人教版物理九年級上冊《期末測試卷》含答案

人教版物理九年級上學期

期末測試卷

學校班級姓名成績

一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分,每小題2

分）

1.通常情況下,下列物體中屬于絕緣體的是

A.干燥的塑料梳子

B不銹鋼勺

C.2B鉛筆芯

D.鹽水

2.在國際單位制中，電功的單位是

A.安培

歐姆

C.瓦特

D.焦耳

3.第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是

A.法拉第

B.安培

C.奧斯特

D.焦耳

4.如圖所示家用電器中,利用電流熱效應工作的是

口

A.^^^^^筆記本電腦電熱水壺

電視機電風扇

5.電能表接在家庭電路中是為了測量

A.電壓

B.電流

C.電功

D.電功率

6.如圖所示電路中,開關S閉合后,兩個燈泡屬于串聯(lián)的是

7.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個輕質(zhì)絕緣小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷

A.小球可能不帶電B.小球一定帶負電

C.小球可能帶正電D.小球一定帶正電

8.如圖所示,當滑動變阻器的滑片向左移動時,變阻器連入電路的阻值變大的是

B.

c.

10.如圖所示的實例中，符合安全用電要求的是

11.法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象,使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代.下列電器設備中，根據(jù)電磁感應原

理制成的是

A.電磁繼電器

B.電動機

C.發(fā)電機

D.電熨斗

12.某導體接在電路中，如果把加在該導體兩端電壓減小到原來的一半，保持溫度不變,則下列關于導體的電

阻和通過它的電流的說法正確的是

A.都減小到原來的一半

B.都保持不變

C.電阻不變，電流減小到原來的一半

D.電阻不變，電流是原來的2倍

13.關于實驗課上用到的標有“2.5V0.3A”字樣的小燈泡，下列說法中正確的是（）

A.該小燈泡工作時流過它的電流一定是0.3A

B.該小燈泡工作時其兩端的電壓是2.5V

C.該小燈泡不接入電路中時它的電阻為零

D.該小燈泡兩端的電壓為2.5V時,它消耗的電功率為0.75W

14.光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小，將光敏電阻R、定值電阻Ro、電流表、電壓表、開關和電源連

接成如圖所示的電路.閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應該是

髭

A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C.電流表和電壓表示數(shù)均變小

D.電流表和電壓表示數(shù)均變大

15.如圖所示,某同學正在做“使用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗,他用小燈泡、開關、滑動變阻器和電源

組成串聯(lián)電路，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表的示數(shù)等于電

源電壓，電路中出現(xiàn)的故障可能是

A.電池沒電了B.開關處有斷路

C.燈座處有斷路D.變阻器處有斷路

二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共14

分,每小題2分。每小題選項全選對的得2分,選對但不全的得1分,有錯選的不得分）

16.下列說法中正確的是

A.自然界中，只有正、負兩種電荷

B.只有自由電子定向移動才能形成電流

C.自由電子定向移動的方向為電流方向

D.正電荷定向移動方向為電流方向

17.關于家庭電路,下列說法中正確的是

A.在家庭電路中，各用電器之間是并聯(lián)的

B.經(jīng)驗證明，只有36V的電壓對人體才是安全的

C.使用測電筆時，手應觸碰筆尾金屬體

D.有金屬外殼家用電器，使用時外殼一定要接地

18.下列關于磁現(xiàn)象的說法中，正確的是

A.磁場和磁感線都是真實存在的

B.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用

C.在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向

D.指南針能夠指南北是因為地球周圍存在著磁場

19.如圖是關于電熱和電磁現(xiàn)象的實驗，下列說法正確的是

A.圖甲是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過導體電流大小關系的實驗裝置

B.圖乙是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置

C.圖丙中的實驗說明通電導體周圍存在磁場

D.圖丁是探究電磁鐵磁性強弱的實驗裝置

20.下列問題中，屬于可探究的科學問題的是

A.是什么影響氣球貼到墻上？

B.改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？

C.家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關？

D.通電螺線管的磁性強弱跟線圈匝數(shù)多少有關嗎？

21.小紅同學利用如圖所示實驗電路探究“電壓一定時，電流與電阻的關系”,關于這個探究實驗,下列說法正

確的是

A.實驗通過調(diào)節(jié)電阻箱改變自變量

B.實驗通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變自變量

C.實驗通過調(diào)節(jié)電阻箱保持控制變量不變

D.實驗通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持控制變量不變

22.如圖所示的電路中，R、R?均為定值電阻，實驗時,干電池兩端電壓會隨電路中電阻的變化而改變.在不拆

改電路的情況下，下列選項中的探究問題,利用這個電路進行實驗能完成的是

A.電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比嗎？

B.電路中的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎？

C.電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?

D.電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比嗎？

三、實驗解答題(共36分,23、24題各6分,25、31題各5分,26題4分,27、30題各3分,28、

29題各2分。)

23.圖中電阻箱的示數(shù)為Q.

24.圖中電能表的示數(shù)為kW-h.

25.根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是極.

26.小軍在做“測定小燈泡的額定電功率”實驗中，所使用的小燈泡上標有2.5V的字樣.

(2)閉合開關S前,應把圖中滑動變阻器的滑片P置于端(選填"A”或"B).

(3)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，接下來應進行的操作是

A.檢查電路有無短路、斷路

B.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡發(fā)光情況

C.移動滑動變阻器滑片，觀察電壓表示數(shù)

D.移動滑動變阻器滑片，觀察電流表示數(shù)

(4)實驗過程中，小燈泡正常，電流表的示數(shù)如圖所示,其值為A,則小燈泡的額定功率為W.

