2024年教師資格證考試-教師提升工程歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年教師資格證考試-教師提升工程歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個(gè)學(xué)科的主題。2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）A、為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件B、為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境C、改變“封閉式”的教學(xué)為“開(kāi)放式”的教學(xué)D、為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持3.下面哪種方法不是微課程的制作方法（）A、課堂全程實(shí)錄B、PPT錄制C、錄屏軟件D、手機(jī)錄制4.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過(guò)程中常見(jiàn)的教學(xué)資源的分類(lèi)？（）A、視頻資源B、圖片資源C、文本資源D、音像資源5.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法（）A、硬盤(pán)保存B、光盤(pán)保存C、紙質(zhì)保存D、教師個(gè)人保存6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）。A、通過(guò)終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B、是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C、負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D、包括各種計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源7.設(shè)備操作復(fù)雜，對(duì)學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中。8.作為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐者，應(yīng)該了解教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，這里的一般過(guò)程是指（）A、解決“教什么”的問(wèn)題。B、解決“怎么教”的問(wèn)題。C、解決“教的如何”的問(wèn)題D、解決“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的問(wèn)題9.傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作坊中驅(qū)動(dòng)力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)。10.反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能提高查殺病毒的能力。11.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在引導(dǎo)下通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。12.下列搜索引擎中提供學(xué)術(shù)搜索的是：（）A、百度（http：//）B、Yahoo（http：//）C、天網(wǎng)（http：//E.）D、Google（http：//www.googlE.com）13.對(duì)象選中是一種基本操作，選中對(duì)象后，可以對(duì)對(duì)象進(jìn)行相關(guān)操作，如：屬性設(shè)置、放大縮小、圖形變換等。請(qǐng)從下面操作中，選擇正確的操作方式，選中多個(gè)子對(duì)象的是（）（說(shuō)明：對(duì)象包括各種幾何圖形（如三角形、圓、矩形等等）、點(diǎn)（如自由點(diǎn)、直線端點(diǎn)、中點(diǎn)、等分點(diǎn)，三角形的頂點(diǎn)等）、坐標(biāo)系、曲線、物理、化學(xué)等等圖形。對(duì)象的子對(duì)象是指組成對(duì)象的線段或點(diǎn)，如：三角形的邊和頂點(diǎn)、坐標(biāo)系的軸、圓心等等。）A、按住Shift+Alt鍵，依次單擊多個(gè)點(diǎn)、或多個(gè)對(duì)象。B、按下Ctrl+Shift鍵，依次單擊對(duì)象的點(diǎn)或線段。C、當(dāng)某條線段或點(diǎn)在選中狀態(tài)時(shí)，按住Alt+Shift鍵，單擊這條線段或點(diǎn)。D、按下Shift鍵，依次單擊多個(gè)點(diǎn)、或多個(gè)對(duì)象。14.ScienceWord的字體對(duì)話框中，不能設(shè)置的字符格式是（）A、字符大小B、加刪除線C、更改顏色D、三維效果15.“時(shí)事資料電子檔案袋”的評(píng)價(jià)項(xiàng)目有哪些？（）A、資料分析B、資料搜集C、資料整理D、成果展示16.在“漢字筆劃動(dòng)畫(huà)”的屬性框中，有一個(gè)“預(yù)覽”窗口，下面描述中，在“預(yù)覽”窗口中可以實(shí)現(xiàn)的是（）A、播放漢字筆劃動(dòng)畫(huà)B、分步顯示動(dòng)畫(huà)筆劃C、分步回看動(dòng)畫(huà)筆劃D、以上三個(gè)都可以17.合作學(xué)習(xí)分為以下幾個(gè)模型（）A、小組學(xué)習(xí)B、信息化合作學(xué)習(xí)C、分工合作D、團(tuán)隊(duì)配合18.支架式教學(xué)策略由以下五個(gè)環(huán)節(jié)組成。正確的是（）A、搭腳手架、進(jìn)入情景、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)B、創(chuàng)設(shè)情景、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用C、搭腳手架、進(jìn)入情景、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用D、創(chuàng)設(shè)情景、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)19.在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使用虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)包括（）A、節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間B、節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本C、操作完全自主D、激發(fā)學(xué)生興趣20.交互式電子白板作用包括？（）A、信息展示平臺(tái)B、師生互動(dòng)平臺(tái)C、資源管理平臺(tái)D、再生資源平臺(tái)21.在課程計(jì)劃中不用規(guī)定課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以“研究性學(xué)習(xí)”課程是指向于“研究性學(xué)習(xí)方式”的定向型課程。22.繪制水平或垂直方向的圖形（如：水平線、垂直線），先要按下（）鍵，然后再繪制圖形。A、ShiftB、CtrlC、AltD、Ctrl+Shift23.