讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文

Word文檔讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文范文一

學(xué)生們，教師們：

大家好!為進(jìn)一步豐盛校內(nèi)文化生活，努力營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我們的共性風(fēng)采和精神面貌，豐盛我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，小學(xué)多年來(lái)向來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)教導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是仔細(xì)制定了以誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明為主題的課外閱讀活動(dòng)方案，按照不同班級(jí)，分離由我們語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)向各位學(xué)生推舉了許多必讀、選讀書(shū)目，所推舉的書(shū)目大都是經(jīng)典名著。小學(xué)每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還特地開(kāi)拓了好書(shū)推舉欄目，每周的集體升旗儀式上有名人名言誦讀，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛(ài)好，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……

在平日里樂(lè)觀開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參加、突出特色的原則，又細(xì)心設(shè)計(jì)了本屆誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親手作了題為讓書(shū)香陪同我們成長(zhǎng)的報(bào)告，向我們?nèi)w學(xué)生作了動(dòng)員，鼓舞大家樂(lè)觀參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒鷺?lè)觀行動(dòng)起來(lái)，各班分離開(kāi)展了好書(shū)推舉會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀學(xué)問(wèn)比賽和書(shū)香校內(nèi)手抄報(bào)大賽等等，在各班舉行轟轟烈烈的競(jìng)賽之后，各班級(jí)又分離開(kāi)展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，許多學(xué)生還參與了小學(xué)舉辦的我愛(ài)書(shū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、我愛(ài)書(shū)演講競(jìng)賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)選等等。

轉(zhuǎn)瞬間，以誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明為主題的本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們教師更多地發(fā)覺(jué)：作為同學(xué)的你們，真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧，全班學(xué)生小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的及所處的年月。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師贊不絕口。其實(shí)，我也知道全校其他各個(gè)年級(jí)的學(xué)生也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的書(shū)香校內(nèi)手抄小報(bào)，不論是一班級(jí)的小伴侶，還是高班級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的內(nèi)容、顏色、插圖等等，我們都不難看出學(xué)生們的仔細(xì)態(tài)度和不凡的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力。

因此，在今日的讀書(shū)節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各班推舉的小書(shū)迷117名，綠色書(shū)香家庭39個(gè)，我愛(ài)書(shū)演講競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，我愛(ài)書(shū)征文競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，書(shū)香校內(nèi)手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀學(xué)問(wèn)比賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的年級(jí)為綠色書(shū)香教室，共計(jì)21個(gè)。

分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確

本次讀書(shū)活動(dòng)，得到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特殊是班主任教師、語(yǔ)文教師的重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參加了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，固然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也十分明確，就是希翼通過(guò)舉辦誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的絢爛文化，豐盛學(xué)生們的課余文化生活，活躍學(xué)生們的其次課堂，拓寬學(xué)生們的學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)學(xué)生們的語(yǔ)言素質(zhì)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)學(xué)生們的生活，激勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素養(yǎng)。

二、宣揚(yáng)到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書(shū)活動(dòng)深化人心，取得預(yù)期效果，德育處、教育處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文老師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了特地的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文老師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的教師特地通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)小學(xué)向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助催促。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)全都的熟悉和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

三、細(xì)心組織，善始善終

我們能按照自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參與人員等各方面做了細(xì)心的支配，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參加讀書(shū)活動(dòng)的樂(lè)觀性和制造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任教師、各班學(xué)生就都能快速行動(dòng)起來(lái)，能根據(jù)小學(xué)方案作相應(yīng)的活動(dòng)支配，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的班級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，仔細(xì)總結(jié)，今日也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，使囫圇讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓遺憾滿。

四、全員參加，形式多樣

這次以誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣闊師生的大力支持，全校六個(gè)班級(jí)共有39個(gè)年級(jí)2164名學(xué)生人人參與，參加面大，籠罩面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講競(jìng)賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們同學(xué)的參加熱烈。

