岳麓版七年級(jí)下冊(cè)中國(guó)歷史教材練習(xí)題參考答案

岳麓版七年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史》課中題與課后題參考答案第1課開運(yùn)河創(chuàng)科舉一、課中題1．想一想，隋朝為什么能夠統(tǒng)一南北？答：客觀條件；統(tǒng)一是當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。在長(zhǎng)期的分裂與動(dòng)蕩中，人民渴望統(tǒng)一。南北朝時(shí)期，北方民族大融合和江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為統(tǒng)一提供了條件。主觀條件：（1）隋文帝的文治武功為隋朝的經(jīng)濟(jì)和軍事力量迅速增強(qiáng)：（2）陳的統(tǒng)治者荒淫奢侈、腐敗無(wú)能，其統(tǒng)治已江河日下。2．唐朝詩(shī)人說(shuō)：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，其禹論功不較多?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：這是個(gè)開放的思考題，答題的答案不求唯一。有兩種供參考。同意：其理由是大運(yùn)河的開鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化和交流和國(guó)家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用，而且還惠及今天。不同意：可從開鑿大運(yùn)河及隋煬帝下江都時(shí)所體現(xiàn)的暴政，結(jié)合隋的速亡來(lái)闡述。當(dāng)然還有其它的觀點(diǎn)，只要言之有理即可。二、課后題P.4【溫故知新】比較秦朝和隋朝，看看它們有哪些相似的地方。答：（1）都結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面，完成了統(tǒng)一；（2）都形成了影響深遠(yuǎn)的制度，如秦的郡縣制、隋的科舉制；（3）都興修了舉世聞名的工程，如秦修長(zhǎng)城、隋開運(yùn)河；（4）都因暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡。【暢想天地】科舉制給般知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)，談?wù)勀銓?duì)讀書做官的看法。答：一方面結(jié)合課文大字關(guān)于科舉的作用，談它和積極性；另一方面也要指出它便于統(tǒng)治者籠絡(luò)、控制知識(shí)分子，使其成國(guó)恭順的奴仆。還可以談讀書做官不利于科技事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)然，也可以講讀書做官，能造福百姓，應(yīng)該一定?！咀约簞?dòng)手】仔細(xì)觀察《隋運(yùn)河》圖，對(duì)照《中國(guó)行政區(qū)圖》，試著找出大運(yùn)河經(jīng)過(guò)現(xiàn)在的哪些省（市）？答：北京、天津、河北、河南、安徽、江蘇、浙江等?。ㄊ校┑?課貞觀之治一、課中題1．談?wù)勀銓?duì)“玄武門之變”的看法。答：一方面要注意“玄武門之變”是皇室內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)，另一方面，從歷史影響來(lái)看，應(yīng)持一定的態(tài)度。李世民非凡的軍事才能和杰出的政治才干，說(shuō)明他是人心所向的領(lǐng)袖。他后來(lái)的政績(jī)以及他在歷史上所起的進(jìn)步作用，說(shuō)明李世民為君是歷史的正確選擇。2．想一想，你還知道唐太宗用人納諫的哪些故事？從中可得到什么啟示？答：?jiǎn)⑹究梢詮囊韵聨讉€(gè)方面去分析：（1）是否能知人善任、虛懷納諫，是判斷一個(gè)人，尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一；（2）要能容人，要善于接受批評(píng)意見(jiàn)；（3）應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才，使用人才。3．據(jù)史書記載，唐太宗見(jiàn)新科進(jìn)士魚貫而出，大喜道：“天下英雄改入吾彀中矣！”你認(rèn)為這句話反映了什么事實(shí)？答：科舉制的衽為一般和知識(shí)分子提供了做官參政的途徑，擴(kuò)大了選才和范圍，能達(dá)到有效籠絡(luò)士人的目的。但是，科舉制畢竟是代表地主階級(jí)利益的選官制度，統(tǒng)治者籠絡(luò)、吸收人才是為了擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，維護(hù)自己的統(tǒng)治。二、課后題P.9【知識(shí)鞏固】什么是“貞觀之治”？“貞觀之治”的局面是怎樣出現(xiàn)的？答：唐太宗統(tǒng)治期間,政治較為清明,農(nóng)民占有一定的土地,賦稅負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕,生產(chǎn)時(shí)間有的保證,經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,國(guó)力逐漸強(qiáng)盛.唐太宗的年號(hào)為"貞觀",故稱為"貞觀之治"原因:（1）隋朝創(chuàng)建的一系列重要的制度和經(jīng)濟(jì)的繁榮為唐朝中央集權(quán)的加強(qiáng)假造了條件.如三省六部制和科舉制的創(chuàng)立.長(zhǎng)安、洛陽(yáng)等地修建了許多大糧倉(cāng)，到隋文帝末年，全國(guó)的糧食、布帛的儲(chǔ)備可供朝廷幾十年的開銷，工商業(yè)也得到發(fā)展，出現(xiàn)了前所未有繁榮景象，這些都為唐初社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。（2）隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了隋煬帝的暴政，有力地打擊了封建統(tǒng)治階級(jí)。唐初統(tǒng)治者吸取隋速亡教訓(xùn)，調(diào)整了統(tǒng)治政策。這是唐太宗能輕徭薄賦、提倡節(jié)儉的思想根源，也是“貞觀之治”出現(xiàn)的根本原因之一。（3）唐太宗是我國(guó)歷史上杰出的政治家，他個(gè)人的作用也是“貞觀之治”出現(xiàn)的重要因素。