)

Word文檔班主任工作總結(jié)：2022初中班主任年終總結(jié)一、年級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學35名，其中男生21名，女生14名。特別家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在小學的、年級的制度都尚能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃年級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不粗心，讓同學感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。例如眼操時光一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是年級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公平;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人交流的同學。第二使用各類特色同學，揚長避短。限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些學生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在學生前面，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中同學的學習、生活有絕大部分時光是在小學里度過的。年級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學舉行抱負教導，學習目的教導，習慣的養(yǎng)成教導，培養(yǎng)其自信念及責隨意識，第二，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級風氣正，學風濃，凝結(jié)力強。年級真正成為一個和睦向上的集體。

(四)個別教導與表揚相結(jié)合

年級中思想基礎和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教導轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在年級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，樂觀參與班級系列體育活動，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在小學，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的學生，從拾自信，使他們在班主任充分理解和相信的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了長進，生活委員工作仔細負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

(五)發(fā)揮主題班會的教導作用

主題班會是年級教導活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展教導，對良好班風的形成，乃至同學的健康成長，都起著重要作用。如魏永康案例、談行為習慣對人生的影響，講案例少年天才周峰的學習習慣、如何看待男女學生之間的交往、良好習慣的養(yǎng)成等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進班集體成員之間的互相了解和互相交流起著重要作用。另外還注意組織同學參與與其他年級之間的聯(lián)誼、比賽活動，如班級系列體育活動、秋游，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。

(六)注重發(fā)揮同學的長處

王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分預備，演出出色節(jié)目，譚皓木的美術作品，受到師生的好評，通過長處的展示激發(fā)了他們的樂觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的長進。

三、個別教導及與家長聯(lián)系狀況

本學期學生生談話共計60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。

四、年級管理工作中的收獲和體味

教師應真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)同學的集體榮譽感是年級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝結(jié)力和競爭力。相反，假如同學對自己的年級缺乏榮譽感，班集體就會失去教導功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把同學培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點。

不求每個同學都能勝利，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感觸，惟獨自己的才是最真切的。然而，這需要時光，需要機會。所以，我把每個同學的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健學生考完期中試心情很低落，見到我的第一句話就是，教師我還能長進嗎?我馬上回答他，你會有長進的，千萬不要氣餒，我會協(xié)助你長進的，從那以后，每逢星期天，他都是早到年級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成狀況，期末考完數(shù)學時，他告知我不能再當差生了，我鼓舞他，你還會長進?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的進展。

五、在教學方面

仔細備好每一節(jié)課，備課做到粗備、細備、復備，仔細撰寫教案，制定教學進度方案，教學時做到過程清楚，重點、難點突出，板書設計合理，課件美觀能吸引同學，還手工制做了平行四邊形，兩個徹低重合的三角形，骰子等，同學和教師共同演示，還有特別的平行四邊形菱形，同學動手剪出菱形，既提高了同學的學習愛好，又提高了他們的動手能力，習題適量，作業(yè)量適當，細心設計，選題恰當，滿足不同層次同學的要求，作業(yè)、試卷做到了仔細批改，準時反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。天天課后按照實際狀況都有反思，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎。在復習和輔導之前，

對兩個班的后進同學做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差。注意抓基礎，對基礎差的同學，做到反復講解，使他們的成果逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學初制定的縮短數(shù)學成果與其他年級的距離的目標。二班班級第一名，一班第三名。

本學期雖然做了無數(shù)工作，取得了一些成果，但需要改進的方面還無數(shù)，比如，個別學生長進不太顯然等，學習態(tài)度不夠端正，良好的行為習慣還沒有養(yǎng)成等，今后，我會越發(fā)腳塌實地的干好每項工作，爭取年級工作上一個新臺階，進一步提高同學的各方面的能力。

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班主任年終總結(jié)：初中班主任工作總結(jié)

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時光一晃已有幾個多月過去了，在小學領導指導下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級風貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個容易的匯報：

第一，走近同學，了解年級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分離找了多個同學舉行談話，了解家庭，學習，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對年級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關懷支持家庭困難同學，如彭貴強，劉小紅等；樂觀鼓舞學習成果差的同學，使之在年級中找到自己的位置；嚴格管理問題同學，以說服思想教導為主，踩取有長進必表揚的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級工作的開展奠定了基礎。

