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文檔簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)活動(dòng)試一試2016年11月圖1是2016年11月的月歷。
圖1數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)圖1是2016年11月的月歷。
(1)帶陰影的方框中的9個(gè)數(shù)之和與方框正中心的數(shù)有什么關(guān)系?帶陰影的方框中9個(gè)數(shù)之和是99,是正中心數(shù)11的9倍。圖1數(shù)學(xué)活動(dòng)
(2)如果將帶陰影的方框移至圖2的位置,(1)中的關(guān)系還成立嗎?
圖2圖3中帶陰影的方框中9個(gè)數(shù)之和為198,是正中心數(shù)22的9倍。數(shù)學(xué)活動(dòng)
(3)不改變帶陰影的方框的大小,將方框移動(dòng)幾個(gè)位置試一試,你能得出什么結(jié)論?你能證明這個(gè)結(jié)論嗎?
(4)這個(gè)結(jié)論對(duì)于任何一個(gè)月的月歷都成立嗎?圖3(5)如圖4,如果帶陰影的方框里的數(shù)是4個(gè),你能得出什么結(jié)論?
圖4數(shù)學(xué)活動(dòng)(6)如圖5,對(duì)于帶陰影的框中的4個(gè)數(shù),又能得出什么結(jié)論?
圖5數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌諝v上圈出一個(gè)豎列上相鄰的三個(gè)日期,然后把和告訴老師,老師能馬上說出你圈的是哪幾天?同學(xué)們相信嗎?誰能解釋為什么?
某月日歷上一個(gè)豎列上相鄰的三個(gè)日期的和是,那么這三個(gè)日期分別是多少?拓展1
某月日歷上一個(gè)豎列上相鄰的三個(gè)日期的和是75,那么這三個(gè)日期分別是多少?拓展2課堂鞏固1、小穎在月歷上圈出一個(gè)橫行且相鄰的三個(gè)日期,算出它們的和是54,那么這三天分別是()。A、18,19,20B、8,18,28C、17,18,19D、不確定C課堂鞏固2、在某月份的月歷上,任意圈出一橫行或一豎列相鄰的3個(gè)數(shù),這三個(gè)數(shù)的和不可能是()。A.42B.69C.56D.30C課堂鞏固3、已知某年某月共有四個(gè)星期一,這四天的日期之和為50,這個(gè)月的1號(hào)是星期幾?談?wù)勀愕氖斋@課后思考
有一些分別標(biāo)有4,8,12,16…的卡片,后一張卡片上的數(shù)比前一張卡片上的數(shù)大4,小林拿了相鄰的三張卡片。(1)如果這些卡片上的數(shù)字之和是192,問小林拿到哪三張卡片?(2)小
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