2024年高等教育文學類自考-03298創(chuàng)新思維理論與方法歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年高等教育文學類自考-03298創(chuàng)新思維理論與方法歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（）A、聯一聯B、改一改C、定一定D、搬一搬2.直覺是一種（）A、推理性能力B、分析性能力C、邏輯性能力D、自明性能力3.按照1970年制定的田中—比奈智商等級分布表，下列屬于中上以上智商等級分數（包括中上等級）的包括（）A、智商76～91B、智商124～139C、智商108～123D、智商92～107E、智商140以上4.美國哈佛大學校長陸登庭曾經說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經驗，而在于（）A、人脈B、思維方式C、個人素質D、能力5.下列哪一項與思維導圖無關（）。A、自由聯想發(fā)散法B、科學聯想發(fā)散法C、強制聯想發(fā)散法D、隨機聯想發(fā)散法6.根據知識的常規(guī)分類，下列選項中屬于人文科學知識的是（）A、文學、哲學和政治學B、文學、歷史學和宗教學C、社會學、法學和哲學D、管理學、歷史學和宗教學7.奧斯本檢表法8.在使用頭腦風暴法時，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則（）A、反對B、支持C、質疑D、以上全部違反9.讓與會者的心情像是獨自外出散步時一樣，想到什么就說什么。體現了頭腦風暴法的（）規(guī)則。A、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想B、不做任何有關缺點的評價C、歡迎各種離奇的假想D、追求設想的數量10.創(chuàng)新思維包括哪兩方面內容？11.頭腦風暴法的作用和局限性有哪些？12.信息交合法具體實施的第二步是（）A、劃標線B、定中心C、注標點D、相交合13.探求被研究現象產生的原因，根據邏輯學家穆勒的總結，主要有（）A、契合法B、差異法C、共變法D、契合差異并用法E、剩余法14.智商臨界說15.假說的評價標準是什么？16.在醫(yī)學發(fā)展史上，糖尿病是一個研究助手在不相關研究中發(fā)現的。這個研究助手在用狗尿做其他實驗的時候，意外地發(fā)現，竟然有很多蒼蠅聚集在狗尿的周圍。他感到奇怪，狗尿怎么會吸引蒼蠅呢？對這個原因的研究，最終導致了一個意外的研究成果，發(fā)現了糖尿病，并且進而研究出對糖尿病如何控制和治療的成果。思維主體問題意識的培養(yǎng)，具體內容有哪些？17.表達聯言聯結詞的關聯詞在日常語言中有（）A、不僅……，而且……B、既不……，又不……C、可能……，可能……D、既……，又……E、不是……，就是……18.愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、視角上的靈活性B、對傳統(tǒng)的突破性C、內容上的綜合性D、程序上的非邏輯性19.按“啟、承、轉、合”的線索發(fā)展來尋求解題最佳方案的頭腦風暴法變式是（）A、片方法B、七乘七法C、逆頭腦風暴法D、戈登法20.關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的（）。A、了結需要越高的人越容易創(chuàng)新B、了結需要是指我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊混沌狀況C、了結需要是一種心智枷鎖D、了結需要讓我們傾向于接受單方面信息21.思維的本質特征是（）A、間接性、概括性和形象性B、形象性、概括性和內隱性C、間接性、概括性和內隱性D、直接性、概括性和形象性22.一幅合格的思維導圖不需要具備的特點是（）A、文字繁多B、具有個人風格C、清晰明白D、突出重點23.自然語言的基本功能有（）A、情景表達B、信息交際C、行動指示D、信息儲藏E、禮儀功能和美學功能24.三段論推理遵循的規(guī)則有哪些？25.