大班泥塑教學設計三篇：幼兒園篇_第1頁
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文檔簡介

大班泥塑教學設計三篇：幼兒園篇1.教學目標-培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力；-提升幼兒對形狀、顏色和空間的認知能力；-通過泥塑活動培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；-培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交流能力。2.教學準備-泥塑工具：泥刀、模具等；-彩色泥塑面團；-塑料布或報紙用于保護桌面；-示例泥塑作品；-適當的音樂背景。3.教學活動活動一：認識形狀1.引導幼兒觀察不同形狀的物體，如圓形、方形、三角形等；2.通過示例泥塑作品，讓幼兒認識并感受不同形狀的泥塑；3.分發(fā)彩色泥塑面團，讓幼兒自由塑造不同形狀的泥塑作品；4.引導幼兒描述自己創(chuàng)作的泥塑作品的形狀?；顒佣簞?chuàng)意泥塑1.引導幼兒觀察自然界中的動物、植物等事物；2.鼓勵幼兒運用想象力，自由創(chuàng)作自己喜歡的泥塑作品；3.提供泥刀、模具等工具，幫助幼兒塑造更精細的泥塑作品；4.鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作，讓其他幼兒猜測作品代表的事物。活動三：合作創(chuàng)作1.將幼兒分成小組，每個小組共同完成一件大型泥塑作品；2.引導幼兒討論和協商作品的主題和構思；3.指導幼兒合理分工，共同完成不同部分的泥塑作品；4.展示并欣賞每個小組的合作作品，讓幼兒分享創(chuàng)作的過程和感受。4.教學評估-觀察幼兒在活動中的參與度和創(chuàng)作能力；-針對幼兒的表現，給予積極的肯定和建議；-收集幼兒完成的作品，用于展示和評估。5.參考資源-

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