浙江省2023年中考語文模擬測試試卷（十七）及答案

浙江省2023年中考語文模擬測試試卷（十七）及答案一、綜合性學(xué)習(xí)1．語文實踐活動閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一材料二《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。其本意是愛孩子，然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。我們必須謹記：盡管我們?nèi)祟愇拿饔辛碎L足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動?，F(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。（1）你如何看待漫畫中小男孩的行為？（2）鄰居李叔叔說：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)時間多寶貴，怎能浪費在勞動上？以后只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會勞動也沒關(guān)系?！闭埬阌貌牧隙膬?nèi)容反駁他。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題：我的老師我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認了他作我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點鐘，當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是（A），目不旁視，雙手打起節(jié)拍?！瓕O涵泊，孫老師，他真該做我的老師。街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁?？”說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋郑俊闭f：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么？”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有懸河般的（B），不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？?。ㄗ髡哔Z平凹，有改動）2．文章開頭說：“我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。”有什么作______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中A和B處應(yīng)該選擇的詞語是（）和（）A處①譏笑②嗤笑③哂笑B處①教育②教誨③教導(dǎo)4．作者認孫涵泊為老師的理由是什么？請總結(jié)四條，每條不超過6個字。（不含標(biāo)點符號）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中劃線的文字描寫十分精彩，請簡析它的作用和表達效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章說“他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥”，其中的“卑劣”“羞恥”指什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文中結(jié)尾“我的老師也該不會只有我一個學(xué)生吧？”這句話有什么深刻含義？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、句子默寫8．默寫古詩文。（1）朔氣傳金柝，。（《木蘭詩》）（2），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（3）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，。（韓愈《晚春》）（4）詩中寫出細望之所見，表達了詩人對祖國河山的熱愛與贊美的句子是：，。（杜甫《望岳》）（5）請把陸游的《游山西村》默寫完整。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。，。，。四、名著閱讀9．金無足赤，人無完人，有人說：有缺點的英雄才是真實的，觸手可摸的。你認為呢？請從下面人物中選擇一個，結(jié)合作品內(nèi)容就這個角度談?wù)勀愕目捶?。孫悟空（《西游記》）尼摩船長（《海底兩萬里》）我選（）五、對比閱讀請閱讀下面的古詩文，完成下列小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。10．讀準字音，是閱讀古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標(biāo)注讀音。年少萬兜鍪（）薄暮冥冥（）11．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）A．則有去國懷鄉(xiāng)胸懷大志 B．感極而悲者矣登峰造極C．前人之述備矣德才兼?zhèn)?D．沙鷗翔集，錦鱗游泳集思廣益12．完成下列語句的翻譯。①遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？②不以物喜，不以己悲。。13．登高憑欄，文人往往思接千載、神游天地。以上所選詩文，都寫景抒懷，但又有不同。請結(jié)合上面選文，補充完成下面表格。選文不同點相同點所觀覽景物所仰望人物所表達的情懷登臨高處，望景思遠，抒發(fā)情思《岳陽樓記》古仁人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》長江（要求用自己的話概括）六、作文14．我們有時會站在岔路口，面臨選擇?！渡⒉健分?，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路?！段催x擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭?！豆枢l(xiāng)》中，魯迅寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創(chuàng)造。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）示例1：我不贊同小男孩有償勞動并要求媽媽提高勞動報酬的行為。作為家庭成員的一分子，每個人都有做家務(wù)的責(zé)任，應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)幫家長分擔(dān)重任，而不應(yīng)該索要報酬。示例2：如果是家長為了激發(fā)孩子做家務(wù)的熱情，采用付費及獎懲制，未嘗不可。它可以讓孩子獲得勞動的成就感，但是，如果孩子以賺錢作為勞動的唯一目的，則不可取。（2）示例：李叔叔，勞動可不是浪費時間，它對德、智、體、美都有重要影響。孩子在勞動中可以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識，學(xué)會生存、合作和創(chuàng)造?？梢哉f，勞動能促進您孩子更好地學(xué)習(xí)；不勞動，孩子也很難成為全面發(fā)展、真正優(yōu)秀的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）漫畫中一個小男孩正在干家務(wù)，并且要求給家務(wù)勞動加價。漫畫還標(biāo)明了不同勞動的價格：清洗一元；洗碗二元；拖地一元。可以贊同也可以反對。例如：1、我贊同小男孩要求付費做家務(wù)的要求。這有利于培養(yǎng)孩子的勞動積極性，使勞動有一種獲得感，還可以讓孩子知道，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，勞動有價。樹立正確的勞動價值觀。但也要教育孩子不應(yīng)以賺錢為唯一目的。2、我不贊同小男孩有償勞動還加價的做法。作為家庭的一份子，有勞動的重任和義務(wù)。作為孩子要有孝親之心，懂得體貼照顧父母，在父母辛勞一天之后，幫助做一點力所能及的家務(wù)是不應(yīng)該索取報酬的。

（2）首先對方的觀點是“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)時間多寶貴，怎能浪費在勞動上？以后只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會勞動也沒關(guān)系”，可以針對“浪費在勞動”“只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不會勞動也沒關(guān)系”進行批駁。材料二“這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面‘學(xué)以成人’的機會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識”“勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響”都可以反駁錯誤觀點。示例：李叔叔，你的說法太片面了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時間是很緊張，但學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)課本知識，勞動本身也是一種重要的學(xué)習(xí)。勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。勞動不但不會浪費時間，還可以促進孩子全面發(fā)展。