（4）廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是社會(huì)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)?！緯诚胩斓亍块喿x下列材料，然后回答問(wèn)題：唐太宗與魏征討論用人時(shí)說(shuō)：“為事?lián)窆?，不可粗率。用一好人，別的好人都來(lái)了；用一壞人，別的壞人都跟著進(jìn)來(lái)?！蔽赫髡f(shuō)：“這是對(duì)的。天下未定，主要是用人的才干--------天下已定，那就必須德才兼?zhèn)涞?，才可任用。”?）唐太宗和魏征的對(duì)話，表明他們用人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：用有才之人和德才兼?zhèn)渲恕＃?）他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？德才兼?zhèn)鋺?yīng)是任何時(shí)期的作標(biāo)準(zhǔn)。我們今天用人也應(yīng)該注意德、才兩個(gè)方面，兼?zhèn)湔卟攀钦嬲摹安拧薄！咀约簞?dòng)手】設(shè)計(jì)表格比較秦始皇、漢武帝和唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的措施措施/帝王秦始皇漢武帝唐太宗加強(qiáng)中央集權(quán)稱始皇，設(shè)“三公”，郡縣制頒布推恩令，削奪列侯爵位三省六部，增加宰相，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。統(tǒng)一思想統(tǒng)一文字，焚書坑儒獨(dú)尊儒術(shù)完善科舉，大興教育。第3課開元盛世一、課中題1．討論一下，為什么武則天墓前立的是無(wú)字碑？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：推測(cè)一：武則天一生經(jīng)歷曲折，碑文無(wú)法寫。她十四歲入宮，被唐太宗立為“才人”，賜號(hào)武媚。唐太宗死后被迫削發(fā)為尼。唐高宗即位后不久，命她還俗入宮，封為昭儀，后又立為皇后。高宗死后，武則天改國(guó)號(hào)為周，自己做了皇帝。年老重病之際，又被迫退位，取消國(guó)號(hào)，歸政于中宗。死后，與唐高宗合葬于乾陵，最終仍為高宗皇后。如此曲折的經(jīng)歷，碑文如何撰寫也就成了難題，于是只好立無(wú)字碑了。推測(cè)二：武則天的是非功過(guò)，世人爭(zhēng)論不休，難以定論。于是只好立無(wú)字碑，任憑后人去評(píng)說(shuō)。這倒不失為明智之策。2．唐太宗、武則天、唐玄宗前期的用人有何特點(diǎn)？答：唐太宗、武則天和唐玄宗前期，都勵(lì)精圖治，選賢任能，革新政治。唐太宗任用富于謀略的房玄齡和善于斷大事的杜如晦為相，人稱“房謀杜斷”；重用敢于直言的魏征和能征善戰(zhàn)的大將李靖、李勣等。武則天執(zhí)政期間，重用有才能的人，首創(chuàng)殿試，開“武舉”，立“自薦”求官制度，選拔人才。她提拔了名相狄仁杰等。唐玄宗前期選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ?、宋璟、張九齡等為相，親自考核地方官吏，淘汰不合格者，吏治大為改觀。二、課后題P.15【溫故知新】觀察《唐朝長(zhǎng)安平面圖》，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)安城布局嚴(yán)整的表現(xiàn)。答：長(zhǎng)安城布局嚴(yán)整表現(xiàn)為：棋盤式的街道，寬敞筆直，建筑規(guī)模宏偉；城內(nèi)宮殿、衙署、坊、井分開，井然有序。【暢想天地】《資治通鑒》這樣寫道：姚崇善于應(yīng)變，辦理各種事務(wù)；宋璟善于守法，主持公正立場(chǎng)。兩人都同心協(xié)力輔佐玄宗，使賦役平寬，刑罰清省，百姓富庶。唐的賢明宰相，前有房玄齡、杜臺(tái)晦，，后有姚崇、宋璟，其它有都不能同他們相比。根據(jù)上文，說(shuō)一說(shuō)姚崇、宋璟為官各有什么特點(diǎn)。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣用人才能把國(guó)家治理好？答：姚崇為官善于應(yīng)變，宋璟為官善于守法，主持公正立場(chǎng)。姚、崇二人執(zhí)政都能忠心輔佐玄宗，做到政通人和，百姓安居樂(lè)業(yè)。治國(guó)安邦就應(yīng)該選用姚崇、宋璟這樣的有才之人，才能把國(guó)家治理好。【自己動(dòng)手】根據(jù)你掌握的有關(guān)武則天的史實(shí)，為武則天的無(wú)字碑寫一段碑文。答：碑文的內(nèi)容應(yīng)包括：武則天的生平；武則天的政績(jī)；武則天的歷史局限性。這篇碑文實(shí)際上是對(duì)武則天一生功過(guò)是非的評(píng)價(jià)，應(yīng)該用全面客觀和一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。第4課唐朝的民族關(guān)系一、課中題1．想一想，唐太宗為什么不殺頡利可汗，反而還優(yōu)待他？答：解答此題要圍繞對(duì)頡利是殺還是優(yōu)待二者之間的利弊進(jìn)行分析。根據(jù)頡利屢次騷擾侵襲唐朝的行徑，完全有殺的理由。但在頡利認(rèn)罪服罪的前提下給他以適當(dāng)?shù)膬?yōu)待，有利于安撫和團(tuán)結(jié)其部屬，有利于民族間的和睦共處。事實(shí)證明，唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到了包括頡利在內(nèi)的北方少數(shù)民族的擁護(hù)，他們尊唐太宗為“天可汗”，唐太宗的領(lǐng)袖地位得到了少數(shù)民族的認(rèn)可，這正是唐太宗開明民族政策的結(jié)果。2．和親是漢族與少數(shù)民族友好交往的重要形式。想一想，除文成公主和金城公主外，歷史上還有哪些漢族公主與邊地少數(shù)民族首領(lǐng)成親？答：此題可以聯(lián)系西漢時(shí)的和親政策。漢初，劉邦脫白登圍后，漢匈和親，漢族公主入匈奴嫁給單于。西漢后期，昭君出塞更是家喻戶曉的史實(shí)。此外，能舉出其他史實(shí)就更好。二、課后題P.20【知識(shí)鞏固】在唐朝疆域四至示意圖的空框中填上適當(dāng)?shù)牡孛?。答：東到大海南及南海西達(dá)咸?！緯诚胩斓亍砍邘е榈ど蠒瞥实壅f(shuō)：“外甥是先皇帝的宿親，又蒙降金成公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”請(qǐng)回答：（1）尺帶珠丹為什么自稱是唐朝皇帝的舅宿親？