教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂(lè)，因此教師在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課文《找春天》時(shí)，打算用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過(guò)程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（）A、興趣偏好B、學(xué)習(xí)習(xí)慣C、學(xué)習(xí)風(fēng)格D、知識(shí)基礎(chǔ)24.思維導(dǎo)圖能將眾多的知識(shí)和想法連接起來(lái)，并有效地加以分析，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。25.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個(gè)段落添加項(xiàng)目符號(hào)。A、工具B、格式C、插入D、編輯第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作。2.電腦使用正常，但PowerPoint演示文稿拷貝到電腦時(shí)無(wú)法打開(kāi)，那么最有可能的原因是（）A、電腦受病毒感染B、電腦里沒(méi)安裝office辦公軟件C、原來(lái)的演示文稿所用的軟件版本太低了D、電腦死機(jī)3.SnagIt中，常用的視頻捕獲方式有（）A、屏幕B、窗口C、活動(dòng)窗口D、區(qū)域E、固定區(qū)域4.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（）A、眼B、肩C、腦D、手5.該課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，掌握描寫(xiě)景物的方法，上課過(guò)程以教師引導(dǎo)為輔，以學(xué)生自己分析為主，因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，任務(wù)很重，王老師準(zhǔn)備了風(fēng)景秀麗的視頻，該視頻最宜播放的時(shí)間為（）A、課上學(xué)生分析景物的興趣正濃時(shí)B、在課間休息時(shí)間C、在某自習(xí)課上播放D、課上學(xué)生分析過(guò)程中表現(xiàn)出疲倦的狀態(tài)時(shí)6.用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究“酒精燈火焰溫度”的實(shí)驗(yàn)中，可選擇使用的傳感器是（）A、溫度傳感器B、高溫傳感器C、色度傳感器D、壓強(qiáng)傳感器7.使用CamtasiaStudio6.0編輯已經(jīng)錄制好的視頻，單擊（）鍵可以給視頻加上標(biāo)記，以方便編輯。A、MB、F6C、ND、F98.下列哪些資源不可以支持學(xué)生的檔案記錄和實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)？（）A、討論會(huì)B、目標(biāo)設(shè)定表C、博客D、檔案9.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱(chēng)為（）A、塊B、單元格C、交叉點(diǎn)D、表格10.多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要由以下部分構(gòu)成（）A、內(nèi)容介紹B、功能介紹C、客套語(yǔ)言D、指導(dǎo)意見(jiàn)E、學(xué)習(xí)指導(dǎo)11.“幾何畫(huà)板”中文件默認(rèn)的擴(kuò)展名是（）A、.gspB、.gifC、.gisD、.jpg12.要?jiǎng)h除分節(jié)符，可將插入點(diǎn)置于雙點(diǎn)線上，然后按（）。A、Esc鍵B、Tab鍵C、回車(chē)鍵D、Del鍵13.在Windows操作系統(tǒng)中，下列操作不可以更改文件名的是（）。A、用鼠標(biāo)右鍵單擊文件名，選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車(chē)鍵B、用鼠標(biāo)左鍵單擊文件名，選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車(chē)鍵C、用鼠標(biāo)右鍵雙擊文件名，選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車(chē)鍵D、用鼠標(biāo)左鍵雙擊文件名，選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車(chē)鍵14.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說(shuō)服他（）A、說(shuō)明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對(duì)學(xué)生的成功很重要B、強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C、分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D、說(shuō)明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能15.下面的觀點(diǎn)（），錯(cuò)誤理解了信息技術(shù)與課程的整合。A、信息技術(shù)課程是一門(mén)綜合課程，本身就需要與其他學(xué)科知識(shí)整合B、信息技術(shù)與課程整合同時(shí)涉及課程文本與師生共同探求知識(shí)的過(guò)程C、信息技術(shù)與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程D、信息技術(shù)與課程整合其立足點(diǎn)是課程，信息技術(shù)服務(wù)于課程16.PDA最大的魅力在于其豐富的應(yīng)用軟件，下列選項(xiàng)中，哪些可在PDA上實(shí)現(xiàn)？（）A、文字處理B、電子書(shū)瀏覽C、MP3播放D、電子游戲17.電子白板在英語(yǔ)哪類(lèi)教學(xué)中的作用最突出（）A、聽(tīng)力B、寫(xiě)作C、口語(yǔ)D、閱讀18.在利用數(shù)字資源支持學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段中，教師只需把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字資源列表提供給學(xué)生學(xué)習(xí)即可。19.以校為本，組建教師教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)的共同體，共同開(kāi)展校本教研、培訓(xùn)、科研等各種與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)。這種研修方式被稱(chēng)為（）A、課題研修B、課例研修C、校本研修D(zhuǎn)、社區(qū)研修20.在QQ群視頻中進(jìn)行在線教學(xué)的同時(shí)要進(jìn)行語(yǔ)音對(duì)話需要按鍵（）A、F6B、F4C、F2D、F121.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是（）A、任務(wù)導(dǎo)入法B、故事導(dǎo)入法C、情境導(dǎo)入法D、案例導(dǎo)入法22.在Moodle的討論區(qū)設(shè)置中，教師不能強(qiáng)制學(xué)生訂閱一個(gè)討論區(qū)。23.wiz為知筆記是什么軟件？（）A、屏幕捕獲B、畫(huà)圖C、個(gè)人知識(shí)管理、筆記24.教師在此課例中的身份（）A、引領(lǐng)者B、支持者C、欣賞者D、建議者25.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)層次的問(wèn)題（）。