2023-2024學年廣東省深圳市福田區(qū)教科版三年級上冊期末考試科學試卷

2023—2024學年第一學期學科素養(yǎng)期末綜合三年級科學溫馨提示：建議40分鐘內完成。本學期，我們學習了“水”、“空氣”、“天氣”等相關內容，讓我們一起來回顧吧！一、科學概念。1.比較水蒸氣和冰的相同點和不同點，并完成下面的維恩圖，把序號填入相應的位置。（只填序號）①無色②無味③不會流動④會流動⑤固體⑥氣體⑦有固定的形狀⑧沒有固定的形狀【答案】【解析】【詳解】冰是固體，水蒸氣是氣體。冰、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但它們其實都是同一種物質。水蒸氣的特點是無色、無味、會流動、沒有固定的形狀、氣體。冰的特點是無色、無味、透明、不會流動、有固定的形狀、固體。水蒸氣和冰的相同點：無色、無味。不同點：冰不會流動

，水蒸氣會流動。冰是固體，水蒸氣是氣體。冰有固定的形狀，水蒸氣沒有固定的形狀。2.用表格對比空氣、水和石頭的特征。用“√”表示“能”或“是”，用“×”表示“不能”或“不是”。占據(jù)空間容易被壓縮有質量會流動空氣（）（）（）（）水（）（）（）（）石頭（）（）（）（）【答案】①.√②.√③.√④.√⑤.√⑥.×⑦.√⑧.√⑨.√⑩.×?.√?.×【解析】【詳解】空氣的特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、占據(jù)空間、容易被壓縮、沒有固定的形狀、有質量、會流動等。水的特征：透明、沒有味道、沒有氣味、占據(jù)空間、不容易被壓縮、有重量、沒有固定的形狀、會流動、液體等。石頭的特征：堅硬、占據(jù)空間、不容易被壓縮、有質量，不會流動、固體等。二、探究實踐。（一）探究活動1：認識和使用儀器。3.請將下列工具和它的功能用直線連起來。測量氣溫測量降水量測量風向加熱物體支撐加熱物體讓物體受熱均勻【答案】【解析】【詳解】圖片從左到右分別是：風向標（測量風向）、氣溫計（測量氣溫）、雨量器（測量降水量）、石棉網(wǎng)（讓物體受熱均勻）、三腳架（支撐加熱物體）、酒精燈（加熱物體）。4.寫出下列溫度計顯示的讀數(shù)，分別寫在下面的橫線上。____________℃____________℃____________℃____________℃【答案】①.10②.16③.0④.-4【解析】【詳解】溫度計的讀數(shù)方法：從0攝氏度向上數(shù)值越來越大，表示溫度高于0℃。從0攝氏度向下數(shù)值越來越小，表示溫度低于0℃。根據(jù)觀察每一小格代表1攝氏度，據(jù)此讀出液面所指的溫度。圖中溫度分別是10℃、16℃、0℃、-4℃5.下列儀器使用方法是否正確？用“√”或“×”判斷正誤。（）（）（）（）（）（）【答案】①.×②.×③.×④.×⑤.×⑥.√【解析】【詳解】圖一：絕對禁止用嘴吹滅火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免使用時燈帽打不開，儀器使用方法是錯誤的。圖二：使用量筒測量水的體積，讀數(shù)時，視線要與量筒內水的凹液面的最低處保持水平，儀器使用方法是錯誤的。圖三：點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，儀器使用方法是錯誤的。圖四：使用氣溫計測量氣溫，讀數(shù)時，視線要與液面齊平，儀器使用方法是錯誤的。圖五：手拿溫度計的上方，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底，儀器使用方法是錯誤的。圖六：使用溫度計測量水溫，將溫度計下端浸入水中，不要碰到容器的底與壁，儀器使用方法是正確的。（二）探究活動2：認識水的性質。6.兩塊大小一樣的方糖，同時放入裝有冷水的杯子和裝有熱水的杯子中，哪個杯子中的方糖溶解得快？請你設計一個實驗來解決這個問題，在正確選項的“□”里畫“√”。