答：材料出自729年吐蕃贊普尺帶珠丹給唐玄宗的上書。尺帶珠丹如此稱呼源于文成公主入藏與松贊干布成親。文成公主與唐高宗是兄妹關(guān)系，尺帶珠丹自認(rèn)為是文成公主的后裔，所以自稱為外甥。（2）唐和吐蕃“和同為一家”有什么意義？答：唐蕃“和同為一家”，有利于漢藏兩族的友好相處，有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一?！咀约簞?dòng)手】以文成公主入藏的故事為題材，編演反映唐蕃友好交往的歷史短劇。答：此活動(dòng)可參閱本課課后的《史海拾貝》“吐蕃使者祿東贊”的故事，還可參閱美術(shù)作品《步輦圖》。在些劇中涉及的主要人物有：文成公主、唐太宗、松贊干布、祿東贊等；主題是反映唐蕃友好以文成公主入藏的意義。劇情以松贊干布派遣祿東贊到唐朝，面向唐太宗求婚為情節(jié)，說(shuō)明松贊干布對(duì)唐朝文化的仰慕，突出祿東贊的機(jī)智靈活、唐太宗的開明、文成公主的大方莊重。第5課唐朝的中外交往課中題1、P.23鑒真為中日友好做出了哪些貢獻(xiàn)？從他的事跡中，你感受最深的是什么？答：①傳播了中華文明——中國(guó)建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識(shí)、繪畫藝術(shù)②傳授了佛法，增進(jìn)了中日友誼2、P.24你知道唐僧取經(jīng)的故事嗎？請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)故事與歷史事實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別。唐僧玄奘獨(dú)自一人從長(zhǎng)安處罰，由天山南路橫穿新疆。路上丟失了行李，有5天滴水未進(jìn)，幾乎渴死。艱難游歷16年，最終到達(dá)天竺，帶回657部佛經(jīng)?！段饔斡洝穼?duì)這個(gè)故事加以渲染和神話，增加了妖魔鬼怪的阻擋和高徒相助等情節(jié)。課后題P.25【溫故知新】唐朝對(duì)外交往為什么會(huì)出現(xiàn)盛況空前的局面？答：①唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化對(duì)各國(guó)具有很強(qiáng)的吸引力；②唐政府實(shí)行對(duì)外開放的政策；③唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)?！緯诚胩斓亍勘纫槐龋b真和玄奘有哪些共同點(diǎn)？答：①都具有出生入死、百折不撓的獻(xiàn)身精神。②都以高深的學(xué)問(wèn)、淵博的知識(shí)受到人們的尊敬。③都對(duì)傳播先進(jìn)的中國(guó)文化、密切中外文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。【自己動(dòng)手】觀察《唐朝對(duì)外交通路線》圖，談?wù)勌瞥瘜?duì)外交通可以到達(dá)哪些國(guó)家和地區(qū)。陸路：可達(dá)朝鮮半島；驃國(guó)（今緬甸）；中亞、天竺、波斯、大食。水路：可達(dá)朝鮮、日本；波斯灣、非洲東海岸。第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)一、課中題1、觀察趙州橋，說(shuō)一說(shuō)它有哪些特點(diǎn)。答：①低弧長(zhǎng)跨，單拱跨河②拱上加拱，敞肩結(jié)構(gòu)③美觀大方，藝術(shù)價(jià)高④風(fēng)雨千年，異常堅(jiān)固⑤領(lǐng)先世界，譽(yù)滿中外2、設(shè)想一下，如果沒(méi)有印刷術(shù)，我們的學(xué)習(xí)和文化生活將會(huì)有哪些困難？答：不抄書就無(wú)書可讀，無(wú)報(bào)紙可閱；不可能出現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代等。3、孫思邈的高尚醫(yī)德表現(xiàn)在哪寫方面？它關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，有哪些值得繼承和發(fā)揚(yáng)？答：孫思邈以百姓疾苦為憂，以服務(wù)百姓、給窮人治病作為他的終生事業(yè)?！安粸槔?，不為義疚”二、課后題：P.29【溫故知新】隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？答：①長(zhǎng)安布局科學(xué)嚴(yán)整，建筑宏偉壯觀，體現(xiàn)了高超的建筑藝術(shù)水平，是當(dāng)時(shí)世界上未曾有過(guò)的著名的國(guó)際性大都市；②隋朝工匠李春設(shè)計(jì)和主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋，它的建筑技術(shù)當(dāng)時(shí)在世界上居于領(lǐng)先地位；③在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，晚唐印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存的最早標(biāo)有年代的雕版印刷品；④僧一行在世界上首次對(duì)子午線進(jìn)行實(shí)測(cè)；⑤僧一行在世界上首次發(fā)現(xiàn)恒星移動(dòng)現(xiàn)象；⑥《唐本草》是世界上第一部由國(guó)家正式頒布的藥典性專著。【暢想天地】趙州橋歷經(jīng)1300多年，至今仍巍然屹立，想一想，它的存在在今天有何價(jià)值？答：①交通價(jià)值：仍可起交通作用；②歷史價(jià)值：可證明我國(guó)古代橋梁建筑特別是石拱橋建造技術(shù)的高超先進(jìn)；③藝術(shù)價(jià)值：橋梁造型和橋上雕刻具有藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值；④文物價(jià)值：可以提升當(dāng)?shù)氐奈幕肺唬虎萋糜蝺r(jià)值：可作為資源發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜问聵I(yè)。第7課隋唐的文化藝術(shù)一、課中題1、李白、杜甫、白居易的詩(shī)各有什么特色？你還讀過(guò)他們那些詩(shī)歌？答：①李白是盛唐文化孕育出來(lái)的天才詩(shī)人，盛唐詩(shī)歌的氣來(lái)，情來(lái)，神來(lái)在李白的詩(shī)歌中發(fā)揮得淋漓盡致。他的詩(shī)歌創(chuàng)作，充滿了發(fā)興無(wú)端的澎湃激情和神奇想象，既有其實(shí)浩瀚的壯觀奇景，又有標(biāo)舉風(fēng)神情韻而自然天成的明麗意境，美不勝收?？梢哉f(shuō)：“李白的魅力，就是盛唐的魅力?！薄妒竦离y》、《行路難》