27.小明在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關”時,設計了如圖所示的實驗裝置，兩個完全相同

的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計和阻值不等的電阻絲，已知用實驗

桌上還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、電流表和開關各一個.

(1)實驗中應通過比較____的大小,來比較電流通過導體時產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)閉合開關后，通過兩段電阻絲的和是相等的；通電一段時間后，可以觀察到瓶中溫

度計的示數(shù)較高.(填：“甲”或“乙”)

(3)該實驗可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量是否與_____有關.

28.小華在探究“導體的電阻大小與橫截面積是否有關”，設計了下面的實驗.她將木板上固定兩根長度相同

但粗細不同的缽銅合金絲AB和鑲銘合金絲CD,先將AB接入如圖所示的電路中.測得通過AB的電流為0.6A,

再將CD接入如圖17所示的電路中.測得通過CD的電流為0.2A.于是小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：“導體電阻

的大小與導體橫截面積有關”.

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

(1)小華的探究過程中存在的問題：_____.

(2)請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：.

29.在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖

連接實驗器材如圖所示.已知電源兩端電壓為6V,且保持不變.

(1)小亮正確連接電路后，將滑動變阻器調(diào)到最大阻值，當電阻箱的阻值為5Q時，閉合開關S,電流表的示

數(shù)為0.2A,則滑動變阻器的最大阻值為Q.

(2)在實驗過程中，當改變電阻箱接入電路的阻值時,移動滑動變阻器的滑片P可使電阻箱兩端電壓保持3V

不變.當小亮將電阻箱的阻值由10Q調(diào)為20Q時,為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片P

適當向____端移動.(選填“A”或"B”)

(3)當電阻箱接入電路的阻值為30Q時,小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終大

于3V,此時小亮應采取的措施是____.

30.小陽在探究電路中電壓關系時,得到了一組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)寫出電壓&和〃的關系

式：Ui=_______.

電壓Ui/N234567

電壓"V1098765

31.定值電阻R消耗的電功率P隨通過R的電流I的變化圖像如圖所示.請根據(jù)圖像判斷：當通過R的電流

32.小剛想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R。測量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源(電源兩

端電壓未知且不變)、電壓表、開關，并連接了實驗電路，如圖所示.小剛的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助

他完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式.

s

(1)開關s、Si閉合，開關Sz斷開時，讀出電壓表的示數(shù)為處

(2)讀出電壓表的示數(shù)為

(3)請用測量量〃、〃和已知量Ro表示Rx,Rx=.

33.實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑

動變阻器一個、電阻箱和導線若干.請你利用上述器材設計一個實驗探究：”當電阻一定時，通過電阻的電

流跟該電阻兩端的電壓成正比”.

要求：(1)畫出實驗電路圖

(2)寫出實驗步驟；

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

四、科普閱讀題(共4分)

34.閱讀下列短文，回答問題.

物理小組的同學在活動課中,用4個大小接近的臍橙制作了水果電池.選用形狀相同的4個銅片和4個鋁片

作為電池的電極，將每組電極中的一個銅片和一個鋁片相隔約5cm的距離分別插入每個臍橙中，再將這樣的4

個臍橙串聯(lián),即用導線將一個臍橙上的銅片和另一個臍橙上的鋁片依次連接起來如圖甲所示.一同學將二極

管接入接線夾A、B之間時,看到二極管發(fā)光.接著他將二極管的兩個極對調(diào)后再接入A、B之間,發(fā)現(xiàn)二極

管不再發(fā)光.

隨后，小組同學們用控制變量的方法,又分別對可能影響臍橙水果電池電壓的下列兩個因素做了初步探究：

(1)臍橙被水平切去部分后是否影響水果電池的電壓：為了便于探究，小組同學選用一個臍橙,在不改變電極

銅片和鋁片間距離及插入臍橙深度的情況下，用電壓表先測出一個完整臍橙水果電池的電壓如圖乙所示，再

測出被水平切掉約"4后剩下的臍橙水果電池電壓如圖丙所示,又測出被水平切掉約1/2后剩下的臍橙水果

電池電壓,共測得3種情況下的臍橙水果電池的電壓如數(shù)據(jù)表1所示.

(2)不同的電極材料是否影響水果電池的電壓：同學們?nèi)杂靡粋€臍橙，用銅片作為電池的正極,分別用外形相

同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負極，使電極間距離和插入臍橙的深度相同，分別測出3組不同電極材料

的臍橙水果電池的電壓,如數(shù)據(jù)表2所示.

甲

乙丙

表1

臍橙大小整個約3/4個約1/2個

U/N0.950.950.95

表2

電極材料銅和鎂銅和鋁銅和鐵

UN1.620.950.46

請根據(jù)上述材料,回答下列問題：

（1）如圖甲所示,在每個水果上插入銅片和鋁片，用導線把這幾個水果與發(fā)光二極管連接起來,二極管發(fā)光,

其中插入金屬片的水果相當于電路中的_____.（只有一個選項正確）

A.導線B.電源C.用電器D.開關

（2）將二極管兩極接線對調(diào)后，發(fā)現(xiàn)二極管不再發(fā)光,其原因」.（只有一個選項正確）

A.水果電池的正負極之間已經(jīng)沒有電壓

B.二極管是由絕緣體材料組成的

C.二極管具有單向?qū)щ娦?/p>

(3)分析表1或表2,提一個可探究的科學問題：.

五、計算題(共6分,每小題3分)

35.如圖所示，電源兩端電壓不變.電阻洛的阻值為20Q.當開關S閉合時，電流表4的示數(shù)為0.6A,電流表

Az的示數(shù)為0.4A.