年級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺(jué)我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)我清晰三個(gè)方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績(jī)和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的長(zhǎng)進(jìn)星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把年級(jí)管理目標(biāo)和年級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn);還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)年級(jí)文化建設(shè)，使年級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

總之，綜治宣揚(yáng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，有效地宣揚(yáng)了綜治平安的重要性，使廣闊師生更多地了解了綜治平安的學(xué)問(wèn)，提高了師生對(duì)綜治工作的知曉率和參加率，學(xué)院上下的維穩(wěn)和平安措施得到了加強(qiáng)，廣闊師生員工共同維護(hù)校內(nèi)秩序的責(zé)任感也得到了進(jìn)一步的增加，達(dá)到了人人關(guān)懷安全建設(shè)，人人參加安全建設(shè)的效果，為學(xué)院在今后繼續(xù)抓好綜治工作做好了有力的鋪墊。

五、效果顯然，意義深遠(yuǎn)

利用廣播、校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式舉行了以我的幻想、我最喜愛(ài)?的一本書(shū)為主題的宣揚(yáng)和教導(dǎo)。

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成績(jī)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批小書(shū)迷。我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教導(dǎo)工，感到了一種莫大的欣慰。

雖然此次活動(dòng)的時(shí)光很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書(shū)的歡樂(lè)。從囫圇活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，這是一次比較勝利的活動(dòng)。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生情操，師生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)日活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書(shū)熱烈，會(huì)一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫(huà)上一個(gè)遺憾的句號(hào)，更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希翼看到，今后能在一些年級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)愛(ài)好小組，希翼讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深化持久地延長(zhǎng)下去，并不斷得到充實(shí)、豐盛和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)。

范文二

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先按照同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書(shū)目。如二班級(jí)推舉的分離是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師普通在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛(ài)好。第二，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)光讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)光請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

讓同學(xué)的小手牽著教師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，小學(xué)成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親手掛帥?；顒?dòng)伊始，小學(xué)教育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，小學(xué)還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂(lè)觀投身讀書(shū)活動(dòng)中

經(jīng)小學(xué)討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周舉行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)(即平日堆積詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞堆積豐盛到閱讀過(guò)程中收集到的出色片段、名人名言、心得體味，學(xué)期結(jié)束舉行優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)的評(píng)選展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，溝通所讀書(shū)的內(nèi)容，喜愛(ài)?的人物，喜愛(ài)?名人名言，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體味，在年級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先按照同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書(shū)目。如一、二班級(jí)推舉的分離是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師普通在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛(ài)好。第二，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)光讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)光請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成績(jī)

小學(xué)以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從同學(xué)、年級(jí)、小學(xué)三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示同學(xué)的閱讀成績(jī)，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐盛自己的閱讀堆積。

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。三班級(jí)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，繼續(xù)讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》等為此我班開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全班師生誦讀的熱烈。為了增加年級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香個(gè)人的評(píng)選。這些活動(dòng)不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我班的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2、年級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)選、溝通、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成績(jī)展示活動(dòng);開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)之星的評(píng)比。

3、全校活動(dòng)：在小學(xué)內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)選、溝通、展示活動(dòng);開(kāi)展小學(xué)讀書(shū)之星、小學(xué)書(shū)香家庭的評(píng)比。

四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

今年的平安生產(chǎn)月學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體老師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我園平安生產(chǎn)月活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)部署學(xué)園平安工作，消退校內(nèi)平安隱患，完美了學(xué)園平安管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了全園師生的人身平安。

我們利用教師和小學(xué)來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子共讀創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)天天同孩子一同讀書(shū)，相互溝通閱讀體味，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教導(dǎo)勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了書(shū)香家庭、書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香社會(huì)三位一體的讀書(shū)氛圍。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信同學(xué)與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完美自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校內(nèi)，一定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更鮮艷芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)

書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1書(shū)是人類的伴侶，書(shū)是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯！

讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話。

我認(rèn)為，愛(ài)讀書(shū)的孩子絕對(duì)不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為同學(xué)的良師益友，讓書(shū)香滲入到同學(xué)的言談舉止中去。作為班主任，作為語(yǔ)文教師，我把營(yíng)造書(shū)香年級(jí)作為自己年級(jí)管理重要而有效的手段。

營(yíng)造書(shū)香年級(jí)，我從以下幾個(gè)方面入手：

一、創(chuàng)設(shè)教室圖書(shū)角。

年級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，成為小學(xué)閱覽室和家庭藏書(shū)的延長(zhǎng)。先讓圖書(shū)管理員到小學(xué)圖書(shū)室借自己喜愛(ài)?看的書(shū)，再讓同學(xué)自己從家里帶來(lái)好看的書(shū)，教師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道，豐盛年級(jí)圖書(shū)，保證藏書(shū)量。平常在校有空閑讓同學(xué)任意看，不限時(shí)光，培養(yǎng)自主管理意識(shí)?；丶液笠倮^續(xù)看得可以向圖書(shū)管理員借，不限時(shí)光。

二、引領(lǐng)閱讀之路

通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作，我們主要是要引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面詳細(xì)操作：

1、讓同學(xué)明確為什么要讀書(shū)。

我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應(yīng)當(dāng)明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的興趣讀書(shū).書(shū)是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,由于一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么,讀書(shū)有哪些益處呢?1讀書(shū)可以豐盛我們的學(xué)問(wèn)量.多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)學(xué)問(wèn).2讀書(shū)可以讓我們擁有千里眼.俗話說(shuō)的好秀才不出門,便知天下事.運(yùn)籌帷幄,決勝千里.多讀一些書(shū),能通古今,通四方,無(wú)數(shù)事都可以未卜先知.3讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱烈.4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書(shū)的益處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做預(yù)備.

2、教給同學(xué)知道讀什么書(shū)。

是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓同學(xué)所有讀，明顯不行能；讓同學(xué)有挑選地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教導(dǎo)，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。假如我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教導(dǎo)孩子的權(quán)利交給了別人。況且書(shū)市也是魚(yú)目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書(shū)刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想，而健康書(shū)刊該讀哪些呢？況且，學(xué)校生閱讀能力，接受能力還處于一個(gè)進(jìn)展階段，特殊是低班級(jí)同學(xué)識(shí)字有限，那么，哪些好書(shū)才適合學(xué)校生讀呢？

短短的幾個(gè)月來(lái)，我們班的學(xué)生在書(shū)香年級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，老師和家長(zhǎng)大力協(xié)作為同學(xué)細(xì)心選擇書(shū)籍?！遏敒I迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風(fēng)聲》〈昆蟲(chóng)記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書(shū)〉〈安妮日記〉（各類童話）（楊紅櫻）《愛(ài)的教導(dǎo)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡(jiǎn)愛(ài)》，《如果給我三天明亮》《愛(ài)的教導(dǎo)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿足于跟教師共讀的書(shū)目，天文地理，海闊天空任其遨游，無(wú)數(shù)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的時(shí)光讀了許多本圖書(shū)，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時(shí)光。

老師按照同學(xué)的需要，準(zhǔn)時(shí)推舉合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的交流。同時(shí)削減書(shū)面練習(xí)，增強(qiáng)作業(yè)，為課外提供空間和時(shí)光。除了允許在早讀或午間閱讀，每周還騰出一、二節(jié)課，保證有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫助。

下發(fā)給家長(zhǎng)一封信，并利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，提倡同學(xué)家長(zhǎng)與年級(jí)共同建設(shè)書(shū)香年級(jí)、書(shū)香家庭，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班同學(xué)的讀書(shū)激情。

五、保證讀書(shū)溝通會(huì)