②杜甫生長(zhǎng)在一個(gè)奉儒守素的家庭之中。他的青年時(shí)代是一段南北漫游，裘馬輕狂的回憶。33歲遇到李白結(jié)下一段千古傳誦的友誼。同許多唐代詩(shī)人一樣，他懷著巨大抱負(fù)的心思，一心要為國(guó)家盡力?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》③白居易的創(chuàng)作風(fēng)格，主要從他的詩(shī)歌主張來(lái)看，他注重寫實(shí)，尚通俗，強(qiáng)調(diào)諷喻。注意"文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。"《賦得古原草送別》"地不知寒人要暖,少奪人衣作地衣."——《紅線毯》2、敦煌莫高窟壁畫經(jīng)歷千年仍保存較好的原因有哪些答：主要是它獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件:敦煌地處內(nèi)陸,年降水量?jī)H50毫米左右,干旱少雨,再加上風(fēng)沙的埋沒(méi),因此對(duì)文物起到了較好的保護(hù)作用.二、課后題：P.35【知識(shí)鞏固】列舉隋唐時(shí)期主要的文學(xué)藝術(shù)成就。答：①詩(shī)歌創(chuàng)作空前繁榮；②書法藝術(shù)高度繁榮，異彩紛呈。繪畫創(chuàng)作達(dá)到新的高峰；③大部分開鑿于隋唐時(shí)期的敦煌莫高窟，是我國(guó)最大的藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的瑰寶；④音樂(lè)舞蹈空前繁盛。第9課遼、夏與北宋的和戰(zhàn)一、課中題1、北宋統(tǒng)一中原和南方，有什么意義？答：結(jié)束了唐朝中后期以來(lái)五代十國(guó)分裂割據(jù)的戰(zhàn)亂局面，有利于人民生產(chǎn)生活的安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是歷史的進(jìn)步。二、課后題：P.44【知識(shí)鞏固】將下列政權(quán)與其建立者用線相連：遼趙匡胤北宋元昊西夏耶律阿保機(jī)【暢想天地】想一想，遼和西夏對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？1.分別完成了契丹族和黨項(xiàng)族的封建化，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，有利于民族融合的發(fā)展；2.邊疆地區(qū)的局部統(tǒng)一為中華民族大一統(tǒng)的重建和鞏固奠定了基礎(chǔ)。第10課宋金對(duì)峙一、課中題1、從東京保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利到“靖康之變”的發(fā)生，你得到了什么啟示？答：任何國(guó)家乃至個(gè)人都要自強(qiáng)不息，不畏強(qiáng)暴；最大的敵人往往不是別人，而是自己。2、在岳飛墓前的石柱上，刻有一副對(duì)聯(lián)：“正邪自古同冰炭，毀譽(yù)于今判真?zhèn)??！边@是什么意思？說(shuō)明了什么道理？答：意思是——正義與邪惡自古以來(lái)就像冰和炭一樣,水火不能兩立；寧愿舍棄自己所得的名譽(yù)，也要還別人一個(gè)清白，為人請(qǐng)命。它說(shuō)明：岳飛抗金是正義之舉，理應(yīng)受到人民的尊敬；秦檜等人陷害忠良，是邪惡的，必然世代為人民所唾罵。岳飛的冤案終于平反，顛倒的歷史終于被扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》二、課后題：P.49【知識(shí)鞏固】下列哪一項(xiàng)，不屬于宋金對(duì)峙局面形成的原因？（C）A、南宋軍民英勇抗金B(yǎng)、南宋王朝對(duì)金屈膝投降C、金朝統(tǒng)治者留戀北方生活D、金朝無(wú)力統(tǒng)治南方廣大地區(qū)【暢想天地】有人說(shuō)，“我在一本書上看到，岳飛鎮(zhèn)壓過(guò)洞庭湖變得農(nóng)民起義軍。另外，他太忠于皇帝了……并沒(méi)有什么了不起的?！蹦阃膺@種看法嗎？為什么？岳飛抗金符合冠達(dá)人民反抗女真貴族燒殺搶掠行為的愿望，他永遠(yuǎn)。受到人民的尊敬；他的忠君，是無(wú)法擺脫的時(shí)代局限。第11課宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活一、課中題1、想一想，宋代有哪些領(lǐng)先世界的成就？①景德鎮(zhèn)瓷器遠(yuǎn)銷世界各地，景德鎮(zhèn)成為著名的瓷都；②才煤技術(shù)領(lǐng)先世界；③造船業(yè)在世界上首屈一指，海船上已裝有指南針。二、課后題：P.54【知識(shí)鞏固】經(jīng)濟(jì)重心移到南方是什么時(shí)候？南移的原因是什么？答：經(jīng)濟(jì)重心移到南方是在兩宋時(shí)期。南移的原因是：①魏晉南北朝時(shí)期，南方得到開發(fā)，南北經(jīng)濟(jì)差距縮小，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)；②唐末、五代以來(lái)，北方多戰(zhàn)亂，南方相對(duì)安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境；③北方人口大量南遷，不僅給南方增加了勞動(dòng)力，而且?guī)?lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和勞動(dòng)技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件；④南方的自然資源豐富，地理環(huán)境和氣候環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件；⑤南方各時(shí)期的統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)，采取了一些有利于發(fā)展生產(chǎn)的政策，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；⑥北人南遷和南方人民辛勤耕耘，共同開發(fā)了江南【暢想天地】宋代出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？