2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒科學(xué)教育歷年高頻考點(diǎn)試卷專家薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒科學(xué)教育歷年高頻考點(diǎn)試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.科學(xué)游戲2.教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)基數(shù)最常用的方法有哪些？3.觀察法的局限性有（）A、觀察過程缺乏控制。B、對(duì)一些教育現(xiàn)象，如師生的情感關(guān)系，教師教學(xué)風(fēng)格的觀察結(jié)果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結(jié)論的說服力。C、受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對(duì)較小。D、研究人員須獲準(zhǔn)進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。4.幼兒在活動(dòng)區(qū)自由進(jìn)行探索活動(dòng)，這是（）A、正規(guī)科學(xué)活動(dòng)B、偶發(fā)科學(xué)活動(dòng)C、非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)D、自由科學(xué)活動(dòng)5.運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)學(xué)習(xí)加減不需一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的逐步進(jìn)行。6.簡(jiǎn)述新《綱要》中幼兒園語言教育的目標(biāo)。7.西漢史游的（）著作主要幫助兒童識(shí)別五谷食物A、《地球詞言》B、《百家姓》C、《幼學(xué)瓊林》D、《急就篇》8.“關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍世界”這一目標(biāo)適合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班9.關(guān)于學(xué)前兒童教育評(píng)價(jià)的說法中，正確的是（）A、教育評(píng)價(jià)是一種純客觀的活動(dòng)B、教育評(píng)價(jià)要排除主觀因素的干擾C、教育評(píng)價(jià)是一種純主觀的活動(dòng)D、教育評(píng)價(jià)是建立在客觀資料基礎(chǔ)上的主觀判斷過程10.在幼兒數(shù)學(xué)教育中發(fā)展幼兒思維的具體要求是（）A、激發(fā)幼兒思維的積極性主動(dòng)性B、促進(jìn)幼兒思維抽象能力的發(fā)展C、促進(jìn)幼兒思維推理能力的發(fā)展D、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性11.為什么掌握數(shù)量關(guān)系應(yīng)作為促進(jìn)兒童思維發(fā)展的核心？12.下面各選項(xiàng)，哪個(gè)不是科學(xué)探索的要素（）A、對(duì)象B、過程及態(tài)度C、探索材料D、結(jié)果13.適合幼兒園種植的植物應(yīng)是兒童常見的、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的植物。14.幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的地方性和季節(jié)性含義是什么？15.幼兒學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題（）A、不宜從理解抽象的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)開始B、應(yīng)從描述和模仿開始C、宜用小數(shù)量（4以內(nèi)數(shù)）開始D、宜用大數(shù)量開始16.當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的特征有哪些（）。A、方法化B、整體化C、社會(huì)化D、定量化17.在一段時(shí)期內(nèi)，日本將幼兒園教育內(nèi)容分為五大領(lǐng)域，這五大領(lǐng)域有（）A、健康B、社會(huì)C、自然D、科學(xué)18.幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)應(yīng)包括幾個(gè)方面？19.綜合理科提出的理論基礎(chǔ)（）。A、自然界是統(tǒng)一的B、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)C、可以滿足社會(huì)需求D、前面全部20.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括（）。A、確定課題B、追因假設(shè)C、實(shí)施追蹤研究D、整理和分析資料E、提出改進(jìn)建議21.守恒不僅有數(shù)守恒還有（）A、長(zhǎng)度守恒B、面積守恒C、容積守恒D、大小守恒22.簡(jiǎn)述幼兒園教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的原則的依據(jù)。23.科學(xué)的內(nèi)涵涉及的范圍越來越廣，主要包括下面哪些選項(xiàng)（）A、知識(shí)體系B、創(chuàng)造活動(dòng)C、社會(huì)結(jié)構(gòu)D、社會(huì)生產(chǎn)力24.簡(jiǎn)述談話活動(dòng)的語言教育目標(biāo)。25.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的作用是什么？第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.為什么要通過數(shù)學(xué)教育發(fā)展兒童的智力？2.要掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律和內(nèi)外各種制約條件，一般采用（）A、個(gè)別物體觀察B、長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察C、比較觀察D、日常觀察3.教幼兒運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量應(yīng)注意（）A、應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)要求，突出某種量B、提醒幼兒物體重疊或并放時(shí)對(duì)齊C、在準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找D、在自然環(huán)境中尋找4.為什么要依據(jù)任務(wù)來選擇數(shù)學(xué)教育內(nèi)容？5.幼兒數(shù)學(xué)教有哪幾項(xiàng)任務(wù)？6.鞏固兒童對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)的方法是（）A、講解B、觀察C、操作D、游戲活動(dòng)7.兒童掌握知識(shí)有哪兩種水平？8.點(diǎn)數(shù)物體的大小對(duì)兒童計(jì)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生影響。9.簡(jiǎn)述中班幼兒科學(xué)教育的認(rèn)知目標(biāo)。10.隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，幼兒園在開展科學(xué)教育應(yīng)盡可能購(gòu)置現(xiàn)成的教玩具，以激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。11.科學(xué)探索室活動(dòng)中，教師的直接指導(dǎo)較多，幼兒可以充分地去發(fā)現(xiàn)。12.應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)包括情節(jié)和數(shù)量關(guān)系兩個(gè)方面。13.從小酷愛大自然，熱衷于收集生物標(biāo)本和到野外進(jìn)行觀察的學(xué)者是（）。A、羅賓遜B、達(dá)爾文C、愛因斯坦D、皮亞杰14.（）曾說過：“兒童就是科學(xué)家”？其意即是兒童天生就對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心，渴望探索和了解世界。A、艾利康寧B、烏索娃C、福遼利娜D、皮亞杰15.在制定科學(xué)教育目標(biāo)時(shí)主要考慮（）。A、社會(huì)的需要B、兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)C、兒童身心發(fā)展的規(guī)律D、自然科學(xué)的特點(diǎn)16.自然課的教學(xué)目的描述正確的有哪些（）。A、指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣C、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的能力D、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展17.兒童學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)的年齡是2歲左右。18.復(fù)習(xí)10以內(nèi)基數(shù)的方法一般有（）A、按范例的數(shù)量取物B、按數(shù)取物C、運(yùn)用各種感覺器官感知數(shù)量D、數(shù)的轉(zhuǎn)換19.幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的啟蒙性、發(fā)展性和接受性含義是什么？20.如何指導(dǎo)幼兒的散步和采集活動(dòng)？21.口述應(yīng)用題能促進(jìn)幼兒（）A、辯證思維能力的發(fā)展B、思維抽象能力的發(fā)展C、思維分析綜合能力的發(fā)展D、思維推理（知識(shí)遷移）能力的發(fā)展22.日本將幼兒園教育內(nèi)容六大領(lǐng)域改為五大領(lǐng)域的時(shí)間是（）。A、1970年B、1980年C、1990年D、2000年23.計(jì)數(shù)活動(dòng)的方式也會(huì)影響幼兒計(jì)數(shù)的水平。24.學(xué)前科學(xué)教育的社會(huì)資源25.讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用（）A、實(shí)驗(yàn)法B、散步和采集C、種植和飼養(yǎng)D、觀察法第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.幼兒科學(xué)探索的過程是（）A、從明確的問題開始的B、從對(duì)問題的假設(shè)開始的C、從與物質(zhì)材料的相互作用開始的D、從觀察和邏輯推理開始的2.量可以分為（）A、不連續(xù)量B、連續(xù)量C、數(shù)量D、測(cè)量3.如何選擇和利用早期科學(xué)閱讀材料？4.不是新綱要規(guī)定的“科學(xué)”領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。A、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣B、能運(yùn)用各種感官探究問題C、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索的過程D、能夠熟練玩弄各種玩具5.5--6歲幼兒能夠（）A、用數(shù)群加減B、用表象加減C、用具體實(shí)物加減D、用動(dòng)作加減6.大班幼兒有時(shí)也會(huì)掰手指頭逐一計(jì)算。7.在確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意以下問題（）A、盡量將觀察項(xiàng)目具體化，并給以明確的限定B、確定的項(xiàng)目是便于觀察記錄的具體內(nèi)容C、確定觀察的指標(biāo)時(shí)，除定性以外可以定量的要盡可能量化D、確定的指標(biāo)不可以模棱兩可8.4歲左右的兒童已能掌握數(shù)的守恒。9.