(2)電阻尼的阻值.

36.如圖所示電路,電源兩端的電壓為6V且恒定不變,其中電阻用=5。.當開關閉合后，電流表的示數(shù)為0.2A.

求：(1)電阻尼的阻值.

(2)通電10秒鐘電阻"消耗的電能.

答案與解析

一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分,每小題2

分）

1.通常情況下,下列物體中屬于絕緣體的是

A.干燥的塑料梳子

B.不銹鋼勺

C.2B鉛筆芯

D.鹽水

【答案】A

【解析】

【分析】

橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、油是常見的絕緣體；金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液是常見的導體.

【詳解】A、干燥的竹木筷子，不易導電，是絕緣體；故A正確；

B、不銹鋼尺的材料是金屬，是很好的導體；故B錯誤；

C、2B鉛筆芯的材料是碳，屬于導體；故C錯誤；

D、鹽水是溶液，屬于導體：故D錯誤；

故選A

2.在國際單位制中，電功的單位是

A.安培

B.歐姆

C.瓦特

D.焦耳

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查功的基本概念.A選項,安培是電流的單位,故A錯誤.B選項,歐姆是電阻的單位,故B

錯誤.C選項，瓦特是功率的單位，故C錯誤.D選項，焦耳是功的單位,其中包括電功，故D正確故本題答案

為D.

【點睛】本題考查了對電學物理量單位的掌握,是一道基礎題.

3.第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是

A.法拉第

B.安培

C.奧斯特

D.焦耳

【答案】C

【解析】

【詳解】奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場,是第一個發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人；

故選C.

【點睛】多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的,所以考試中也時有涉及,在學習中應注意.

4.如圖所示家用電器中,利用電流熱效應工作是

【答案】B

【解析】

A.筆記本電腦,利用電能處理信息，電能轉(zhuǎn)化為光能、聲音和內(nèi)能,故A不符合題意；

B.電熱水壺利用電流的熱效應工作,將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B符合題意；

C.電視機使用時，電能轉(zhuǎn)化為光能、聲音和內(nèi)能，但不是利用熱效應工作，故C不符合題意;

D.電風扇工作時，電能主要轉(zhuǎn)化為機械能,故D不符合題意.

選B.

5.電能表接在家庭電路中是為了測量

A.電壓

B.電流

C.電功

D.電功率

【答案】C

【解析】

??.電能表是用來測量電流做功多少的儀器，

電能表直接測量的物理量是電功.

故選c.

6.如圖所示的電路中，開關S閉合后,兩個燈泡屬于串聯(lián)的是

【解析】

【分析】

串聯(lián)電路是指各用電器依次連接起來的電路，并聯(lián)電路是指將各用電器并聯(lián)連接起來的電路，然后根據(jù)上述

特點對各選項進行逐一分析.

【詳解】A.圖中兩燈泡順次連接，電流只有一條路徑，為串聯(lián)電路，故符合題意；

B.圖中兩燈泡并列連接,電流有兩條路徑,為并聯(lián)電路,故不合題意；

C.圖中開關S閉合后,一只燈泡被短路,成為另一只燈泡的簡單電路，故不合題意；

D.圖中兩燈泡并列連接，電流有兩條路徑，為并聯(lián)電路，故不合題意.

故選A.

7.用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個輕質(zhì)絕緣小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷

A.小球可能不帶電B.小球一定帶負電

C.小球可能帶正電D,小球一定帶正電

【答案】A

【解析】

【分析】

（1）同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

（2）帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體.

【詳解】用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,將它靠近一個輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸弓I,說明小球可以帶

負電荷，也可能不帶電.只有A選項說法正確.

【點睛】此題主要考查了帶電體的性質(zhì)和電荷間的相互作用，將所學的知識與生活實際聯(lián)系在一起,是一道

很好的題目.

8.如圖所示,當滑動變阻器的滑片向左移動時,變阻器連入電路的阻值變大的是

C.

【解析】

A、將滑動變阻器的上上兩個接線柱接入電路后,滑動變阻器的電阻絲沒有接入電路，不合題意；B、連接的

是一“上,，一”下,，兩個接線柱，當滑片p向左移動，電路中電阻線的長度變長，電阻變大,符合題意；C、連接的

是一“上,，一”下,，兩個接線柱，當滑片p向左移動，電路中電阻線的長度變短，電阻變小,不合題意；D、將滑動

變阻器的下下兩個接線柱接入電路后,滑動變阻器的全部阻值接入電路，電阻始終為最大值，不合題意.故選

B.

點睛：滑動變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個接線柱,其在電路中的作用是通過改變

電路中電阻的大小來改變電路中的電流；當將滑動變阻器的下面兩個接線柱接入電路后,滑動變阻器的全部

阻值接入電路,當上面兩個接線柱接入時,則相當于導線.

9.如圖電路中,開關S閉合后，電源被短路的是

【解析】

【詳解】A中開關閉合后，兩燈并聯(lián)能夠發(fā)光；B中開關閉合后電源會被短路；C中開關閉合后只短路一個

燈泡；D中開關閉合后兩燈是關聯(lián)，都能發(fā)光；應選B.