答：紙幣比金屬貨幣制造成本低，更易于攜帶、保管和運(yùn)輸，可以在較大范圍內(nèi)使用，有利于商品的流通；避免了鑄幣在流通中的磨損，防止了貴金屬的無(wú)形損失以及損毀帶來(lái)的流通不暢。。第12課元朝民族關(guān)系的發(fā)展一、課中題P.55#1、成吉思汗被人贊譽(yù)為“一代天驕”，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。答：⒈他統(tǒng)一蒙古各部2.他創(chuàng)制了蒙古文字3.他的對(duì)外擴(kuò)張改變了亞歐內(nèi)陸的政治格局，影響了世界歷史的進(jìn)程，蒙古軍的殘酷屠殺，給被征服地區(qū)帶來(lái)了浩劫，對(duì)中亞、西亞的文明造成重大的破壞。但西征也打破了各小國(guó)的封閉狀態(tài)，客觀上促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流，使東西暢通無(wú)阻。有利于歐亞人民的共同進(jìn)步。他不失為我國(guó)古代蒙古族接觸的政治家和軍事家——“一代天驕”。P.58#2、議一議，元朝的統(tǒng)一有什么歷史意義？答：1、它結(jié)束了唐末以來(lái)國(guó)家分裂的政治局面，奠定了元、明、清600多年國(guó)家長(zhǎng)期統(tǒng)一的政治局面。2、促進(jìn)了國(guó)內(nèi)各族人民之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)，形成了新的民族——回族，促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。3、為科技的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。4、促進(jìn)了中外文化交流和中西交通的發(fā)展。5、促進(jìn)了蒙古歷史的發(fā)展，加速了其漢化和封建化。6、加強(qiáng)中央對(duì)全國(guó)各地區(qū)的統(tǒng)一管轄，加強(qiáng)中央與地方、中原與邊疆聯(lián)系，促進(jìn)民族融合，是歷史的進(jìn)步和發(fā)展。二、課后題：P.59【知識(shí)鞏固】簡(jiǎn)述元朝民族大融合的原因及表現(xiàn)。答：原因：元朝統(tǒng)一全國(guó)和前代民族融合的基礎(chǔ)，促進(jìn)了元朝民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)：漢族人民開發(fā)邊疆；邊疆各族人民遷入內(nèi)地，同漢族雜居相處；契丹、女真等族同漢族融合；形成了新的民族——回族?！緯诚胩斓亍坑腥苏J(rèn)為:既然一定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義,為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢這不是自相矛盾嗎你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢答：我們一定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，是從元朝統(tǒng)一在中華民族發(fā)展史上的地位何作用方面來(lái)分析評(píng)價(jià)的，而贊揚(yáng)文天祥抗元主要是從文天祥所從事的斗爭(zhēng)對(duì)保衛(wèi)南宋范圍內(nèi)先進(jìn)的農(nóng)耕文化及他所表現(xiàn)的不畏強(qiáng)暴、反抗壓迫的精神和堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)方面來(lái)分析何評(píng)價(jià)的，二這的角度不同。另外南宋王朝已腐朽，被元所滅是必然的。后來(lái)，忽必烈實(shí)行漢制漢法，二者就統(tǒng)一到漢族地區(qū)的較為先進(jìn)的農(nóng)業(yè)文敏得到延續(xù)和發(fā)展這一點(diǎn)上?！咀约簞?dòng)手】仔細(xì)閱讀《元朝疆域圖》，指出今天哪些行省的名稱元朝已經(jīng)基本確定，查一查圖中的北海是今天的什么地方答：今天的甘肅、陜西、河南、四川、云南、江西省，元朝已經(jīng)確定；北海即今俄羅斯西北部的喀拉海，是北冰洋的邊緣海。第13課宋元的科學(xué)技術(shù)一、課中題P.61#1、火藥的發(fā)明在軍事上產(chǎn)生了什么影響？答：導(dǎo)致了大量火藥武器的出現(xiàn)，改變了以往靠大刀、長(zhǎng)矛、和弓箭作戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了從冷兵器向熱兵器、從近程向遠(yuǎn)程的轉(zhuǎn)變，是世界兵器史上一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步，也是軍事發(fā)明史上的里程碑，使武器的科技含量極大的提高，轉(zhuǎn)向高速發(fā)展。P.62#2、了解一下我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課本和書籍是用什么方法印刷的答：激光照排——出膠片——膠印機(jī)印刷。二、課后題：P.64【溫故知新】在現(xiàn)實(shí)生活中，火藥除了制造武器外，還有什么用途？在現(xiàn)實(shí)生活中火藥用途于開山、采礦、筑路、打井、勘探開山、制作煙花爆竹等?！緯诚胩斓亍考偃鐩](méi)有四大發(fā)明，我們現(xiàn)代生活會(huì)有哪些不便？答：沒(méi)有指南針人類在茫茫大海中航行，常常會(huì)迷失方向；沒(méi)有火藥中國(guó)早就被侵略了，歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的進(jìn)程會(huì)減緩，歷史就不會(huì)發(fā)展到今天這個(gè)樣子；沒(méi)有造紙術(shù)我們還在笨重的竹簡(jiǎn)上寫字，沒(méi)有印刷術(shù)我們就不能復(fù)印，我們的文化教育事業(yè)就會(huì)舉步維艱，我們的日常文化生活也會(huì)大受影響，人類文明的發(fā)展甚至?xí)萦谕ｎD。第14課宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)一、課中題P.65#1、你還知道司馬光的什么故事？他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？答：司馬光砸缸救友的故事。有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！Ｔ鹤永镉幸豢诖笏?