其次，努力創(chuàng)設年級環(huán)境，營造學習氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學校階段的同學更為重要。首先，在本學期中旬，在小學的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級文化建設，增添了團結(jié)、進取、勤學、善思的八字班訓。指明白我班的長久奮斗目標。設立了學問百窗，把同學自己收集的百科學問展示出來，把有限的學問結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設立，更是把同學的一技之長充分展示出來，讓同學發(fā)覺自己的閃光點，樂觀發(fā)揮自己的長處。從而建立多角度培養(yǎng)同學成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學習氣氛緊急。同學生活在一個歡樂舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對同學的思想道德教導，培養(yǎng)同學良好的品質(zhì)。學習不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導中的重要地位。年級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時光，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價值在于運動文明用語在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊課也是品德教導的有利時機，有老師選題并指導，同學選材加工的模式。本期比較勝利開展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會活動。全班同學幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學問得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學陶冶情操。本期進行了愿中華巨龍永久騰飛的詩歌朗誦競賽，賽后在班上有以此為契機，進行了以小組為單位的祖國在我心中的演講競賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)年級階段性突破。通過這幾種形式，年級凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是年級的中流砥柱，更是銜接教師與同學之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，協(xié)助小班委樹立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動囫圇班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教導力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見、共同協(xié)商年級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學的趙教師對工作盡職盡責，無數(shù)事情協(xié)助代辦，不分你我。第二，取得同學家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分離了解同學狀況。爭取他們對教導工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學家長通上了話，事實證實效果顯然。

總之，在這一個學期里，在小學領導的指導下，在各方面的樂觀協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，年級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、同學的教導評價體系沒有定案，沒能形成完美的年級評價制度。這些說明年級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我信任，用我有限的能力以無限的熱烈，做好自己應盡的事業(yè)！

班主任工作總結(jié)：初中班主任年終總結(jié)

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2022年初中班主任工作總結(jié)

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓同學在這么短的時光內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的改變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是年級的組織者和教導管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的年級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)學生，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教導、既要大膽地放手讓他們開展工作，賦予他們班干部的權力，又要按照實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求越發(fā)嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)學生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了同學干部的工作能力，讓他們分工配合，使同學自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教導同學學好功課，加強思想教導。

作為同學，學習是同學的主要任務，教導同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對這個一般的年級，同學對學習樂觀性不高，上課時光常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學居然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們舉行柔和批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時光，我樂觀地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)節(jié)同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深化細致的思想品德教導工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們舉行各種感人至深的熏陶、教導。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把誠摯的愛賦予后進生、尋覓出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上也不能過于容易。要用自己對差生的一處誠摯的愛心，叩響他們心靈的門。第二要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賦予絕對、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為小學的一個一般年級，我認為沒有懲處的教導是不完整的教導，固然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教導原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違背紀律學生適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事；三、期末學習成果提高。知道內(nèi)情的學生知道教師在實施懲處，不知內(nèi)情的學生則以為這些學生在為班里做好事，一則這些學生的自尊得到了限度的庇護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了年級凝結(jié)力。

五、關懷他們的生活、學習

初二（6）班的同學，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時光與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生情況，這樣，改善班主任與同學關系，使之越發(fā)融洽、和睦。

總之，我要堅持正確的教導方針，注重工作辦法，緊密團結(jié)在小學領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成績。

班主任年終總結(jié)：初中班主任期末總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間，擔任班主任工作已一學期了。從接任一班的那一刻起，我就思量著怎樣才干做一個好老師、怎樣才干當一個讓小學和同學愜意的班主任，我是懷著這樣一顆鄭重負責的心來對待班主任工作的。

在過去的一年半的時光里，我有過許多困窘，碰到過無數(shù)不明了、不知該怎樣處理的問題，有過一些心情，但是，在同事們的協(xié)助下，在那份責任的推進下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學負責，必需對同學家長負責，必需對小學負責，也必需對自己負責——究竟這是我的工作，我無法躲避，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是，但我向來在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的主意。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完美工作辦法，并且不斷完美年級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐盛。所以，碰到自己不簡單解決的問題時，我會謙虛地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐盛思想，協(xié)助我們在向同學說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學信服;還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的辦法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作協(xié)助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立同學干部形象

在囫圇管理年級的過程中,我還有一點體味，就是年級的事情，盡量讓同學自己去做。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕同學出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且同學養(yǎng)成了依靠性，事件小事都要找教師。于是，我開頭思量怎樣來提高同學的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在上課和年級活動中，在其他任課教師的推舉中，我注重發(fā)覺哪些學生比較大膽，比較有能力