A、教師對(duì)設(shè)備的熟悉度B、學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度C、通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)D、在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.基于信息技術(shù)的教學(xué)評(píng)價(jià)有利于教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。2.電子書(shū)包項(xiàng)目的實(shí)施階段應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域是什么（）A、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展B、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C、將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)空D、規(guī)劃3.信息化時(shí)代青年的特征（）A、交互性B、互連性C、移動(dòng)性D、創(chuàng)新性4.電子書(shū)包的課堂里師生關(guān)系應(yīng)該是（）A、學(xué)生主導(dǎo)的B、師生平等的C、教師主導(dǎo)的5.研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)（）A、創(chuàng)設(shè)情境B、啟發(fā)思考C、自主/小組探究D、協(xié)作交流E、總結(jié)提高6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為（）A、完整型和創(chuàng)造型B、綜合型和創(chuàng)新型C、完善型和創(chuàng)新型D、建構(gòu)型和創(chuàng)造型7.互動(dòng)式課件的常用形式有（）A、authorware軟件B、Flash軟件C、ppt軟件D、word軟件8.利用電子論壇，教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。9.在《平面圖形的復(fù)習(xí)》這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運(yùn)用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖動(dòng)文本與媒體支持功能D、批注與交互功能10.關(guān)于ArticulatePresenter的描述正確的是？（）A、是Authorware的一個(gè)功能插件B、可以在ppt中輕松添加內(nèi)容C、發(fā)布的課件可以保留原PPT的各種動(dòng)畫(huà)效果11.以下屬于MOODLE平臺(tái)的設(shè)計(jì)理論的是（）A、建構(gòu)主義B、認(rèn)知主義C、行為主義D、實(shí)用主義12.按照投入的時(shí)間和資金成本來(lái)看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是（）A、選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料B、設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料C、選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料D、修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料13.合作學(xué)習(xí)形式是（）A、組合閱讀，專(zhuān)家組討論，個(gè)體學(xué)習(xí)，本組交流B、組合閱讀，專(zhuān)家組討論，本組學(xué)習(xí)，全班交流C、組合閱讀，專(zhuān)家組討論，全班學(xué)習(xí)，本組交流D、組合閱讀，小組討論，個(gè)體學(xué)習(xí)，全班交流14.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用（）A、計(jì)算圖標(biāo)B、聲音圖標(biāo)C、顯示圖標(biāo)D、判斷圖標(biāo)15.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？（）A、團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)B、目標(biāo)設(shè)計(jì)C、過(guò)程設(shè)計(jì)D、主題設(shè)計(jì)16.以下哪個(gè)信息是Midi不記錄的（）A、音長(zhǎng)B、波形C、音色D、音高17.在LAMS中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時(shí)交流的合作工具是（）A、Scribe工具B、異步聊天工具C、實(shí)時(shí)聊天工具D、Wiki18.在《20以?xún)?nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件？（）A、學(xué)習(xí)情境B、直觀操作C、深化學(xué)習(xí)效果D、注重學(xué)習(xí)過(guò)程19.不能直接讓計(jì)算機(jī)識(shí)別的語(yǔ)言是（）。A、C語(yǔ)言B、BASIC語(yǔ)言C、匯編語(yǔ)言D、機(jī)器語(yǔ)言20.下列哪一種提法，不屬于現(xiàn)代教學(xué)理論的典型代表？（）A、奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論B、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化教學(xué)理論C、布魯納的”認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)理論D、贊可夫發(fā)展教學(xué)理論21.根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是（）A、信息技術(shù)包含教育技術(shù)B、信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念C、教育技術(shù)包含信息技術(shù)D、信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉22.以下哪項(xiàng)不屬于研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)功能（）A、具有導(dǎo)向功能B、具有診斷功能C、具有激勵(lì)功能D、具有考試功能23.ScienceWord教學(xué)套件中不包括（）軟件。A、ScienceWordB、ClassC、Symtone客戶端D、ClassOCX24.下列媒體及資源中，具有交互特性的是（）。?A、投影機(jī)B、電子白板C、BBS論壇D、在線網(wǎng)絡(luò)課程25.ScienceWord60中，使用（）操作，可以選中單個(gè)子對(duì)象。A、Ctrl+Shift+鼠標(biāo)單擊子對(duì)象B、鼠標(biāo)單擊子對(duì)象C、Shift+鼠標(biāo)單擊子對(duì)象D、Ctrl+鼠標(biāo)單擊子對(duì)象第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:錯(cuò)誤2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:A4.參考答案:D5.參考答案:C6.參考答案:A7.參考答案:正確8.參考答案:D9.參考答案:正確10.參考答案:正確11.參考答案:正確12.參考答案:A,B,D13.參考答案:B14.參考答案:D15.參考答案:A,B,C,D16.參考答案:D17.參考答案:B,C,D18.