，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光以沉著、機(jī)智出了名，東京和洛陽(yáng)有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。學(xué)習(xí)他聰穎好學(xué)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔奉公、“警枕”惜時(shí)等P.67#2、你還知道哪些宋代詞人？讀過(guò)他們的那些作品？婉約派的代表人物：南唐后主李煜.宋代詞人：李清照、柳永《雨霖鈴》、秦觀《踏莎行》等。豪放派的代表人物：辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》、岳飛《滿江紅》、陳亮《浪淘沙·梅》等。二、課后題：P.69【溫故知新】與《史記》相比，《資治通鑒》有何特點(diǎn)？答：1、《史記》是司馬遷一人所著，《資治通鑒》是司馬光組織多人編撰；2、《史記》是紀(jì)傳體，《資治通鑒》是編年體；3、《史記》記載了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史，《資治通鑒》記載從戰(zhàn)國(guó)到五代時(shí)期1300多年的歷史；4、《資治通鑒》有為統(tǒng)治者提供歷史借鑒的目的，所以更注重其中的謀略，《史記》沒(méi)有?！倦s劇角色辨識(shí)】《竇娥冤》主要人物的角色類型按元雜劇角色的類型，竇娥是旦，竇天章是末，張?bào)H兒是凈。第16課明朝皇權(quán)的高度集中一、課中題P.78#1、比一比明朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施與唐朝的三省六部制，你能找出它們之間的不同點(diǎn)嗎？特點(diǎn)：唐統(tǒng)治者重視相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約，注意兩者間的協(xié)調(diào)——三省六部制中三省長(zhǎng)官均為宰相，使宰相的權(quán)力一分為三，三省相互制約、監(jiān)督；六部直接屬尚書省管轄；明皇權(quán)空前強(qiáng)化，廢除丞相，將皇權(quán)與相權(quán)合二為一。六部直接聽(tīng)命于皇帝。時(shí)代：唐處于封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期明處于封建社會(huì)末期，采用非正常手段——皇帝直接控制的東廠等監(jiān)視官吏，加強(qiáng)中央集權(quán)影響：唐朝的三省六部制提高了辦事效率，加強(qiáng)皇權(quán)，促進(jìn)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化臻于全盛明朝皇權(quán)空前強(qiáng)化，封建制度走向衰落。P.79#2、有人說(shuō)：“八股之害，等于焚書，兒敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊之四百六十余人也。”你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?duì)于顧炎武這一觀點(diǎn)。第一，要一定顧炎武這句話是對(duì)科舉八股考試的尖銳批評(píng)，他的觀點(diǎn)是正確的。第二，從八股取士產(chǎn)生的前景、規(guī)定和后果來(lái)論證顧炎武的觀點(diǎn)。明朝沿用科舉考試選拔官吏，但政府規(guī)定，命題只限于四書五經(jīng)，答卷的文體必須按照死板的形式，分成八個(gè)部分，即八股文。這樣的考試，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，結(jié)果使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)。他們做了官，就成為順從皇帝的奴仆。封建專制主義中央集權(quán)制度的建立者秦始皇焚書坑儒是為了加強(qiáng)思想控制。明代實(shí)行八股取士也是出于同一目的，只是這時(shí)封建制度已趨衰落，統(tǒng)治者為強(qiáng)化專制主義統(tǒng)治，更不允許有任何“越軌”的思想。八股取士正是適應(yīng)這種政治需要而產(chǎn)生的，它失去了科舉制度在初創(chuàng)時(shí)期的積極意義。所以，八股取士同秦始皇焚書一樣，起了禁錮思想的作用，而它所帶來(lái)的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化發(fā)展的影響則比坑儒更加惡劣。二、課后題：P.80【知識(shí)鞏固】1、明太祖加強(qiáng)皇權(quán)的措施有（B）①?gòu)U丞相②設(shè)東廠、西廠③設(shè)三司④八股取士⑤設(shè)錦衣衛(wèi)A、①②③④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、②③④⑤【暢想天地】聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，比較一下明朝和唐朝的科舉考試，指出它們有何不同之處。答：①內(nèi)容：明朝科舉考試限于四書五經(jīng)；唐朝主要考試儒家經(jīng)典、詩(shī)賦政論等，內(nèi)容全面；②觀點(diǎn)：明朝八股取士限于程朱理學(xué)觀點(diǎn)，應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解；唐朝可發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解。③文體形式：明朝答卷文體嚴(yán)格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限于文體。④影響：明朝八股取士，束縛了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步，以消極影響為主；唐朝科舉考試促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取的精神，提高了官吏的素質(zhì)，有利于社會(huì)的進(jìn)步，以積極影響為主。第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭一、課中題P.83#1、你認(rèn)為鄭和下西洋取得成功的原因有哪些？