幼兒園中班音樂《小老鼠打電話》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白，學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動，感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)?小老鼠打?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1．學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動。2．能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白。3．感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂。4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5．感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙?zhǔn)備：小貓頭飾、多媒體課件?小老鼠打?活動過程：一、回憶打的已有經(jīng)驗。1.我們都打過,里會互相都說些什么2.邀請朋友互玩打游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧！二、學(xué)習(xí)歌曲?小老鼠打?1.學(xué)唱第一段歌詞?！渤鍪拘±鲜蟠虻漠嬅妗城疲@是誰小老鼠也在打。我們?nèi)ヂ犅牎！?〕第一遍傾聽歌曲。提問：小老鼠打要干嘛什么叫過家家它是怎么打的它撥的號碼是多少〔2〕第二遍傾聽歌曲?！灿枚嗝襟w出示本節(jié)奏譜〕，重點練習(xí)本呀手中拿，540/320/67/8-/的歌詞和動作，注意休止符的停頓?！?〕學(xué)唱第一段歌曲，邊唱邊做動作。2.學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。撥出去了，可是到底有沒有打通呢我們一起來聽聽看吧！〔1〕傾聽中間段對白。小老鼠在里是怎樣邀請朋友的對方接又是怎樣答復(fù)的〔2〕跟隨老師有節(jié)奏地念對白?！?〕分角色扮演表演對白局部。3、學(xué)唱歌曲的后半段。〔1〕你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰〔2〕〔傾聽喵砰聲〕發(fā)生了什么事小老鼠翻開門一看，原來是貓來了，小老鼠看見貓又會怎樣誰來學(xué)學(xué)小老鼠?！舱垈€別幼兒上臺表演，集體模仿〕〔3)它的朋友怎么會是貓呢心情又是怎樣的〔鼓勵幼兒大膽表達(dá)〕〔4〕傾聽后半段。哦，原來小老鼠打錯了。歌曲里怎么唱的〔5〕教師帶著幼兒學(xué)唱后半段?！?〕教師作老貓，幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。三、完整欣賞音樂，并學(xué)唱歌曲?小老鼠打?。教師帶著幼兒跟音樂完整演唱兩遍，并富有表情的演唱。〔撥時要唱的響亮，接通后要說的清楚，到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來〕。四、游戲：小老鼠打。1、介紹游戲玩法：教師扮演貓，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。2、師幼共同進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：這是一個比擬活潑的曲調(diào)，帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比擬有趣，但缺少情境性，修改后使得歌詞變成一件完整的事件，對白是歌曲的說唱局部，也是歌曲的轉(zhuǎn)折點。另外歌曲的間奏局部也是點睛之筆，幼兒可以根據(jù)角色做出相應(yīng)的動作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句那么是伏筆所在，顯示出幽默之感。小百科：老鼠(俗稱耗子)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒興旺、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思

中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白，學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動，感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂，快來看