人們運用概念、判斷或推理以解決問題的思維方式稱為（）A、形象性思維B、創(chuàng)新性思維C、發(fā)散性思維D、抽象性思維第2卷一.參考題庫(共25題)1.思維主體把事物間已有的因果關系倒置，變原因為結果，從而實現創(chuàng)新的一種思維方法是（）A、位置逆向思維法B、因果逆向思維法C、結構逆向思維法D、屬性逆向思維法2.簡述自然語言的基本特征。3.米多尼公司是生產創(chuàng)可貼的專業(yè)廠家。面對著創(chuàng)可貼的銷售日趨疲軟，該公司老板經過一番苦思后悟出：“要使人們產生新的購買沖動，必須創(chuàng)新產品?！庇谑牵环N名為“快樂傷口”的新式創(chuàng)可貼被米多尼公司開發(fā)出來。這種新型創(chuàng)可貼摒棄了傳統(tǒng)產品的肉色色彩，一反常態(tài)地采用了鮮艷的桃紅、橘黃、天藍、翠綠等花哨的顏色。外形上也摒棄了原先的條形，采用了“心形”、“五角星形”、“十字形”、“香腸形”等形狀，在上面還印上了頗具幽默色彩的“花頭巾”、“好疼啊”、“我快樂極了”等文字，真是令人忍俊不禁。這種新型創(chuàng)可貼一經推出，就受到人們的歡迎。新產品在推出不到一年的時間里，就銷售出了830萬盒，銷售額高達15億元，效益非?？捎^；令同行目瞪口呆。米多尼公司在新型創(chuàng)可貼的設計中使用了什么樣的創(chuàng)新思維？P280這種創(chuàng)新思維有哪些特點？結合該案例談談怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.下列屬于方向性思維的有（）A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維5.在20世紀70年代初，世界很多科學家都在忙于提煉純鍺，而日本的江崎于奈和宮原百合子卻在鍺中摻加雜質，從而得到性能優(yōu)異的電晶體。他們倆也因此分別榮獲“諾貝爾”獎。這個例子體現了創(chuàng)造原理中的（）A、移植原理B、還原原理C、逆反原理D、換元原理6.下列語詞中，表達不相容選言聯結詞的是（）A、或者……，或者……B、也許……，也許……C、可能……，可能……D、要么……，要么……7.簡述想象與直覺、靈感的關系。8.創(chuàng)新的主要特征不包括（）A、創(chuàng)新的內隱性B、創(chuàng)新的社會性C、創(chuàng)新的團隊性D、創(chuàng)新的智能性9.作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，（）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。A、收斂思維B、發(fā)散思維C、正向思維10.同類組合又叫（）A、相似組合B、近緣組合C、遠緣組合D、方法組合11.邏輯思維的基本形式有概念、命題和（）。12.思維導圖繪制的第一步是（）A、關注關鍵詞B、寫下中心主題C、連線D、增加顏色13.簡述直覺與靈感的關系、區(qū)別。14.創(chuàng)新思維的原理有哪些？15.試述構成發(fā)散性思維的環(huán)節(jié)。16.簡述想象的基本特征。17.（）是指一個技術系統(tǒng)中的同一個參數的矛盾，也就是自相矛盾。A、物理矛盾B、技術矛盾C、相對矛盾D、相關矛盾18.英國邏輯學家穆勒依據前人的研究成果，總結出五種方法，用來指導實驗者探究一個現象之所以產生的原因。其中用來尋找被研究對象的必要條件的方法是（）A、差異法B、契合法C、共變法D、剩余法19.追溯電燈的最初發(fā)明者，并不是人們熟知的愛迪生，而是一位名氣不大的英國人斯萬。斯萬1848年就開始研制電燈，并且制造出了世界上第一只碳絲燈泡。愛迪生也一直在研究電燈，但由于燈絲材料的選擇始終不能如愿，一次一次地遭到失敗，愛迪生做了幾千次實驗，選用了上千種材料也沒有獲得成功。 但是，1879年，愛迪生在《科學美國人》雜志上看到了斯萬的消息，這個消息記載了斯萬用碳絲制成燈泡。愛迪生從斯萬的燈絲中受到啟發(fā)，終于制成了碳絲燈泡。這種燈泡不同于斯萬的燈泡，斯萬的燈泡僅僅是實驗室使用的碳絲燈泡。