答：①明朝前期，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；②明太袓全力支持；③當(dāng)時(shí)造船技術(shù)先進(jìn)，指南針用于航海，國(guó)人航海經(jīng)驗(yàn)豐富；④當(dāng)時(shí)明朝與南亞、東南亞各國(guó)交往頻繁，友好往來(lái)；⑤鄭和勇敢無(wú)畏和個(gè)人卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力也是重要的原因P.84#2、想一想，戚家軍為什么會(huì)受到人們的崇敬？答：①戚家軍是正義的事業(yè)；②戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，不擾民；③戚家軍蕩平了倭寇，保衛(wèi)了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。二、課后題：P.85【知識(shí)鞏固】明朝抗倭名將有哪些？你認(rèn)為抗倭斗爭(zhēng)的勝利有何意義？答：戚繼光、俞大猷等。意義：倭寇與沿海奸商、海盜勾結(jié)，經(jīng)常到我國(guó)東南沿海一帶進(jìn)行掠奪和騷擾。而抗倭斗爭(zhēng)的勝利，保衛(wèi)了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了中華民族的利益，因而抗倭功績(jī)永載史冊(cè)。【暢想天地】鄭和下西洋一般都選擇秋冬出發(fā)，夏季返回。你認(rèn)為鄭和為什么要這樣選擇？答：印度洋秋冬天受亞洲大陸高壓的影響，逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，選擇秋冬出發(fā)是出于季風(fēng)的洋流方面的考慮。秋冬之時(shí)，亞洲大陸盛行東北季風(fēng)和西北季風(fēng)，鄭和船隊(duì)可以順風(fēng)順?biāo)?；夏季，亞洲大陸盛行西南風(fēng)和東南風(fēng)，鄭和船隊(duì)可以借助風(fēng)勢(shì)順流而回?！締?wèn)題分析】你能說(shuō)出鄭和下西洋與張騫出使西域有哪些不同嗎？1、目的不同：張騫出使西域是因?yàn)檎文康?是西漢為了聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴；鄭和下西洋是明朝為了加強(qiáng)對(duì)外交往。2、經(jīng)過(guò)和活動(dòng)不同：張騫從陸路西行，兩次出使西域，西域各國(guó)也派使臣回訪；鄭和率船隊(duì)先后七次遠(yuǎn)航西洋，帶去大量的中國(guó)瓷器、銅鐵器和精美的絲織品等；換回象牙、寶石等奢侈品。3、到達(dá)地區(qū)不同：張騫到達(dá)金新疆和中亞地區(qū)；鄭和到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。4、意義不同：鄭和下西洋主要是促進(jìn)了海外各國(guó)和明朝的交往,他是和平與文化的使者，也顯示了明朝造船技術(shù)和航海技術(shù)的高超，是世界航海史上的空前壯舉，同時(shí)也促進(jìn)了南洋的開發(fā)；張騫出使西域也加強(qiáng)了西域各國(guó)跟漢朝的文化經(jīng)濟(jì)交流，更直接的一個(gè)成果是促使了絲綢之路的開通，并且也推動(dòng)了西漢王朝將西域納入正式行政區(qū)域。第18課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化一、課中題P.87#1、清朝統(tǒng)治者入主中原是偶然的嗎？談?wù)勀愕目捶?。答：是必然的。明朝后期的腐朽不堪以及李自成的農(nóng)民起義軍的局限性都注定了他們的失敗，滿洲貴族的清政權(quán)正是蒸蒸日上，充滿生機(jī)，不斷發(fā)展?；蛘呋卮穑菏桥既坏摹侨馂榱藗€(gè)人利益而投降，打開山海關(guān)讓清軍入了關(guān)。P.88#2、清朝的軍機(jī)大臣和秦朝的丞相在職權(quán)上有什么不同？答：清朝的軍機(jī)大臣只有參議政事、跪受筆錄的權(quán)利，不能獨(dú)立行使權(quán)利。實(shí)質(zhì)上就是一群高參，權(quán)利全部集中在皇帝手里。秦朝的丞相是協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事的最高行政長(zhǎng)官，有政務(wù)決策權(quán)，相權(quán)是獨(dú)立于皇權(quán)的，有制約皇權(quán)的力量。二、課后題：P.89【知識(shí)鞏固】軍機(jī)處設(shè)于何時(shí)？為什么說(shuō)軍機(jī)處的設(shè)立進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)？答：軍機(jī)處設(shè)于清朝雍正年間。雖然軍機(jī)處的權(quán)力不斷擴(kuò)大，但它處于黃帝的嚴(yán)密控制之下，不能獨(dú)立行使權(quán)力?；实畚唇晦k的事，軍機(jī)大臣無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，軍機(jī)處變成了皇帝的咨詢部門和秘書機(jī)構(gòu)，完全聽(tīng)命于皇帝。軍機(jī)處的設(shè)置，使皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)了。【暢想天地】清朝文字獄和秦朝焚書坑儒有何異同？答：①目的不相同。都是為了加強(qiáng)思想控制，強(qiáng)化專制皇權(quán)；②影響相同。都鉗制了思想，摧殘了文化；③手段不同。一個(gè)是焚書坑儒，一個(gè)是大興文字獄?！咀约簞?dòng)手】列表比較明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施朝代行政機(jī)構(gòu)的變化設(shè)置特務(wù)機(jī)構(gòu)控制思想文化明朝廢丞相，設(shè)三司建立廠衛(wèi)制度實(shí)行八股取士清朝設(shè)立軍機(jī)處大興文字獄第19課抗擊西方殖民者入侵一、課中題P.94#1、雅克薩之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？《尼布楚條約》是什么性質(zhì)的條約？答：雅克薩之戰(zhàn)是中國(guó)的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)?！赌岵汲l約》是中俄雙方通過(guò)平等談判，中方做出讓步簽訂的平等條約，是中俄雙方第一個(gè)邊境條約。二、課后題：P.95【溫故知新】鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？臺(tái)灣的收復(fù)有什么意義？答：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是為了把臺(tái)灣作為反清復(fù)明的基地。