我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書(shū)溝通時(shí)光，這個(gè)時(shí)光要充分利用好。讓同學(xué)舉行溝通，可以講自己喜愛(ài)?的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜愛(ài)?的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感觸，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)綻開(kāi)研究。溝通了，熟悉才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深化。

我們展示分三個(gè)模塊：出色段落展示、讀書(shū)溝通、讀書(shū)的好處等環(huán)節(jié)。在讀書(shū)溝通的基礎(chǔ)上我們共同建設(shè)好年級(jí)博客。本學(xué)期將把年級(jí)博客的建設(shè)作為同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。我信任通過(guò)師生的共同努力，我們年級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。

六、開(kāi)展活動(dòng)促讀。

每個(gè)同學(xué)一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體味等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，舉行讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推進(jìn)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。班里每學(xué)期開(kāi)展書(shū)香型學(xué)術(shù)評(píng)比活動(dòng)，全班共評(píng)出8名書(shū)香型同學(xué)，并給每人適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。在囫圇讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)跁?shū)海中縱情地遨游，不斷地汲取學(xué)問(wèn)，取得了較為豐碩的成績(jī)。同學(xué)的作文水平有了很大的提高，學(xué)問(wèn)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參加評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增加了小學(xué)與家庭的聯(lián)系，使小學(xué)和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書(shū)活動(dòng)的空間。

書(shū)是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的校內(nèi)中成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)！

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2讓同學(xué)的小手牽著教師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，小學(xué)成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親手掛帥?；顒?dòng)伊始，小學(xué)教育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，小學(xué)還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂(lè)觀投身讀書(shū)活動(dòng)中

經(jīng)小學(xué)討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周舉行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)(即平日堆積詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞堆積豐盛到閱讀過(guò)程中收集到的出色片段、名人名言、心得體味，學(xué)期結(jié)束舉行優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)的評(píng)選展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，溝通所讀書(shū)的內(nèi)容，喜愛(ài)?的人物，喜愛(ài)?名人名言，，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體味，在年級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先按照同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書(shū)目。如一、二班級(jí)推舉的分離是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師普通在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛(ài)好。第二，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)光讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)光請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成績(jī)

小學(xué)以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從同學(xué)、年級(jí)、小學(xué)三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示同學(xué)的閱讀成績(jī)，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐盛自己的閱讀堆積。

2、年級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)選、溝通、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成績(jī)展示活動(dòng);開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)之星的評(píng)比。

3、全?；顒?dòng)：在小學(xué)內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)選、溝通、展示活動(dòng);開(kāi)展小學(xué)讀書(shū)之星、小學(xué)書(shū)香家庭的評(píng)比。

四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

我們利用教師和小學(xué)來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子共讀創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)天天同孩子一同讀書(shū)，相互溝通閱讀體味，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教導(dǎo)勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了書(shū)香家庭、書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香社會(huì)三位一體的讀書(shū)氛圍。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信同學(xué)與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完美自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校內(nèi)，一定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更鮮艷芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。堆積語(yǔ)言，豐盛學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱烈，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，活躍年級(jí)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

按照小學(xué)的工作支配，我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們班快速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開(kāi)展，我在班上成立了讀書(shū)小組，按照活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了年級(jí)圖書(shū)角。好書(shū)共觀賞，完美了年級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，學(xué)生們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)閱歷溝通會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句集詞本的溝通等系列主題班會(huì)。在讀書(shū)心得溝通會(huì)上，同學(xué)暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書(shū)，挑選適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上書(shū)香家庭的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)此次溝通會(huì)，學(xué)生們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和辦法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書(shū)比賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

3、評(píng)選讀書(shū)之星。為樹(shù)立同學(xué)身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推舉，評(píng)比出了15名讀書(shū)之星。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。

2、促進(jìn)了年級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，年級(jí)的文化氛圍越發(fā)深厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程，需要同學(xué)繼續(xù)投入極大地?zé)崃?。今后?/p>