10.如圖所示的實例中，符合安全用電要求的是

用濕布擦拭工作的臺燈

發(fā)生觸電事故時先切斷電源

使用絕緣層破損的導線

【解析】

【詳解】A.濕布是導體,擦拭工作的臺燈容易引發(fā)觸電事故，故A不符合題意;

B.人體是導體,發(fā)現(xiàn)有人觸電而用手直接拉觸電的人,施救者也會跟著觸電,所以,不能用手直接拉動觸電的

人,應該先切斷電源,故B符合題意;

C.使用絕緣層破損的導線容易使接觸者觸電，故C不符合題意；

D.濕衣服會導電,所以不能在電線上晾濕衣服,故D不符合題意。

故選B。

11.法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象，使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代.下列電器設備中,根據(jù)電磁感應原

理制成的是

A.電磁繼電器

B.電動機

C.發(fā)電機

D.電熨斗

【答案】C

【解析】

分析】

（1）電動機是利用通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動工作的.

（2）發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象工作的.

（3）電熨斗是利用電流的熱效應工作的.

【詳解】A、電磁繼電器是利用電流的磁效應的原理制成的,不符合題意.

B、電動機的工作原理是利用閉合電路的一部分導體在磁場中受到力的作用，不符合題意.

C、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象工作的，符合題意.

D、電熨斗是利用電流的熱效應工作的.不符合題意.

故選C.

【點睛】掌握一些家用電器的工作原理，例如電鈴、電熱器、電風扇、電飯鍋、熱水器、發(fā)電機等等.

12.某導體接在電路中，如果把加在該導體兩端電壓減小到原來的一半，保持溫度不變,則下列關于導體的電

阻和通過它的電流的說法正確的是

A.都減小到原來的一半

B.都保持不變

C.電阻不變，電流減小到原來的一半

D.電阻不變，電流是原來的2倍

【答案】C

【解析】

試題分析：電阻是導體本身的一種特性，影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積和溫度.

它不會隨著電壓、電流的變化而變化.所以，導體的電阻不變；電阻不變時，電流與電壓成正比，所以，電流減

小到原來的一半.故選c

考點：電阻是導體本身的一種特性；歐姆定律

13.關于實驗課上用到的標有“2.5V0.3A”字樣的小燈泡,下列說法中正確的是（）

A.該小燈泡工作時流過它的電流一定是0.3A

B.該小燈泡工作時其兩端的電壓是2.5V

C.該小燈泡不接入電路中時它的電阻為零

D.該小燈泡兩端的電壓為2.5V時,它消耗的電功率為0.75W

【答案】D

【解析】

【分析】

用電器在不同的電壓下實際功率不同，只有在額定電壓下用電器正常工作，其實際功率和額定功率相等；電

阻是導體本身的一種性質(zhì)，只與導體的材料.、長度、橫截面積和溫度有關，與兩端的電壓和通過的電流無關;

根據(jù)P=U/求出正常工作時消耗的電功率。

【詳解】A.2.5V,指的是燈的額定電壓，只有該小燈泡在額定電壓為2.5V時,流過它的電流才是0.3A,否則

不是，故A錯誤；

B.只有該小燈泡正常工作時其兩端的電壓是2.5V,故B錯誤；

C.電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與兩端的電壓和通過的電流無關,則當燈泡不接入電路中時燈泡的電阻不為

零，故C錯誤；

D.當小燈泡兩端的電壓為2.5V時,它消耗的電功率

P=UI=2.5Vx0.3A=0.75W

故D正確。

故選D。

14.光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小，將光敏電阻R、定值電阻島、電流表、電壓表、開關和電源連

接成如圖所示的電路.閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應該是

A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C.電流表和電壓表示數(shù)均變小

D.電流表和電壓表示數(shù)均變大

【答案】A

【解析】

【分析】

閉合開關,光敏電阻R和定值電阻R。串聯(lián),根據(jù)光照強度的變化判斷光敏電阻阻值如何變化,從而得出總電

阻如何變化,根據(jù)串聯(lián)電路的特點及歐姆定律判斷電流表與電壓表示數(shù)如何變化.

【詳解】閉合開關，光敏電阻R和定值電阻Ro串聯(lián)，電路中總電阻等于光敏電阻和和定值電阻阻值之和，電

流表測量電路中的電流，電壓表測量光敏電阻兩端的電壓；

當逐漸增大光敏電阻的光照強度，光敏電阻的阻值減小，電路的總電阻R&、減小，電路的總電阻R總減小，電源

電壓U不變，由歐姆定律可知，電路電流變大,即電流表示數(shù)變大；

定值電阻Ro阻值不變,定值電阻兩端電壓Uo=IRo變大,光敏電阻兩端電壓UR=U-UO變小，電壓表示數(shù)變小.

故選A.

【點睛】本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題，從“光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小”入手分析電路

中總電阻的變化,掌握串聯(lián)電路特點、歐姆定律是正確解題的關鍵.

15.如圖所示,某同學正在做“使用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗，他用小燈泡、開關、滑動變阻器和電源

組成串聯(lián)電路,將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表的示數(shù)等于電

源電壓，電路中出現(xiàn)的故障可能是

A.電池沒電了B.開關處有斷路

C.燈座處有斷路D.變阻器處有斷路

【答案】D

【解析】

【詳解】A、圖中變阻器與小燈泡串聯(lián)，電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓.若電池沒電了，則電壓表應

該沒有示數(shù)，故A錯誤；

B、若開關處斷路,整個電路為斷路,則電壓表應該沒有示數(shù),故B錯誤；

C、若燈座處有斷路,整個電路為斷路,則電壓表應該沒有示數(shù),故C錯誤；

D、若變阻器處有斷路,則小燈泡不亮，電壓表相當于串聯(lián)在電路中，由于其內(nèi)阻很大,所以其示數(shù)接近于電源

電壓,故D正確；

故選D.