意義：①代表中華民族趕走了盤踞臺(tái)灣的荷蘭殖民者，收復(fù)了寶島臺(tái)灣，維護(hù)了祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)完整，充分顯示了中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的不屈不撓的英雄氣概。因此，鄭成功是我國(guó)歷史上杰出的民族英雄。②鄭成功為開發(fā)臺(tái)灣作出了貢獻(xiàn)。他在臺(tái)灣設(shè)府置縣，屯田墾荒，開設(shè)學(xué)校，向高山族人民傳授大陸的先進(jìn)技術(shù)，推動(dòng)了臺(tái)灣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【暢想天地】鄭成功和康熙帝都是中華民族的民族英雄，你同意這一觀點(diǎn)嗎？答：同意。他們都抗擊了外國(guó)侵略者的侵略，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。第20課清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄一、課中題P.94#1、當(dāng)年鄭成功以臺(tái)灣做基地進(jìn)行抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)鄭成功政權(quán)歸順清朝，你如何看待這一歷史變化？答：對(duì)于一個(gè)國(guó)家以及當(dāng)時(shí)的歷史條件來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件好事，是對(duì)的。1683年清軍攻入臺(tái)灣時(shí)，鄭成功的后代歸順大清，可免除戰(zhàn)爭(zhēng)，達(dá)到和平統(tǒng)一，是順乎潮流，符合民心的明智之舉。。作為一名政治家，考慮問(wèn)題當(dāng)然因以百姓為基礎(chǔ)，只有百姓安泰了，人民富足了，他才能得到世人的一定。歸順清朝對(duì)于鄭氏家族來(lái)說(shuō)是不幸的，可對(duì)于全天下的百姓來(lái)說(shuō)，卻是幸甚至哉。P.100#2、清朝為加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？1、平定吳三桂、耿仲明、尚可喜等在云貴粵閩地區(qū)的“三藩”之亂，2、收復(fù)臺(tái)灣。1661年，鄭成功打敗了盤踞臺(tái)灣38年的荷蘭殖民者。1662年初，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。1684年設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。3、粉碎噶爾丹分裂活動(dòng)。1690年、1696年，康熙帝再次親征，清軍在昭莫多大敗噶爾丹。清朝控制了漠北蒙古，進(jìn)而控制了天山南北。4、平定大小和卓的叛亂。乾隆帝派兵平定平定大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)了對(duì)新疆地區(qū)的管轄。5、加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。清朝初年，順治帝賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)，后來(lái)，康熙帝又賜予五世班禪以“班禪額爾德尼”的封號(hào)。清政府規(guī)定，以后歷世達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政權(quán)冊(cè)封。1727年，清朝設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府同達(dá)賴和班禪共同管理西藏。6、反擊沙俄，于1685年、1686年，康熙帝取得兩次雅克薩自衛(wèi)反擊沙俄戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，簽訂《尼布楚條約》，解決了中俄邊界問(wèn)題。 二、課后題：P.100【知識(shí)鞏固】清朝前期為加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄進(jìn)行了哪些措施？答：1、確立中央政府冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度，設(shè)置駐藏大臣，建立“金瓶掣簽制”；2、妥善安置重返住過(guò)的土耳扈特部；3、設(shè)置五個(gè)將軍轄區(qū)和兩個(gè)辦事大臣轄區(qū)以及內(nèi)蒙古等盟旗，在中央設(shè)置理藩院，主管少數(shù)民族事物?！緯诚胩斓亍肯胍幌耄瑸槭裁凑f(shuō)新疆、西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土？答：新疆自古就是中國(guó)的領(lǐng)土的史實(shí)有：西漢張騫通西域后，西漢同內(nèi)地的聯(lián)系加強(qiáng)。公元前60年，西漢在新疆設(shè)置了“西域都護(hù)府”，管理西域事務(wù)，新疆正式歸入中央政府管轄的版圖；東漢班超經(jīng)營(yíng)西域，重建西域都護(hù)；唐朝在西域設(shè)“安西都護(hù)府”和“北庭都護(hù)府”，管理新疆及中亞地區(qū)；元朝時(shí)，察合臺(tái)汗國(guó)管轄新疆一帶；清朝乾隆年間設(shè)伊犁將軍，管理新疆地區(qū)，清末新疆正式建省。西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土的史實(shí)有：西藏在元朝以前一直是獨(dú)立國(guó)家。唐朝與吐蕃和親會(huì)盟，已“合同為一家”；1264年，忽必烈設(shè)釋教（即佛教）總制院，在總制院（后改宣政院）下，設(shè)有“宣慰使司都元帥府”，負(fù)責(zé)處理和管轄現(xiàn)今西藏大部分地區(qū)的軍政事務(wù)，西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域；1368年明朝建立后，對(duì)西藏地方的治理，沿襲了元朝的辦法，先后設(shè)置烏思藏、朵甘兩個(gè)“衛(wèi)指揮使司”和“俄力思軍民元帥府”，分別管理前后藏、昌都和阿里地區(qū)的軍政事務(wù)；清朝時(shí)設(shè)立駐藏大臣和建立“金瓶掣簽制”，代表中央監(jiān)督西藏地方行政；西藏與四川、云南、青海的區(qū)界，就是于此時(shí)派員正式勘定的。第22課盛