高三備考方案落實措施

一、高考備考計劃的具體落實措施1、分層管理，明確責任（1）學校管理。學校除了各處室對級組的常規(guī)管理之外，還實行學校領導包級制，包級領導對級組進行強化管理，上傳下達，保證學校各項工作的開展與落實，指導級組對教師的考查、考核，指導級組對學生的管理、檢測等等。（2）級組管理。年級組長在遵守學校各項制度和執(zhí)行學校統(tǒng)一安排的各項措施外，還要具體做到以下幾個方面：①管理教師的出勤和班主任的到崗情況，即對級組成員進行考核；②指定備課組長和學科帶頭人，引導復習；③安排級組每次較大規(guī)模的檢測考試及檢測后的試卷分析工作；④組織學習考試大綱、考試說明；⑤組織制定、實施備考計劃和方案；⑥在學校的安排下，組織級上教師外出學習交流和交流體會的總結(jié)工作；⑦召開級組會議，傳達學校任務和級組階段性工作總結(jié)；⑧協(xié)助學校搞好高考報名、考試、估分、志愿填報等工作；⑨做好學年（包括高考）的全面總結(jié)工作；⑩完成學校布置的其它工作。（3）班主任管理。班主任在學校政教處和級組的雙重領導下，對本班學生進行嚴格管理。鑒于高三級的特殊性，要求班主任在學校常規(guī)管理的基礎上，將各項工作向前提一步，如提前到崗組織學生；提前統(tǒng)計學生考試成績及各種數(shù)據(jù)并對學生考試情況做出分析等；在教學上要走在其他科任教師的前面，加強科任教師與學生之間的溝通、聯(lián)系，督促科任教師對尖子生的輔導；提前做好學生高考報名信息的采集；指導學生學習，對學生進行安全教育和考前心理輔導等。（4）備課組長。備課組長是級上的骨干教師和學科帶頭人，在級組的統(tǒng)一領導下，組織本學科教師集體備課，統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一分析試卷；外出學習時匯總、整理學習材料，并及時反饋給其他教師，指導學生復習；定期或不定期舉行本學科教師交流會，查漏補缺，端正復習方向等。通過層層管理，使組內(nèi)成員都能明確各自的職責，明確自己在級組里的位置。這樣，只要人人做好自己的本職工作，就等于實現(xiàn)了資源的進一步優(yōu)化，教學收到了較好的效果，級組工作能有條不紊地開展和推進。2、掌握學生情況，制定復習方案由于受生源等因素的限制，我校教師的教學難度和工作壓力也比較大，根據(jù)學?！暗推瘘c，實過程，嚴要求”的總體思路，級組要求每位老師認真分析學生的學習情況，將有希望的學生和在希望邊緣的學生，有藝術(shù)或體育特長的學生等進行歸類，并據(jù)此制定出各自的復習方案，并在班上分層次進行培養(yǎng)，找出學生尤其是尖子生的薄弱學科，有針對性地進行教學和輔導，鞏固提高，強化訓練，試后分析，及時糾錯。鼓勵學生主動學習，自主學習，勤于思考，善于總結(jié)。因此各學科要有自己的備考復習方案，而且要按計劃有步驟地一一予以落實。明確目標生，力求考取名牌；圈出邊緣生，促其本科上線；劃出弱科生，促其全面發(fā)展沖擊本科線；抓住藝體生，尋求新的增長點；抓穩(wěn)心理障礙生，促其輕裝上陣；抓緊雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。3、落實三輪復習，加強平時檢測根據(jù)三輪復習的總體規(guī)劃，級組統(tǒng)一要求：一輪復習夯實基礎，每三周（至少四周）一檢測；二輪復習整合知識，形成體系，每兩周一檢測；三輪復習強化訓練，提高學生做題能力，每周一檢測。除此以外，每個教師還根據(jù)需要實行課堂定時訓練、背默（名言名句、英語單詞、各學科識記內(nèi)容）訓練等等，包級領導、年級組長經(jīng)常督促檢查落實情況，并就落實的情況和力度向全級教師進行通報。4、狠抓常規(guī)管理，加大考核力度高考工作歷來是學校工作的重中之重，上至校長下至處室都非常重視，學校在常規(guī)管理上抓得也很緊。為了保證高考復習做到萬無一失，級組對班主任、科任教師、備課組長進行詳細考核，尤其在班主任督促學生自習、保持尖子生成績不滑坡、保持班級秩序整體穩(wěn)定、科任教師堅持坐班、保證輔導時間、及時批閱分析試卷、保持尖子生單科成績不后退、備課組長指導本學科復習、保證檢測試題的命制及分析等方面做了明確的要求。5、外出交流學習，提升教師素質(zhì)教師的培養(yǎng)一直是學校十分關(guān)注的問題，通過外出交流學習，提升教師素質(zhì)，是提升教師素質(zhì)途徑之一。6、學校監(jiān)督檢查，強化高考意識學校領導多次參加高三級組會議，安排布置、監(jiān)督檢查高三級備考的落實情況，尤其關(guān)注年輕教師專業(yè)知識的學習和上課質(zhì)量的提高。要求級內(nèi)教師之間要互相聽課，討論交流，研究考綱，研究近兩年的高考試題。學校領導還深入到高三級進行突擊聽課、推門聽課、跟蹤聽課，教導處不斷督促檢查教師對學生學習資料的處理和對作業(yè)及模擬考試的試卷批閱情況，查看科任教師的教案，查看備課組長的試后分析總結(jié)等，時刻提醒教師注意備考環(huán)節(jié)的落實，注意復習過程中的實效性。7、多方采集信息，精心編制試題按照級組對歷次考試時間的安排，為了保證讓每一次考試都能最大限度地發(fā)揮作用，保證學生最大限度地獲益，備課組長和學科教師每一次都要非常精心