二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共14

分,每小題2分。每小題選項全選對的得2分,選對但不全的得1分,有錯選的不得分）

16.下列說法中正確的是

A.自然界中，只有正、負兩種電荷

B,只有自由電子定向移動才能形成電流

C.自由電子定向移動的方向為電流方向

D.正電荷定向移動方向為電流方向

【答案】AD

【解析】

【分析】

（1）自然界只存在兩種電荷：正電荷和負電荷；電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷

相互吸引.

（2）電荷的定向移動形成電流,可以是正電荷，也可以是負電荷；物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電

流方向.

【詳解】A、自然界只存在兩種電荷：正電荷和負電荷，故A正確；

B、金屬鹽溶液中的離子移動時也會形成電流，故B錯誤；

C、自由電子定向移動的方向與電流的方向相反，故C錯誤；

D、物理中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，按照這個規(guī)定，在電源外部，電流方向是沿著“正極

一用電器~負極”的方向流動，故D正確；

故選AD.

【點睛】本題考查電流的形成、電流形成的條件及電荷的種類,屬于基礎題.

17.關于家庭電路，下列說法中正確的是

A.在家庭電路中，各用電器之間是并聯(lián)的

B.經(jīng)驗證明，只有36V的電壓對人體才是安全的

C.使用測電筆時，手應觸碰筆尾金屬體

D.有金屬外殼的家用電器，使用時外殼一定要接地

【答案】ACD

【解析】

【分析】

（1）家庭電路中各用電器并聯(lián)；

（2）安全電壓是不高于36V；

（3）測電筆在使用時,手要接觸筆尾金屬體,不能接觸筆尖金屬體.

【詳解】A、在家庭電路中，各用電器之間是并聯(lián)關系，這樣它們在工作時才會互不影響，故A正確；B、經(jīng)

驗證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的,不是等于36V,故B錯誤；

C、測電筆在使用時,手要接觸筆尾金屬體，但不要觸碰筆尖,故C正確；

D、為了防止漏電事故,有金屬外殼的家用電器，使用時外殼一定要接地，故D正確；

【點睛】本題主要考查家庭電路的連接特點、安全電壓的大小、測電筆的使用、電能表的作用等，屬電學的

常識,是我們應該熟知的.

18.下列關于磁現(xiàn)象的說法中，正確的是

A.磁場和磁感線都是真實存在的

B.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用

C.在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向

D.指南針能夠指南北是因為地球周圍存在著磁場

【答案】BCD

【解析】

【分析】

（1）磁體周圍存在著磁場；磁感線是為了描述磁場的性質(zhì)而引入的,是不存在的；

（2）同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；

（3）磁場是有方向的,人們規(guī)定,在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向；

（4）地球是一個大磁體，其周圍的空間存在著磁場，即地磁場,所以會對其周圍的磁體產(chǎn)生磁力的作用.指

南針指南北的原因是由于受到了地磁場的作用.

【詳解】A、磁體周圍存在著磁場,為了形象描述磁場而引入了磁感線的概念,磁感線是不存在的,故A錯誤;

B、磁懸浮列車能夠懸浮是利用了同名磁極相互排斥的特點，故B正確；

C、磁場中某點的磁場方向是一定的,可以由放在該點的小磁針來判斷,N極所指的方向就是該點的磁場方向，

故C正確；

D、由于地球的周圍存在地磁場，所以地球周圍任何范圍內(nèi)的小磁針（指南針）都要受到地磁場的作用而指

向南北方向，故D正確.

故選BCD.

【點睛】此題考查了電磁學中的多個知識點，都是基礎內(nèi)容,是必須掌握的.

19.如圖是關于電熱和電磁現(xiàn)象的實驗，下列說法正確的是

A.圖甲是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過導體電流大小關系的實驗裝置

B.圖乙是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置

C.圖丙中的實驗說明通電導體周圍存在磁場

D.圖丁是探究電磁鐵磁性強弱的實驗裝置

【答案】BC

【解析】

圖甲是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過導體電阻大小關系的實驗裝置,A錯

圖乙是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置,B對

圖丙中的實驗說明通電導體周圍存在磁場,C對

圖丁是探究磁場對電流的作用力,D錯

20.下列問題中，屬于可探究的科學問題的是

A.是什么影響氣球貼到墻上？

B.改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？

C.家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關？

D.通電螺線管的磁性強弱跟線圈匝數(shù)多少有關嗎？

【答案】BD

【解析】

【分析】

進行科學問題探究時,首先要明確探究目的,并明確可能對探究目的造成影響的那些因素；

【詳解】選項是什么影響氣球貼到墻上，探究目的“貼在墻上”不具體明確，且沒有說出要探究那些影響因

素，故A選項不符合題意；

改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎?探究目的是導體電阻是否改變,影響因素是導體的兩端電壓，是

可探究的科學問題,故B選項符合題意；

我國的交流電頻率是50赫茲,即每秒做50次周期性變化，這是規(guī)定的，無需探究，故C選項不符合題意；

通電螺線管的磁性強弱跟線圈匝數(shù)多少有關嗎?探究目的是通電螺線管的磁性強弱，影響因素是線圈匝數(shù)的

多少,是可探究的科學問題，故D選項符合題意；

【點睛】把疑問陳述出來,就形成了問題，但不一定是科學問題,像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問

題都不屬于科學問題；

21.小紅同學利用如圖所示實驗電路探究“電壓一定時，電流與電阻的關系”,關于這個探究實驗,下列說法正

確的是

A.實驗通過調(diào)節(jié)電阻箱改變自變量

B實驗通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變自變量

C.實驗通過調(diào)節(jié)電阻箱保持控制變量不變

D.實驗通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持控制變量不變

【答案】AD

【解析】

【分析】

探究“電壓一定時，電流與電阻的關系''應控制電壓不變,改變電阻的大小,根據(jù)滑動變阻器和變阻箱的作用進

行分析

【詳解】在探究電流與電阻關系實驗過程中，需要改變接入電路的電阻阻值大小，同時通過改變滑動變阻器

接入電路阻值的多少來保持不同阻值的電阻兩端電壓一定,所以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不

變.

