少年宮輔導(dǎo)教師培訓(xùn)計(jì)劃

/少年宮輔導(dǎo)教師培訓(xùn)計(jì)劃

篇一：少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案

賈家營鎮(zhèn)明德小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以加強(qiáng)特色教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高特色教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以科研為先導(dǎo)，立足于促進(jìn)特色教師的發(fā)展，堅(jiān)持“以人為本”的原則，堅(jiān)持“堅(jiān)實(shí)、純樸、奉獻(xiàn)、致遠(yuǎn)”的精神”，使培訓(xùn)對象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力，尤其是專業(yè)特長等方面的素質(zhì)得到顯著提高。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負(fù)責(zé)的這門學(xué)科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、培訓(xùn)方法：

通過集體培訓(xùn)和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。集體培訓(xùn)一方面由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力比賽活動(dòng)，以比賽促發(fā)展，以比賽促進(jìn)教師專業(yè)特長能力的提升。

另一方面，學(xué)校安排相應(yīng)時(shí)間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。

第三方面，要求各位教師利用空余時(shí)間抓緊進(jìn)行專業(yè)自學(xué)，確保個(gè)體的專業(yè)真正特長。

四、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容：

1、全體教師：整體性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對“賈家營鎮(zhèn)明德小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮校本課程”進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過對新課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對各特色教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

“校本課程””開發(fā)與實(shí)踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力、培養(yǎng)組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)活動(dòng)反思與活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，以及對活動(dòng)過程進(jìn)行及時(shí)整理的能力。

3、“小導(dǎo)游團(tuán)”指導(dǎo)老師：重在培養(yǎng)社團(tuán)活動(dòng)組織、開展能力，以及對活動(dòng)過程中學(xué)生素質(zhì)與能力提升的指導(dǎo)能力。

具體培訓(xùn)對象：賈家營鎮(zhèn)明德小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員體育輔導(dǎo)員：祁建博音樂舞蹈輔導(dǎo)員：王誼

美術(shù)、書法輔導(dǎo)員：程艷麗、王有云、張志霞、劉鳳麗讀書輔導(dǎo)員：王利娟

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會(huì)積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短

期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會(huì)、音樂家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會(huì)充分利用社會(huì)教育資源?？裳埉?dāng)?shù)氐拿耖g藝人、退休教師等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案

賈家營鎮(zhèn)明德小學(xué)

篇二：鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

鳳翔縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地2013-2014學(xué)年度

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二、培訓(xùn)原則

1．注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出專業(yè)特點(diǎn)。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來，學(xué)以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，精編注重實(shí)效的培訓(xùn)教材。以院黨校為培訓(xùn)和研修基地，努力提高師資水平，嚴(yán)格考核和管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

以輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，與學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修、研究、研討交流等多種形式相結(jié)合，構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系。逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)有明顯提高，初步建成一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。四、鄉(xiāng)村少年宮培輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)踐基地多媒體教室，具體時(shí)間詳見基地通知。

篇三：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案

廣安市廣安區(qū)護(hù)安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員的政治思想和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高項(xiàng)目活動(dòng)輔導(dǎo)能力和水平，制定該培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)原則

1．注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出專業(yè)特點(diǎn)。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來，學(xué)以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，注重實(shí)效精選培訓(xùn)教材，努力提高師資水平，嚴(yán)格考核和管理，提高培訓(xùn)質(zhì)

量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，努力體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。通過走出去、請進(jìn)來等方式積極學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教育研究成果，

三、培訓(xùn)目標(biāo)

以輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，與學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修