愛迪生使用了更細的碳絲，成本更低；電路聯結的方式由串聯改成并聯，而且電力的供應由發(fā)電供電系統(tǒng)供給，更適用于廣泛使用，愛迪生的發(fā)明就更具有價值。本案例中，愛迪生使用的是哪種實施技術？20.托倫斯創(chuàng)造性思維測試法主要有哪些方面？21.創(chuàng)新思維的核心，也就是最明顯地標志創(chuàng)新思維的方法是（）A、發(fā)散性思維B、收斂性思維C、直線思維D、邏輯思維22.以下哪項是TRIZ理論的核心思想（）A、技術系統(tǒng)進化B、效應知識庫C、76個標準解D、物–場分析模型23.發(fā)現新大陸的哥倫布在一次慶功宴上，面對王公貴族對他的新發(fā)現的嘲笑，向嘲笑者提出一個簡單的問題。他拿起餐桌上的一個雞蛋說：“誰能把這個雞蛋豎起來？” 這樣一個簡單明確的問題，王公貴族們擺弄了一陣子，得出了一個結論：把雞蛋豎起來，這是根本不可能的事。 哥倫布從餐桌上拿過雞蛋，往桌子上一磕，再朝上把雞蛋臵于桌面，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎起來了。王公貴族們哄笑著說：“像這樣豎雞蛋，誰都豎得起來?！?哥倫布答：“這是很簡單，但在這之前，你們就怎么想不到這一點呢？”王公貴族們就再也不吱聲了。哥倫布的小故事體現了創(chuàng)新思維的哪兩條原理？24.科學研究的本質就是在進行推理，用推理來形成（）。25.科幻小說和科幻電影，某些思想家對于未來社會和未來世界的設想等屬于創(chuàng)新表現方式中的（）A、新產品和新服務B、新的研究方法C、新觀念和新理論D、純粹的思想結晶第3卷一.參考題庫(共25題)1.列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運用（）來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A、形象思維B、發(fā)散思維C、批判思維D、組合創(chuàng)新2.直覺在創(chuàng)新思維中的作用包括（）A、預見功能B、選擇功能C、發(fā)現功能D、思考功能E、學習功能3.直覺和靈感共有的特征是（）A、超邏輯性B、突逝性C、突發(fā)性D、終端性4.為何說差異法是穆勒的求因果關系的最基本方法？5.創(chuàng)新的主要特征是（）A、智能性、社會性和階級性B、社會性、團隊性和階級性C、智能性、社會性和團隊性D、智能性、團隊性和階級性6.有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（）思維定勢。A、從眾型B、習慣型C、偏執(zhí)型D、局限型7.芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（）A、直接類比B、親身類比C、符號類比D、幻想類比8.直覺在創(chuàng)新思維中的作用是（）A、預見功能B、選擇功能C、引導功能D、啟示功能E、發(fā)現功能9.試述頭腦風暴法的具體實施要點。10.公安人員偵查案件進行臥底，這種調查屬于（）A、群體調查B、體驗式調查C、試驗調查D、間接調查11.怎樣應用搭便車的方法？12.怎樣應用持續(xù)努力的方法？13.發(fā)散性思維與邏輯思維的主要區(qū)別是什么？14.注意評價的要點是什么？15.在文學作品中典型形象的創(chuàng)造，畫家繪畫，建筑師設計規(guī)劃建筑藍圖等是（）的結果。A、形象思維B、想象思維C、靈感思維16.直覺和靈感的產生，一般都以（）作為重要的心理條件。17.怎樣理解思維的定義？18.思維導圖的特點是（）A、可視化B、放射性思維C、對人腦的模擬D、以上都19.學校食堂的用餐價格上漲了20%，使用的是（）色思考帽。A、黑B、白C、紅D、藍20.從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方法叫（）A、發(fā)散性思維方法B、收斂性思維方法C、邏輯思維方法D、超邏輯思維方法21.簡述中世紀思維的發(fā)展。22.受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內窺鏡用于醫(yī)療工作，如：胃鏡、腸鏡等。