故選AD.

22.如圖所示的電路中，比、R均為定值電阻，實驗時,干電池兩端電壓會隨電路中電阻的變化而改變.在不拆

改電路的情況下，下列選項中的探究問題,利用這個電路進行實驗能完成的是

A.電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比嗎？

B.電路中的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎？

C.電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎？

D.電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比嗎？

【答案】AC

【解析】

【分析】

由電路圖可知,Ri、R2、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流,根據(jù)實驗的目

的和控制變量法分析選項得出答案.

【詳解】由電路圖可知,Ri、R2、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流.

A.探究“電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓關系”時，應控制電阻的阻值不變，通過移動滑片改

變R2兩端的電壓和通過的電流，故A能完成；

B.探究“電路中的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻關系”時，應保持電路中的電流不變，測出不同電阻兩

端的電壓，在不拆改電路的情況下，圖中R）兩端的電壓無法測量,故B不能完成；

C.探究“電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關系”時，應控制電阻的阻值不變，通過移動滑片

改變R2兩端的電壓，且根據(jù)P=UI可測出R2的功率,可以研究電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關系，

故C能完成.

D.探究“電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻的關系''時，應控制電阻兩端的電壓不變，改變電阻的

阻值并測出電流，而圖中R2的阻值不變,故D不能完成；

故選AC.

三、實驗解答題（共36分,23、24題各6分,25、31題各5分,26題4分,27、30題各3分,28、

29題各2分。）

23.圖中電阻箱的示數(shù)為Q.

【答案】2020

【解析】

【詳解】電阻箱讀數(shù)時，用電阻箱面板上各三角形頂點所對數(shù)字乘以三角形下方的倍率，然后相加即可得

出.如圖所示電阻箱的示數(shù)為2x1OOO+Ox100+2x10+0x1=2020。

24.圖中電能表的示數(shù)為kW?h.

I-Yl

【答案】7996.6

【解析】

【詳解】如圖所示,最后一位是小數(shù),讀數(shù)為7996.6kW-h.

25.根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是___極.

【解析】

電流從螺線管的右端流入、左端流出，根據(jù)螺線管的線圈繞向，再利用安培定則即可確定螺線管的左端為N

極.

26.小軍在做“測定小燈泡的額定電功率”實驗中，所使用的小燈泡上標有2.5V的字樣.

s

(1)請你根據(jù)實物圖畫出電路圖.

()

(2)閉合開關S前,應把圖中滑動變阻器的滑片P置于端(選填"A”或"B).

(3)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，接下來應進行的操作是

A.檢查電路有無短路、斷路

B.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡發(fā)光情況

C.移動滑動變阻器滑片，觀察電壓表示數(shù)

D.移動滑動變阻器滑片，觀察電流表示數(shù)

(4)實驗過程中，小燈泡正常，電流表的示數(shù)如圖所示,其值為A,則小燈泡的額定功率為W.

------'I---~

【答案】⑴.A)(2).B(3).B(4).0.3(5).0.75

【解析】

【分析】

根據(jù)電路的串并聯(lián)情況和電路元件的連接順序作電路圖；

為了保護電路,滑動變阻器在閉合開關前應置于最大阻值處；

閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)說明電路中油電流通過；

根據(jù)圖示中的電流表示數(shù)和題干中的額定電壓計算小燈泡的額定電功率；

【詳解】(1)根據(jù)實物圖(電路串聯(lián))連接電路圖如下：

(2)為了保護電路,滑動變阻器在閉合開關前應置于最大阻值處,所以滑片應放在B端；

(3)燈的亮度取決于燈的實際功率.因連接電路時，為保護電路元件,滑動變阻器連入電路中的阻值應最

大.閉合開關后，電流表、電壓表均有示數(shù)，燈泡不亮可能是由于電路電阻太大，電路電流太小，燈泡實際功

率選小于燈的額定功率造成的,可以移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,B選項正確；

（4）當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時，小燈泡達到額定功率；由圖示電流表可知，電流表量程是

0-0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A；燈泡額定功率P=UI=2.5VxO.3A=O.75W.

【點睛】本題考查了實驗現(xiàn)象原因分析、電表讀數(shù)、求燈泡功率、影響燈泡電阻的因素，是實驗的常考問題;

對電表讀數(shù)時,應先確定電表量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

27.小明在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關”時，設計了如圖所示的實驗裝置,兩個完全相同

的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計和阻值不等的電阻絲，己知人>尼.實驗

桌上還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、電流表和開關各一個.

（1）實驗中應通過比較的大小，來比較電流通過導體時產(chǎn)生的熱量的多少.

（2）閉合開關后，通過兩段電阻絲的和是相等的；通電一段時間后，可以觀察到瓶中溫

度計的示數(shù)較高.（填：“甲”或“乙”）

（3）該實驗可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量是否與有關.

