粵教版小學三年級下冊綜合實踐活動第9課 安全自護我能行

粵教版小學三年級下冊綜合實踐活動第9課安全自護我能行匯報人：AA2024-01-20課程介紹與目標安全自護知識普及個人防護措施與技能培養(yǎng)家庭安全教育推廣校園安全環(huán)境營造及活動開展社會資源利用及政策支持目錄01課程介紹與目標該課程注重學生的主體性和實踐性，鼓勵學生積極參與、主動探究，在實踐中學習和成長。綜合實踐活動課程的內(nèi)容豐富多樣，包括社會實踐、科學探究、文化藝術(shù)、體育運動等多個領(lǐng)域。綜合實踐活動課程是小學階段的重要課程之一，旨在通過多樣化的實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。綜合實踐活動課程概述0102第9課主題：安全自護我能行在本節(jié)課中，學生將學習如何避免危險、應(yīng)對突發(fā)事件、保護自己的安全等方面的知識和技能。本節(jié)課的主題是“安全自護我能行”，旨在通過實踐活動，讓學生了解安全自護的重要性，掌握基本的安全自護技能。教學目標通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)該能夠了解安全自護的重要性，掌握基本的安全自護技能，并能夠在實際生活中運用所學知識保護自己和他人的安全。教學要求教師應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況和認知水平，采用多種教學方法和手段，引導學生積極參與實踐活動，培養(yǎng)學生的安全意識和自護能力。同時，教師還應(yīng)該注重課堂紀律和安全管理，確保教學過程的順利進行。教學目標與要求02安全自護知識普及

日常生活中安全隱患識別識別家庭中的安全隱患如亂拉亂接電線、使用明火不當、存放易燃易爆物品等。識別公共場所的安全隱患如擁擠的人群、不穩(wěn)定的建筑物、交通安全隱患等。識別自然災(zāi)害的安全隱患如暴雨、洪水、地震等自然災(zāi)害帶來的潛在危險。校園外安全注意事項如遵守交通規(guī)則、不隨意接受陌生人的禮物或邀請、不去危險的地方玩耍等。應(yīng)對突發(fā)事件的注意事項如遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時，要保持冷靜，聽從老師指揮，迅速撤離到安全地帶。校園內(nèi)安全注意事項如不私自離校、不亂扔廢棄物、不在校園內(nèi)追逐打鬧等。校園內(nèi)外安全注意事項緊急情況下自救方法火災(zāi)自救方法用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口；如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。溺水自救方法保持冷靜，屏住呼吸，放松身體，讓身體自然上浮；如有漂浮物，可抓住漂浮物等待救援。觸電自救方法立即切斷電源，用干燥的木棒等絕緣物挑開電線；切勿用手直接拉觸電者，以免連環(huán)觸電。地震自救方法如果在室內(nèi)，應(yīng)迅速躲到桌子下、床下或墻角等堅固物體旁邊；如果在室外，應(yīng)遠離建筑物、電線桿等高大物體，到開闊地帶躲避。03個人防護措施與技能培養(yǎng)養(yǎng)成勤洗手的習慣，特別是在接觸公共設(shè)施和用餐前后。保持手部清潔注重口腔衛(wèi)生保持環(huán)境整潔堅持早晚刷牙，飯后漱口，保持口腔清潔。不亂扔垃圾，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生。030201個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育了解傳染病傳播途徑學習疾病傳播的相關(guān)知識，如飛沫傳播、接觸傳播等。掌握預(yù)防措施學會佩戴口罩、保持社交距離、避免去人群密集場所等預(yù)防措施。增強免疫力合理飲食，保證充足睡眠，適當鍛煉，提高身體免疫力。預(yù)防疾病傳染措施學習了解地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險方法。學習應(yīng)急避險知識學習簡單的自救和互救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。掌握自救互救技能通過模擬演練等方式，培養(yǎng)學生在突發(fā)事件中保持冷靜、沉著應(yīng)對的能力。培養(yǎng)冷靜應(yīng)對能力應(yīng)對突發(fā)事件能力訓練04家庭安全教育推廣教育孩子認識安全用電標志，了解常用安全色標，如紅色指禁止、停止和消防，黃色指注意危險，藍色指強制執(zhí)行等。同時，指導孩子正確使用電器，如不亂拆、亂裝電器，不用濕手觸摸電器等。安全用電常識向孩子普及安全用火知識，如不玩火、不隨意燃放煙花爆竹等。同時，教育孩子掌握火災(zāi)自救方法，如用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進等。安全用火常識家庭用電用火安全知識普及確保家具穩(wěn)固，避免孩子攀爬時發(fā)生傾倒。同時，家具邊角應(yīng)使用防撞條進行包裹，以防孩子碰傷。家具安全將藥品和化學品放置在孩子觸及不到的地方，避免孩子誤食或誤用。同時，教育孩子認識藥品和化學品的危險性。藥品和化學品安全若家中有寵物，應(yīng)教育孩子與寵物保持適當距離，避免被寵物抓傷或咬傷。同時，定期為寵物接種疫苗和進行體檢。寵物安全防止家庭意外傷害方法探討教育引導家長應(yīng)定期與孩子進行安全教育交流，引導孩子認識各種安全隱患和應(yīng)對方法。榜樣作用家長應(yīng)以身作則，遵守各項安全規(guī)定，為孩子樹立良好榜樣。監(jiān)督檢查家長應(yīng)定期檢查家庭安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。同時，監(jiān)督孩子的安全行為，確保孩子能夠遵守各項安全規(guī)定。家長在孩子安全教育中的角色05校園安全環(huán)境營造及活動開展定期檢查校園內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、安全出口等，確保其完好有效。在校園內(nèi)設(shè)置明顯的安全警示標識，提醒學生注意安全。加強校園周邊的安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。校園安全設(shè)施完善建議

班級文化建設(shè)中安全意識培養(yǎng)在班級文化中強調(diào)安全的重要性，讓學生認識到安全是每個人的責任。通過班會等形式，定期開展安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。鼓勵學生積極參與班級安全管理，共同維護班級的安全環(huán)境。組織學生進行火災(zāi)、地震等緊急情況的疏散演練，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。開展安全知識競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，同時鞏固所學的安全知識。邀請專業(yè)人士進校進行安全講座或演示，讓學生了解更多的安全知識和技能。學校組織相關(guān)活動豐富學生體驗06社會資源利用及政策支持社會資源如安全教育機構(gòu)、專業(yè)講師、安全體驗館等，可以提供豐富多樣的安全教育形式，讓學生在實踐中學習和掌握安全知識。提供多樣化的安全教育形式學校安全教育可能存在時間、內(nèi)容等方面的限制，社會資源可以彌補這些不足，提供更全面、深入的安全教育。補充學校安全教育的不足通過社會資源的參與，可以讓學生更加直觀地感受到安全的重要性，從而增強他們的安全意識。強化學生的安全意識社會資源在安全教育中的作用政府部門可以制定相關(guān)的法規(guī)和政策，明確學校、家庭和社會在安全教育中的責任和義務(wù)，為安全教育的實施提供法律保障。制定相關(guān)法規(guī)和政策政府部門可以提供經(jīng)費支持，用于安全教育的宣傳、培訓、實踐等方面的開支，確保安全教育的順利實施。提供經(jīng)費支持政府部門可以加強對學校安全教育工作的監(jiān)管和評估，確保學校按照規(guī)定和要求開展安全教育，保障學生的安全。加強監(jiān)管和評估政府部門在政策層面上的支持123企業(yè)可以提供資金支持、技術(shù)指導和實習機會等，幫助學校開展安全教育實踐活動，提高學生的安全實踐