在幼兒園科學(xué)教育過程中持續(xù)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是屬于（）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、終結(jié)性評(píng)價(jià)D、選擇性評(píng)價(jià)10.幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)要以認(rèn)識(shí)基數(shù)為基礎(chǔ)。11.學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)一般包含（）三層次。A、科學(xué)教育總目標(biāo)、階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)B、小班目標(biāo)、中班目標(biāo)和大班目標(biāo)C、知識(shí)、方法和情感目標(biāo)D、學(xué)前教育目標(biāo)、科學(xué)教育目標(biāo)和科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)12.按數(shù)群加減也就是依靠抽象數(shù)概念進(jìn)行加減運(yùn)算。13.如何指導(dǎo)幼兒的測(cè)量？14.學(xué)前兒童科學(xué)教育資源選擇與創(chuàng)設(shè)的要求有哪些？15.《幼兒園教育綱要》科學(xué)領(lǐng)域規(guī)定全班幼兒必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般采用（）A、集體活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、家庭活動(dòng)16.謝爾曼將科學(xué)過程概括為如下四個(gè)簡(jiǎn)單過程（）A、觀察、推論、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)B、提問、答疑、檢驗(yàn)、運(yùn)用C、疑問、設(shè)想、實(shí)施、檢驗(yàn)D、觀察、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、運(yùn)用17.兒童觀察“蠶的一生”的科學(xué)探索活動(dòng)中采用的觀察方法是（）A、現(xiàn)象觀察B、比較觀察C、長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察D、階段觀察18.計(jì)數(shù)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是什么？19.歸納法一般都在小班運(yùn)用。20.教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成要分合分開教。21.科學(xué)教育理論不包括如下哪一方面（）A、科學(xué)學(xué)習(xí)論B、認(rèn)知心理學(xué)C、科學(xué)教育論22.什么是啟發(fā)法？23.數(shù)學(xué)課能保證幼兒數(shù)學(xué)教育的（）A、個(gè)別性B、靈活性C、順序性D、系統(tǒng)性24.1989年，我國(guó)（）中首次將幼兒園科學(xué)課程改為《科學(xué)領(lǐng)域》。A、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》B、《幼兒園管理?xiàng)l例》C、《幼兒園規(guī)程》D、《有關(guān)幼兒園教育的幾點(diǎn)說明》25.簡(jiǎn)單來說，幼兒數(shù)學(xué)教育的方法包括哪兩種（）A、教師教的方法B、幼兒學(xué)的方法C、游戲法D、操作法第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:科學(xué)游戲是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品，進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)游戲是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品，進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。2.參考答案:教幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)、兩個(gè)相鄰集合的比較（俗稱數(shù)的形成）和數(shù)的轉(zhuǎn)換等方法是教幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)常用的方法。3.參考答案:A,B,C,D4.參考答案:C5.參考答案:錯(cuò)誤6.參考答案:（1）樂意與人交談、講話禮貌（2）注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語（3）能清楚地說出自己想說的事（4）喜歡聽故事、看圖書（5）能聽懂和會(huì)說普通話7.參考答案:D8.參考答案:B9.參考答案:D10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:數(shù)量關(guān)系反映了數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律性，幼兒掌握了數(shù)量關(guān)系一方面可以加深對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)概念的理解，另一方面它要求相應(yīng)的思維水平，從而促進(jìn)了幼兒思維抽象能力和推理能力的發(fā)展。12.參考答案:C13.參考答案:錯(cuò)誤14.參考答案:根據(jù)事物的發(fā)展和變化編排內(nèi)容：如交通工具的過去、現(xiàn)在和未來；傳遞消息；燈；雨具；餐具；衣服。15.參考答案:A,B,C16.參考答案:A,B,C,D17.參考答案:A18.參考答案:內(nèi)容是否與目標(biāo)一致；內(nèi)容是否符合科學(xué)性；是否符合時(shí)代性；分量是否合適；內(nèi)容的來源是否考慮了兒童的原有生活經(jīng)驗(yàn)。19.參考答案:D20.參考答案:A,C,D,E21.參考答案:A,B,C,D22.參考答案:這主要因?yàn)?，兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的過程是在一個(gè)廣闊的自然和社會(huì)背景中展開的。幼兒園盡管為他們提供了有組織的教育環(huán)境，但仍有很大的局限性。從兒童科學(xué)探索活動(dòng)的起源來看，家庭是兒童最早的學(xué)校，父母是兒童最早的啟蒙老師。兒童最早的科學(xué)探索就是從家庭開始的。23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案:（1）幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話，并及時(shí)從中捕捉有效的語言信息。（2）幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，充分表達(dá)個(gè)人見解。（3）幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的運(yùn)用語言進(jìn)行交談的規(guī)則，提高語言交往水平。具體而言有三大談話規(guī)則：用適合角色的語言進(jìn)行交談；用輪流的方式進(jìn)行交談、用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話。25.參考答案:（1）能滿足兒童探索周圍世界的好奇心（2）能有效拓展兒童學(xué)科學(xué)的時(shí)間、空間及學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍（3）能培養(yǎng)兒童對(duì)周圍世界的敏感和關(guān)注（4）有利于具有科學(xué)潛能的兒童的進(jìn)一步發(fā)展第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:向幼兒進(jìn)行初步數(shù)學(xué)教育是發(fā)展幼兒思維能力的一個(gè)重要而有效的途徑，這一作用主要由數(shù)學(xué)本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應(yīng)用性等的特點(diǎn)所決定。2.參考答案:B3.參考答案:A,B4.參考答案:兒童的數(shù)學(xué)教育任務(wù)是依據(jù)總的教育目標(biāo)提出的，它是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的一種體現(xiàn)。而一定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容又是實(shí)現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)教育任務(wù)的重要保證．因此，在選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)切實(shí)考慮到幼兒數(shù)學(xué)教育任務(wù)的要求.5.參考答案:讓學(xué)前兒童獲得一定的數(shù)學(xué)初步知識(shí)和技能；發(fā)展學(xué)前兒童的思維；培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.參考答案:C,D7.參考答案:一是記憶水平上的掌握。這種學(xué)習(xí)，知識(shí)間缺乏聯(lián)系，主要靠反復(fù)練習(xí)，機(jī)械地記住知識(shí)，更不理解數(shù)量之間的關(guān)系，不掌握規(guī)律，因而知識(shí)不能遷移；另一種是理解水平的掌握。它包括了理解數(shù)量關(guān)系，掌握規(guī)律，從而能運(yùn)用推理獲取新的知識(shí)。8.參考答案:正確9.參考答案: 中班知識(shí)方面： （1）幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性； （2）幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)； （3）引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。10.參考答案:錯(cuò)誤11.參考答案:錯(cuò)誤12.參考答案:正確13.參考答案:C14.參考答案:D15.參考答案:A,B,C,D16.參考答案:A,B,C,D17.參考答案:錯(cuò)誤18.參考答案:A,B,C19.參考答案:啟蒙性、發(fā)展性和接受性：即科學(xué)教育內(nèi)容的廣度和深度都要被孩子所能接受。20.參考答案:計(jì)劃性和靈活性相結(jié)合；集中和分散相結(jié)合，保證每一個(gè)兒童能充分、自由地和大自然直接接觸；散步中引導(dǎo)兒童觀察的內(nèi)容和采集的對(duì)象可以和正規(guī)性活動(dòng)的內(nèi)容相結(jié)合。21.參考答案:A,B,D22.參考答案:C23.參考答案:正確24.參考答案:學(xué)前科學(xué)教育的社會(huì)資源指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用與科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。25.參考答案:A第3卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:A,B3.參考答案:圖書的字畫要求：圖形要清晰，色彩應(yīng)柔和；字要比較少，字號(hào)要大，字距和行距適中，字一般放在圖畫的四周。一個(gè)故事或一本書要圍繞一個(gè)科學(xué)概念或知識(shí)找規(guī)律，展開故事情節(jié)。要注意兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容要趣味性、新鮮感，能吸引兒童閱讀。4.參考答案:D5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:正確7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:錯(cuò)誤9.參考答案:B10.參考答案:正確11.參考答案:A12.參考答案:正確13.參考答案: 測(cè)量的指導(dǎo)： （1）教會(huì)兒童使用測(cè)量工具； （2）讓兒童學(xué)會(huì)記錄測(cè)