【答案】（1）.溫度計示數(shù)（2）.電流（3）.通電時間（4）.甲（5）.電阻

【解析】

【分析】

（1）由焦耳定律可知,瓶中電阻絲發(fā)熱后放出熱量，使瓶內(nèi)液體溫度升高,根據(jù)溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)

出來；轉(zhuǎn)換法在物理學中有很多應用，主要用來演示一些不易直接觀察的物理量的變化；

（2）兩電阻串聯(lián)，電流大小和通電時間一定相等，由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量多少，進而推測溫度計

示數(shù)高低；

（3）由甲圖可知,兩電阻串聯(lián),則可知電路中電流一定相等，由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量應與電阻有

關,故可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系；

【詳解】（1）當電阻絲通電后，電流產(chǎn)生熱量使煤油溫度升高，從而使溫度計示數(shù)上升，因此可根據(jù)溫度計

示數(shù)的大小可知溫度升高的多少：

（2）甲中兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流和通電時間，根據(jù)焦耳定律可推測，電阻RI>R2,所以Ri產(chǎn)生的熱量

更多，則甲瓶的溫度計示數(shù)高；

（3）甲乙兩圖中，通過電阻Ri和R2電流相同，通電時間相同的情況下，電阻大小不同，所以可探究電流產(chǎn)生

的熱量與電阻是否有關.

【點睛】本題探究熱量與電流及電阻的關系,要求能正確分析電路,掌握串并聯(lián)電路的特點,并靈活應用焦耳

定律分析解答.

28.小華在探究“導體的電阻大小與橫截面積是否有關”，設計了下面的實驗.她將木板上固定兩根長度相同

但粗細不同的缽銅合金絲AB和銀銘合金絲CD,先將AB接入如圖所示的電路中.測得通過AB的電流為0.6A,

再將CD接入如圖17所示的電路中.測得通過CD的電流為0.2A.于是小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：“導體電阻

的大小與導體橫截面積有關”.

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）小華的探究過程中存在的問題：______.

（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：」

【答案】（1）.沒有控制導體材料相同（2）.CD導線更換為錦銅合金絲

【解析】

【分析】

電流表串聯(lián)在電路中，電源電壓一定，導體電阻越大，電路電流越小,導體電阻越小，電路電流越大,可以通過

電流表示數(shù)大小判斷導體電阻大??；導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關，實驗探究時應采用控

制變量法.在研究導體的電阻與導體的材料是否有關時，應控制導體的長度和橫截面積不變；在研究導體的

電阻與導體的長度的關系,應控制導體的材料和橫截面積不變；在研究導體的電阻與導體的橫截面積是否有

關時,應控制導體的材料和長度不變.

【詳解】

（1）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法比較電阻大小，即通過比較電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小.但在進行實驗時

沒有控制材料相同，所以無法探究電阻與金屬絲橫截面積的關系；

（2）為了改進實驗達到探究目的，控制材料相同,可以將CD導線更換為銃銅合金絲.

【點睛】本題考查了影響電阻大小因素的實驗，側重考查了學生對控制變量法的掌握和應用，是一道基礎題.

29.在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中，小亮根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖

連接實驗器材如圖所示.已知電源兩端電壓為6V,且保持不變.

(1)小亮正確連接電路后,將滑動變阻器調(diào)到最大阻值,當電阻箱的阻值為5Q時，閉合開關S,電流表的示

數(shù)為0.2A,則滑動變阻器的最大阻值為_____Q.

(2)在實驗過程中，當改變電阻箱接入電路的阻值時，移動滑動變阻器的滑片P可使電阻箱兩端電壓保持3V

不變.當小亮將電阻箱的阻值由10Q調(diào)為20Q時,為保持電阻箱兩端電壓不變，應將滑動變阻器的滑片P

適當向_____端移動.(選填“A”或"B”)

(3)當電阻箱接入電路的阻值為30。時,小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終大

于3V,此時小亮應采取的措施是_____.

【答案】(1).25(2).A(3).換用阻值更大的滑動變阻器

【解析】

【分析】

(1)電阻箱與滑動變阻器串聯(lián)，利用歐姆定律可求出滑動變阻器的最大阻值；

(2)探究電流與電阻的關系實驗，應控制電阻兩端電壓保持不變，用大電阻替換小電阻后，電阻分壓變大,為保持

電壓不變，應移動滑片，增加滑動變阻器接入電路的阻值，增大滑動變阻器的分壓，減小電阻兩端電壓，根據(jù)電路

圖確定滑片的移動方向；

(3)根據(jù)滑動變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關系,由串聯(lián)電路的分壓原理分析電壓表不能達到要求

的原因.

【詳解】(1)電阻箱與滑動變阻器串聯(lián)，根據(jù)歐姆定律可以知道，電阻箱兩端的電壓U=IRi=0.2Ax5C=lV,則滑

動變阻器兩端的電壓為U2=6V-1V=5V;此時滑動變阻器調(diào)到最大阻值,則滑動變阻器的最大阻值為

(2)探究電流與電阻關系實驗中，應保持電阻兩端的電壓不變;將10。的電阻改裝成20C的電阻，電阻兩端電壓

增大，大于3V,為保持電阻兩端電壓不變，應使電阻兩端電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可以知道,應增大

滑動變阻器分壓，增大滑動變阻器接入電路的阻值，應向A調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)為3V為止；

(3)滑動變阻器的最大阻值為25Q當電阻箱接入電路的阻值為30c時，電阻箱的阻值大于滑動變阻器的最大

阻值,電阻箱兩端的電壓大于滑動變阻器兩端的電壓;電源電壓是6V,因此電阻箱兩端電壓大于3V,為使電阻

箱兩端電壓等于3V,故應換用最大阻值大于30Q的滑動變阻器；

【點睛】本題側重考查了學生對控制變量法的掌握和應用，因為在實際實驗中不方便改變電源電壓,所以通

過滑動變阻器來調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓.

30.小陽在探究電路中電壓關系時,得到了一組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)寫出電壓質(zhì)和〃的關系

式：lk=.