這屬于奧斯本檢核表中的（）方面。A、能否借用B、能否替換C、能否變大D、能否縮小23.論題形成的相關因素有哪些？24.直覺的要點有哪些？25.周延性概念在三段推論中有何作用？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:D3.參考答案:B,C,E4.參考答案:B5.參考答案:D6.參考答案:B7.參考答案: 就是根據需要解決的問題，或者需要策劃創(chuàng)造的對象，列出有關問題，然后從不同角度一個個地審核、討論和研究，從而促進產生新的決策方案、產品或發(fā)明的一種創(chuàng)造技法。8.參考答案:D9.參考答案:C10.參考答案: 創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現為思維的跳越，它是在人的思考中實現超越。 （1）創(chuàng)新思維尋求思維的跳越。 （2）創(chuàng)新思維是一種能動思維模式的選擇。11.參考答案: 作用：首先由工商界和教育界應用于實際的工商活動和教育訓練（首推美國工商界——然后美國教育界——再是美國軍界——現在世界各地都普遍受到重視）。 局限：在工商界適用的頭腦風暴法諸原則在其他領域不一定有效（頭腦風暴法的會議人數在學校的教育中就不一定合適），在分析不同的頭腦風暴法群體時對于一部分群體是合適的，但另一部分是不合適的，數量提升到質量的原則。在不同的頭腦風暴法場合中，也會有不同的結果。12.參考答案:A13.參考答案:A,B,C,D,E14.參考答案: 一個人的智商和他的創(chuàng)新能力之間的關系分為兩種情形，在一定的智商等級中，智商和他的創(chuàng)新能力是有正相關的，但就各個等級的智商總體來看智商和創(chuàng)造力的關系，則沒有這種正相關。15.參考答案: （1）該假說和已經建立的科學假說是相容的。 （2）假說的預見能力和解釋能力。 （3）假說的簡潔性。16.參考答案: 問題意識的培養(yǎng)，包括觀察力的培養(yǎng)和良好心態(tài)的培養(yǎng)兩個方面。 觀察力的培養(yǎng)： 一是要養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習慣。 二是用觀察力測試的方法提醒自己。 三是注意保持觀察的靈活性。 良好心態(tài)的培養(yǎng)： 一是質疑和改良的認知態(tài)度。 二是對暗示和機遇的心理敏感。 三是樂于尋求因果聯系的求知欲望。17.參考答案:A,B,D18.參考答案:D19.參考答案:A20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:A23.參考答案:A,B,C24.參考答案: （1）中項的兩次出現至少有一次是周延性的。 （2）如果一個項在前提中不周延，則它在結論中也不周延。 （3）如果結論是肯定的，則前提都是肯定的。 （4）如果結論是否定的，則前提有且僅有一個是否定的。 總之，各規(guī)則各施其職，都是對三段論的某一方面進行限定，這幾條規(guī)則與三段論的有效性并沒有直接關聯。25.參考答案:D第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案: （1）具有民族性和地域性特征； （2）具有豐富多彩的特征； （3）具有模糊性特征； （4）具有社會性特征。3.參考答案: （1）米多尼公司在新型創(chuàng)可貼的設計中使用的是靈感思維法。即在思維的過程中，新思路、新假設和新形象突然間產生出來，這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維，就是靈感。 （2）這種創(chuàng)新思維具有突發(fā)性、突逝性、終端性和積累性特點。 （3）要從以下幾個方面培養(yǎng)創(chuàng)新思維：培養(yǎng)增長知識和見識的能力；培養(yǎng)適應、利用和改造環(huán)境的能力；培育直覺敏感、發(fā)揮大膽想象和捕獲思維靈感的能力。4.參考答案:A,B,D5.參考答案:C6.參考答案:D7.