提出問題方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？作出假設方糖在水中溶解的快慢與水的溫度有關?！醴教窃谒腥芙獾目炻c顆粒大小有關?！踔朴営媱澬枰淖兊囊蛩厮臏囟取醴教谴笮　跏欠駭嚢琛跛俊醪荒芨淖兊囊蛩兀啥噙x）水的溫度□方糖大小□是否攪拌□水量□實驗現(xiàn)象方糖在熱水中溶解得____________，在冷水中溶解得__________。（選填“快”或“慢”）【答案】快；慢?！窘馕觥俊驹斀狻繉φ諏嶒炌O置單一變量，其他條件完全相同。例如：本實驗研究對象是方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？那單一變量是水的溫度，只有水溫可以改變，其他條件像方糖大小、是否攪拌、水量等兩組實驗都要相同。溫度是影響溶解速度條件之一，溫度越高溶解越快，溫度越低溶解越慢。小智從自然界中獲得粗鹽，但含有較多的雜質。為了除去粗鹽中的泥沙等不能溶解于水的雜質，他設計了A、B、C三個方法。7.方法C是（）。A.過濾 B.蒸發(fā) C.溶解8.為了除去粗鹽中的雜質，按照實驗步驟的先后順序排序，正確的是__________→__________→__________。（填字母）9.進行B步驟時，水的作用是溶解__________（選填“泥沙”或“食鹽”）。10.方法A中，當出現(xiàn)多數(shù)白色顆粒時，應該（）。A.移去酒精燈，停止攪拌B.移去酒精燈，繼續(xù)攪拌，用余熱將白色顆粒慢慢烘干C繼續(xù)加熱蒸發(fā)水分11.方法A中，水分蒸發(fā)時，食鹽顆粒（）隨水分一起蒸發(fā)。A.有部分會 B.全部都會 C.不會【答案】7.A8.①.B②.C③.A9.食鹽10.B11.C【解析】【7題詳解】利用物質的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的一種方法。如用過濾法除去粗食鹽中少量的泥。C為過濾裝置?！?題詳解】去除粗鹽中的雜質，應先去除不容雜質，再分離可溶雜質。順序為溶解、過濾、蒸發(fā)結晶?！?題詳解】B步驟為溶解，泥沙為不可溶雜質，食鹽可以溶于水，所以水的作用是溶解食鹽?！?0題詳解】移去酒精燈后，因為余熱會繼續(xù)蒸發(fā)液體，此時若停止攪拌會導致局部受熱從而引起液滴飛濺；蒸發(fā)結晶時，當蒸發(fā)皿內出現(xiàn)較多固體時，應該移去酒精燈用余熱蒸干水分，并用玻璃棒繼續(xù)攪拌，防止因局部受熱引起液滴飛濺；若繼續(xù)加熱蒸干水分，那么熱會繼續(xù)蒸干液體導致液體飛濺或者固體板結；故選B?！?1題詳解】食鹽水受熱蒸干后會形成結晶，不會隨水分蒸發(fā)。12.如圖所示，“海水曬鹽法”是用（）的方法，從海水中提取食鹽的。A.過濾 B.蒸發(fā) C.溶解【答案】B【解析】【詳解】分離物質可以用過濾法和蒸發(fā)法，前者適用于分離不能溶解在水中的物質，后者適用于分離可以溶解在水中的物質，將海水放在太陽下曬，水會蒸發(fā)，從而食鹽析出，達到提取目的。所以選B。（三）探究活動3：認識空氣的性質。為了研究空氣，小智開展一系列的實驗：13.如圖1所示，將一團紙粘在杯內底部，把杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，直到水槽內的水面淹沒杯底，紙團（）。A.會濕 B.不會濕 C.無法確定14.如圖2所示，在塑料杯底部扎一個小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，然后移開手指，會發(fā)現(xiàn)杯內的水位（）。A.上升 B.下降 C.不變15.如圖3所示，用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入空氣，會發(fā)現(xiàn)杯內的水位（）。A.上升 B.下降 C.不變16.上述實驗研究的問題是（）。A.空氣是不是一種氣體 B.空氣是否有質量 C.