科研生涯入門之SCI論文寫作、翻譯、投稿經(jīng)驗分享-李文倩

科研生涯入門SCI論文閱讀、寫作、投稿經(jīng)驗李文倩(20171702080t)重慶大學

城環(huán)學院市政工程2019-06-06-2-內(nèi)容提要4論文寫作與翻譯3文獻閱讀1前言2信息素養(yǎng)與文獻檢索5投稿經(jīng)驗-3-1.前言選題文獻檢索文獻閱讀論文寫作與翻譯投稿發(fā)表2.信息素養(yǎng)與文獻檢索信息收集信息意識能力信息技能信息思考能力信息道德文獻檢索文獻整理文獻閱讀思考與評價知識轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)布局邏輯填充細節(jié)完善投稿發(fā)表文獻形成輸入端處理器輸出端-5-2示范意義突出搜索引擎+關(guān)鍵詞期刊主頁+關(guān)鍵詞國內(nèi)/國際大牛參考文獻（查舊）/被引文獻（查新）2.文獻檢索-6-2示范意義突出文獻整理3.文獻閱讀時間順序內(nèi)容遞進關(guān)系高級氧化→PMS→過渡金屬→鈷目標期刊分類

ChemicalEngineeringJournal、Journalofhazardousmaterials、Applied

Catalysis

B:Environmental參考內(nèi)容分類布局結(jié)構(gòu)、圖表、邏輯思路、分析方法、實驗方法、時態(tài)語態(tài)-7-2文獻整理3.文獻閱讀-8-2示范意義突出3.文獻閱讀閱讀順序摘要（相關(guān)性）→閱讀目的→參考文獻發(fā)表年限→前言→全文精讀與泛讀結(jié)合

略讀概讀（70%）、詳讀（20%）、精讀（10%）記筆記

方便再次找到文章、記錄閱讀心得、完善知識結(jié)構(gòu)反復閱讀

鞏固知識、對照閱讀、不同目的總結(jié)與評述精讀文章研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處、改進之處、自身啟發(fā)

閱讀方法-9-2示范意義突出3.文獻閱讀一次性讀完邏輯思路連貫性→理解帶著問題與思考改進之處、相似不同之處記筆記

意群結(jié)構(gòu)法（邏輯思維能力）+長難句剖析（基礎(chǔ)英文水平）

SCI閱讀注意事項-10-2示范意義突出3.文獻閱讀意群結(jié)構(gòu)法意群結(jié)構(gòu)筆記圖待解決問題的答案與思考鍛煉能力及提高1.Abstract:邏輯與結(jié)構(gòu)Q1：思考過程與答案Q2Q3邏輯思維能力2.Introduction:

邏輯與結(jié)構(gòu)Q1：思考過程與答案Q2Q33.Method:邏輯與結(jié)構(gòu)Q1：思考過程與答案Q2Q34.R&D:

邏輯與結(jié)構(gòu)Q1：思考過程與答案Q2Q35.Conclusion:

邏輯與結(jié)構(gòu)Q1：思考過程與答案Q2Q3長難句英語基礎(chǔ)水平新詞-11-2示范意義突出3.文獻閱讀意群結(jié)構(gòu)法總分邏輯（段落內(nèi)部）

總：段落主題句（高度抽象概括）

分：對主題句的解釋/證明因果邏輯

一個總分邏輯構(gòu)成一個意群對比轉(zhuǎn)折邏輯

不同事物讓步轉(zhuǎn)折邏輯

同一事物不同方面并列邏輯-12-2示范意義突出3.文獻閱讀-13-2示范意義突出3.文獻閱讀-14-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Introduction介紹研究領(lǐng)域

SO4-AOPsMental-freecatalystHeteroatom-dopedcarbon指明需要填補的空白Cbased-activationpathway本文工作i-rGO-NS/PMS→MP-15-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Introduction介紹研究領(lǐng)域指明需要填補的空白

本文工作研究意義MP污染程度及其危害亟待去除機理-16-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Introduction介紹研究領(lǐng)域指明需要填補的空白

本文工作反應(yīng)條件[PMS]

mcata.T材料合成材料優(yōu)化實驗自由基定性實驗中間產(chǎn)物定性實驗應(yīng)用實際水樣-17-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Method材料的描述實驗步驟

材料合成+降解實驗表征方法定量方法計算方法-18-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Method材料的描述實驗步驟

材料合成+降解實驗表征方法定量方法計算方法-19-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Method材料的描述實驗步驟

材料合成+降解實驗表征方法定量方法計算方法-20-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Result&Discussion完全分離R&D模式

（R1,R2,R3）（D1,D2,D3）迭代R&D模式

（R1,D1）（R2,D2）（R3,D3）集成R&D模式

一句話同時出現(xiàn)R&D，沒有區(qū)分-21-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯Result&DiscussionR:借助圖表、描述現(xiàn)象

現(xiàn)在時

D:解釋原因

多層次、多角度分析重點寫?yīng)毺刂?，突出新穎性對比，突出相關(guān)性或重要性提出不足之處后續(xù)研究計劃-22-2示范意義突出4.論文寫作與翻譯TitleXofYbyZX：修飾性Y:研究內(nèi)容Z：研究Y的途徑（表征/實驗方法）/目的eg:Efficientdegradationoforganicpollutantsbylow-levelCo2+catalyzedhomogeneousactivationofperoxymonosulfateActivationofperoxymonosulfatebyAl2O3-basedCoFe2O4forthedegradationofsulfachloropyridazinesodium:KineticsandmechanismDegradationofOrganicContaminantsinWaterwithSulfateRadicalsGeneratedbytheConjunctionofPeroxymonosulfatewithCobalt-23-2稿件處理流程5.投稿發(fā)表主編初篩Witheditor

或參與稿件處理（篩稿）、或不參與精力與時間分配強度：題目＞摘要＞引言Coverletter僅送審至此，一般不看送審編輯Underreview

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或淘汰、或給修改機會主編匯總意見

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