參考答案: （1）直覺和靈感離不開想象，直覺和靈感的產生，一般都以想象作為重要的心理條件。在想象中蘊涵著直覺和靈感的因素。 （2）想象為人類提供極其豐富多彩的可能世界，直覺和靈感則為我們選擇者學可能世界準備了條件。8.參考答案:A9.參考答案:B10.參考答案:B11.參考答案:推理12.參考答案:B13.參考答案: 聯系： （1）直覺與靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類似的。 （2）直覺與靈感都需要知識和經驗的積累。 （3）直覺與靈感都是超越邏輯的思維方法。 區(qū)別： （1）直覺是思維的直接活動，靈感是一種神秘的意識狀態(tài)。 （2）直覺的出現表現為快速，靈感的出現則主要表現為突然和意外。 （3）直覺往往出現在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現的征兆。14.參考答案: （1）超越性原理。 （2）整體性原理。 （3）簡單性原理。 （4）微量效應原理。 （5）對應原理。15.參考答案: （1）自由發(fā)揮環(huán)節(jié)。 （2）思維形象化環(huán)節(jié)。 （3）吸收異議環(huán)節(jié)。 （4）持續(xù)努力環(huán)節(jié)。 （5）適時停止環(huán)節(jié)。16.參考答案: （1）形象性。 （2）超現實性。 （3）自由靈活性。 （4）想象的多元性。 （5）現實轉換的可能性。17.參考答案:A18.參考答案:B19.參考答案: 愛迪生使用的是搭便車技術。20.參考答案: （1）猜疑活動測試。 （2）語言表達測試。 （3）產品改良活動測試。 （4）列舉非凡用途活動測試。 （5）圖形測試。21.參考答案:A22.參考答案:A23.參考答案: 一個是超越性原理，一個是簡單性原理。24.參考答案:假說25.參考答案:D第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:A,B,C3.參考答案:A4.參考答案: （1）首先對正面場合進行契合，尋找其共有的先行情況。 （2）然后對反面場合也進行契合，尋找其共有的先行情況。 （3）最后將正面場合和反面場合進行比較，這是運用差異法獲得結論。 可見，差異法是穆勒求因果關系的最基本方法。5.參考答案:C6.參考答案:C7.參考答案:A8.參考答案:A,B,E9.參考答案: （1）會議規(guī)模。召集人數在5－12人的會議。會議參與者最好能職位相當，對問題感興趣，最好有不同的學科背景。 （2）主持人。有一名主持人，1－2名記錄員。主持人在會議開始時，應該簡要說明會議的目的、要解決的問題、會議遵守的原則和注意事項；會議進行中則要鼓勵人人發(fā)言，隨時注意保持會議主題方向，努力使發(fā)言簡明、氣氛活躍。 （3）會議時間地點，會議時間一般不超過1小時，地點應選擇安靜的場所。通知，會議通知應該提前發(fā)出，注明會議主題，使與會者事先有所準備。10.參考答案:B11.參考答案: （1）搭便車的方法是吸收異議方法的一個延伸，寬容和尊重別人的意見，哪怕是荒誕無稽的主意，一個實用而又世故的理由是：這些主要也許只要稍做加工，就可以是非常有價值的主意。 （2）把搭便車看成是發(fā)散性思維的一種技能，這使我們可以換一個角度來看創(chuàng)新。發(fā)散性思維中所包含的創(chuàng)新它不僅是一種智慧的超越，還是一種智慧的合成、智慧的積累。 （3）搭便車是意圖創(chuàng)新者的一種豁達和從容，是創(chuàng)新者面對實在世界的一種自信和干練，是意圖創(chuàng)新者對人類智慧由衷的尊重和推崇。12.參考答案: （1）持續(xù)是發(fā)揮發(fā)散性思維獲取成效的另一種要訣，持續(xù)的努力才可能產生突破性的主意。 （2）從問題解決的實踐跨度考慮，創(chuàng)新的之一不會一蹴而就，我們需要時間來增加主意的數量，和我們對問題的模糊認識逐漸走向清晰。 （3）持續(xù)努力是我們對這些常規(guī)的趨勢和傾向的一個超越，正是這樣一種超越，我們就可能獲得突破性的新主意。13.參考答案: 聯系： （1