空氣能否占據(jù)空間【答案】13.B14.A15.B16.C【解析】【13題詳解】空氣占據(jù)一定空間，水無法完全進入水杯，紙團不會濕?！?4題詳解】當移開手指時，空氣會在水壓的作用下從小孔中排出，杯內水位上升?！?5題詳解】空氣占據(jù)一定空間，向杯內打入空氣，水會被排出杯子，杯內水位下降?！?6題詳解】空氣雖然看不見，摸不著，但它確實存在，并且空氣和水、石頭等物體一樣，可以占據(jù)空間。上訴三個實驗都是探究空氣能否占據(jù)空間的。如圖所示，小智在天平兩端各掛一個小桶，分別放入一個充好氣的皮球和若干物品，讓天平達到平衡。17.當繼續(xù)向皮球里打入10筒空氣后，天平會（）。A.左側下沉 B.右側下沉 C.保持平衡18.要測量皮球內空氣的質量，以下物品中最合適的是（）。A.蘋果 B.綠豆 C.玻璃彈珠19.如果用小圓圈表示空氣微粒，圖1和圖2分別代表了皮球充氣前、打了10筒空氣后的狀態(tài)。如果再打10筒空氣，與皮球里的空氣狀態(tài)最接近的是（）。A B. C.【答案】17.A18.B19.C【解析】【17題詳解】空氣與液體、固體一樣也有質量，當向已經(jīng)保持平衡的天平，左側氣球中打入10筒空氣后，左側質量增加，左側下沉?！?8題詳解】由于空氣質量較輕，想要測量空氣的質量，代替砝碼的標準物越輕越準確。三個選項中綠豆最輕，所以選B?！?9題詳解】向皮球內充氣，空氣被壓縮，氣體分子密度增大，圖2為打了10筒空氣的分子密度圖，再打10筒空氣，分子密度會更大，單位體積中分子數(shù)量更多，選C。如圖所示，小智自制“風的形成實驗箱”。請回答以下問題。20.在沒有風的情況下，不點燃蠟燭，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（）。A.從進風口流進，從出風管流出 B.往蚊香座上方流動 C.往蚊香座下方流動21.不點燃蠟燭，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（）。A.箱子里面的空氣比較熱 B.箱子外圍的空氣比較熱 C.冷熱一樣22.點燃蠟燭后，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（）。A.從進風口流進，從出風管流出 B.往蚊香座上方流動 C.往蚊香座下方流動23.點燃蠟燭后，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（）。A.箱子里面的空氣比較熱 B.箱子外圍的空氣比較熱 C.冷熱一樣24.通過以上實驗，我們推測大自然中的風是由（）形成的。A.雷電 B.太陽 C.冷熱不同的空氣流動【答案】20.B21.C22.A23.A24.C【解析】【20題詳解】在沒有風的情況下，不點燃蠟燭，蚊香點燃由于熱空氣會上升，煙霧往蚊香座上方流動?！?1題詳解】沒有蠟燭點燃，外界空氣與箱子內部空氣相互擴散，外界環(huán)境和箱子內環(huán)境是一樣的，所以溫度相同，冷熱一樣。【22題詳解】點燃蠟燭后，箱子內部空氣被加熱，熱空氣會上升從出風口出去，在出風口形成向外的風，冷空氣從進風口補充進來，在進風口形成向里的風，蚊香煙霧從進風管流進，從出風管流出。23題詳解】點燃蠟燭后，箱子里空氣被加熱，所以箱子里的空氣比較熱。24題詳解】風是地球上的一種空氣流動現(xiàn)象。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就是風。本質上來說風是冷熱不同的空氣流動形成的。（四）探究活動4：觀測天氣。25.小智想制作一面簡單的風旗，以下是他的制作步驟。按制作步驟進行排序，正確的是________→________→________。（填序號）①把硬紙板對折，把布對齊折痕放入硬紙板內，并將硬紙板合上。②選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，做旗面；選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，做旗桿。