電壓UJV234567

電壓Uz/N1098765

【答案】12V-5

【解析】

【分析】

觀察分析表格中的數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn)UI+U2=12V,據(jù)此解答；

【詳解】觀察表中數(shù)據(jù)可知，偽和5的和是定值12V,所以5和5的關系式為U2=\2V-UX

31.定值電阻R消耗的電功率P隨通過R的電流I的變化圖像如圖所示.請根據(jù)圖像判斷：當通過R的電流

I為0.3A時，電阻R消耗的電功率P為W.

【解析】

【分析】

觀察圖像，找對應橫縱坐標的整數(shù)點（01A』W）或（0.2A,4W），根據(jù)P=/2R可以求出定值電阻的大小

=100。，在結合上面的公式求電流I為0.3A時，電阻R消耗的電功率P；

【詳解】觀察圖像可知，當電流為0.1A時，定值電阻消耗的電功率為1W,根據(jù)/>=/2R求得，定值電阻

R=100Q,則當電流為0.3A時,P=（0.3A）2xl00Q=9W

【點睛】本題考查了學生對公式P=UI變形式P=/2R的掌握熟練情況，同時也考查了對圖像的分析能力.

32.小剛想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R。測量電阻&的阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源(電源兩

端電壓未知且不變)、電壓表、開關，并連接了實驗電路，如圖所示.小剛的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助

他完成實驗步驟，并寫出電阻R、的表達式.

(1)開關S、Si閉合，開關&斷開時，讀出電壓表的示數(shù)為

(2)，讀出電壓表的示數(shù)為出

(3)請用測量量〃、△和已知量Ro表示Rx,Rx=.

U凡

【答案】(1).開關s、S2閉合，開關S,斷開時(2).Ir-X

【解析】

【分析】

若要測量Rx的阻值,需要知道其兩端的電壓和電流，但實驗器材沒有電流表,所以考慮用特殊方法測量并表

征電流，據(jù)此進行作答；

【詳解】⑴觀察電路圖可知，當開關S、Si閉合，開關S2斷開吐電壓表測量Rx和Ro的電壓Ui；

(2)那么為了測量Ro兩端電壓，應將開關S、S2閉合，開關與斷開，讀出電壓表的示數(shù)為U2；

,u,-u2

(3)再根據(jù)串聯(lián)分壓原理,可知Ro兩端電壓是U「U2,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流為：1=；二則Rx

%)

U凡

可表示為：77嚀卜；

Ul-U2

【點睛】此題考查了測量電阻的特殊方法,要求學生深刻掌握歐姆定律的基本原理,并具備一定的探究能力;

33.實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑

動變阻器一個、電阻箱和導線若干.請你利用上述器材設計一個實驗探究：“當電阻一定時,通過電阻的電

流跟該電阻兩端的電壓成正比”.

要求：（1）畫出實驗電路圖

（2）寫出實驗步驟：

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

【答案】見解析

【解析】

【分析】

首先根據(jù)題意明確探究目的：“當電阻一定時,通過電阻的電流跟該電阻兩端的電壓成正比”，根據(jù)控制變

量法,要使電阻不變的情況下，必須把電阻箱與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來，然后利用電壓表測出電阻箱

兩端的電壓，并通過滑動變阻器調(diào)節(jié)電阻箱兩端電壓進行實驗.

【詳解】（1）各電阻串聯(lián)與電流表串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在電阻箱兩端，電路圖如圖所示：

-----0----i——?-------J

-------1|-----------—

（2）實驗步驟：

①按電路圖連接電路，將滑動變阻器接入最大阻值,將電阻箱調(diào)節(jié)至某阻值,并將其阻值填入記錄在表格中

（根據(jù)滑動變阻器阻值的范圍確定，不應過大）；

②閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器記錄電流表示數(shù)I,和其對應電壓表示數(shù)U,將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③通過調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值來改變變阻箱兩端的電壓,多做幾次實驗并記錄對應的電流表和電壓表的讀

數(shù)；

④觀察分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結論.

（3）實驗數(shù)據(jù)記錄表如下所示：

123456

R/Q將變阻箱調(diào)節(jié)至某阻值

U/V

I/A

【點睛】本題考查控制變量法的正確使用和歐姆定律公式的理解，同時考查學生根據(jù)題意設計實驗電路、設

計實驗步驟、設計實驗表格的能力.

四、科普閱讀題（共4分）

34.閱讀下列短文，回答問題.

物理小組的同學在活動課中,用4個大小接近的臍橙制作了水果電池.選用形狀相同的4個銅片和4個鋁片

作為電池的電極，將每組電極中的一個銅片和一個鋁片相隔約5cm的距離分別插入每個臍橙中，再將這樣的4

個臍橙串聯(lián),即用導線將一個臍橙上的銅片和另一個臍橙上的鋁片依次連接起來如圖甲所示.一同學將二極

管接入接線夾A、B之間時，看到二極管發(fā)光.接著他將二極管的兩個極對調(diào)后再接入A、B之間，發(fā)現(xiàn)二極

管不再發(fā)光.

隨后，小組同學們用控制變量的方法,又分別對可能影響臍橙水果電池電壓的下列兩個因素做了初步探究：

(1)臍橙被水平切去部分后是否影響水果電池的電壓：為了便于探究，小組同學選用一個臍橙,在不改變電極

銅片和鋁片間距離及插入臍橙深度的情況下，用電壓表先測出一個完整臍橙水果電池的電壓如圖乙所示，再

測出被水平切掉約"4后剩下的臍橙水果電池電壓如圖丙所示，又測出被水平切掉約1