③用訂書機將硬紙板訂結實，使用訂書機要小心?！敬鸢浮竣?②②.①③.③【解析】【詳解】制作風旗的步驟：①選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，做旗面；選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，做旗桿。②把硬紙板對折，把布對齊折痕放入硬紙板內，并將硬紙板合上。③用訂書機將硬紙板訂結實，使用訂書機要小心。風向是指風吹來的方向，風向通常使用：東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位表示。風向標、風旗等是測量風向常用工具。下面的表格中，記錄了某一天中不同時間的氣溫情況。時間6時8時10時12時14時16時氣溫14℃17℃25℃28℃30℃27℃26.從以上的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：從早上開始，氣溫會慢慢________（選填“上升”或“降低”），________時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地________（選填“上升”或“降低”）。27.請你推測，當天18時的氣溫最有可能是（）。A.33℃ B.30℃ C.25℃【答案】26.①.上升②.14③.降低27.C【解析】【26題詳解】一天中的氣溫最高值一般出現(xiàn)在下午2到3時，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。從以上的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：從早上開始，氣溫會慢慢上升時，14時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地降低?！?7題詳解】一天中氣溫是早上到中午，溫度由低變高；中午到晚上，溫度由高變低。推測，16時氣溫是27℃，當天18時的氣溫最有可能是25℃，一天氣溫的變化是由低到高，再下降，所以C符合題意。28.小智記錄了每天的降雨量，并繪制成柱狀圖。請根據(jù)柱狀圖顯示的信息回答問題。降雨量（毫米）（1）這周，最大降雨量出現(xiàn)在星期________，降雨量是________毫米。（2）這周，最小降雨量出現(xiàn)在星期________，降雨量是________毫米。（3）星期一的降雨量是________毫米。【答案】①.六②.35③.四④.0⑤.20【解析】【詳解】（1）根據(jù)柱狀圖可知，這周，最大降雨量出現(xiàn)在星期六，雨量是35毫米，大雨。（2）根據(jù)柱狀圖可知，這周，最小降雨量出現(xiàn)在星期四，雨量是0毫米，無降雨。（3）觀察柱狀圖可知，星期一的降雨量是20毫米，中雨。下面是小智制作的天氣日歷，請分析并回答問題。日期12日13日14日15日16日17日18日星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日天氣現(xiàn)象晴雷陣雨陣雨轉多云晴轉多云多云轉晴大雨晴29.我們制作“天氣日歷”時，下列做法錯誤的是（）。A.關注當?shù)氐奶鞖庾兓皶r記錄 B.亂涂亂畫，字跡潦草 C.記錄要規(guī)范、清晰30.根據(jù)以上的天氣日歷，這周下雨天一共有（）天。A.1 B.2 C.331.下列現(xiàn)象中，不能記錄在“我的天氣日歷”中的是（）。A.四季如春 B.霧霾 C.臺風32.根據(jù)以上的天氣日歷，17日（星期六）最適宜開展的活動是（）。A.晾曬棉被 B.春游、放風箏 C.居家看書【答案】29.B30.C31.A32.C【解析】【29題詳解】我們制作“天氣日歷”時，要關注當?shù)氐奶鞖庾兓?，及時記錄；記錄要規(guī)范、清晰，不能亂涂亂畫，字跡潦草。選項B符合題意?！?0題詳解】觀察小智制作的