故答案為：(1)示例1：我不贊同小男孩有償勞動并要求媽媽提高勞動報酬的行為。作為家庭成員的一分子，每個人都有做家務(wù)的責(zé)任，應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)幫家長分擔(dān)重任，而不應(yīng)該索要報酬。示例2：如果是家長為了激發(fā)孩子做家務(wù)的熱情，采用付費及獎懲制，未嘗不可。它可以讓孩子獲得勞動的成就感，但是，如果孩子以賺錢作為勞動的唯一目的，則不可取。

(2)示例：李叔叔，勞動可不是浪費時間，它對德、智、體、美都有重要影響。孩子在勞動中可以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識，學(xué)會生存、合作和創(chuàng)造?？梢哉f，勞動能促進您孩子更好地學(xué)習(xí)；不勞動，孩子也很難成為全面發(fā)展、真正優(yōu)秀的人?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及材料的探究能力。解答此題，首先要認真觀察漫畫，理解漫畫內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上思考漫畫表達的深層意思并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

（2）本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，這種語文能力的提高不是一朝一夕之功，平時的學(xué)習(xí)與實踐中，要不斷地進行積累，語文課堂中的獨立思考，參加平時的實踐活動，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗等，都是至關(guān)重要的?！敬鸢浮?．點出人物；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣3．A②；B③4．①他慈悲，尊重美②他無所畏懼③他不奉承恭維④他大方自然（意思答對即可）5．細節(jié)描寫十分生動形象傳神，表明他對大人摘花行為的不理解和強烈不滿，突出了“我的老師”的愛心。6．對美不愛惜，并嫉恨；膽小怕事，私心為首；察言觀色，虛偽做作；明哲保身，怕牽是非。7．作者相信意識到兒童可以作為成人老師的應(yīng)該不只是作者一個人，同時表達了他的良好愿望，希望更多的人都來向兒童學(xué)習(xí)，少一些庸俗、勢利、膽怯和虛偽，多一些坦誠、愛心和勇氣?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解開頭段作用的能力。開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。

（2）本題考查運用詞語的能力。此題應(yīng)從詞語的感情色彩方面辨析近義詞的詞義上的差別，意思辨清了，選用哪個詞語就非常簡單了。

（3）本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。

（4）本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動作描寫；語言描寫；心理描寫：外貌描寫；神情描寫；細節(jié)描寫。答題時要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。

（5）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（6）本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語句的表面意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點語段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語境，聯(lián)系文章主題，進行研讀和探究。2．內(nèi)容上：開門見山，點出所寫人物身份、年齡；結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，為什么一個三歲半的孩子是我的老師呢？激發(fā)讀者閱讀興趣。故答案為：點出人物；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣3．A處?！白I笑”的意思是冷言冷語地嘲笑；“嗤笑”的意思是輕蔑地笑；哂笑有兩種意思：譏笑；強顏歡笑。三個詞都有都有用言辭取笑的意思。但側(cè)重不同?！白I笑”側(cè)重在挖苦諷刺，有明顯的輕視的意味，對象可以是人。也可以是集體，多用于反面對正面的取笑；“嗤笑”側(cè)重在譏刺，帶有看不起的意味；“哂笑”多作書面語。結(jié)合A處語境，應(yīng)選“嗤笑”。

B處。教育：教誨培育；教導(dǎo)。教導(dǎo)：教育指導(dǎo)；教誨：教導(dǎo)訓(xùn)戒。三個詞相同點是教導(dǎo)。引導(dǎo)，但是側(cè)重點不同，“教育”重點在啟發(fā)；“教導(dǎo)”重點在指導(dǎo)；“教誨”重點在訓(xùn)。結(jié)合語境“我的老師話少，對我沒有懸河般的”，推斷B處選“教導(dǎo)”。

故答案為：A②B③4．第1段寫“平時不準父母殺雞剖魚”表現(xiàn)他慈悲善良；第2段寫他不要老師摘的花，可見他尊重生命；升國旗打節(jié)拍可見他愛祖國；第3段面對當(dāng)街打架的人他挺身而出阻止可見他的勇敢正義，第4段成人羞于表達的事他能大大方方的地說出，可見他純真、自然大方。孫涵泊身上的這些美好品質(zhì)值得贊美，所以作者認孫涵泊為老師。故答案為：①他慈悲，尊重美②他無所畏懼③他不奉承恭維④他大方自然（意思答對即可）5．從“他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的”可見運用了動作描寫，也是細節(jié)刻畫；再解答表達效果，結(jié)合“阿姨摘了一抱花分給大家”“人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重”可知，此句生動形象地寫出了他不愿接受老師摘的花，突出他的愛心，表現(xiàn)他對大人摘花的不理解和強烈不滿。故答案為：細節(jié)描寫十分生動形象傳神，表明他對大人摘花行為的不理解和強烈不滿，突出了“我的老師”的愛心。6．梳理內(nèi)容，文中“我”的“卑劣”“羞恥”可以從文中的具體事件中分析看出。第2段“人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害”，可見對美不愛惜和有私心；第3段面對當(dāng)街打架的人“圍觀的人轟然走散”，可見成人的膽小怕事；第4段寫條幅時，希望聽別人恭維叫好，可見“我”虛榮；第4段看西方諸神油畫年歷時的表現(xiàn)，可見“我”的“虛偽做作”。故答案為：對美不愛惜，并嫉恨；膽小怕事，私心為首；察言觀色，虛偽做作；明哲保身，怕牽是非。（意思答對即可）17．7．這句話是一句反問，意思是像我一樣的學(xué)生還有很多。為什么向老師學(xué)習(xí)？結(jié)合全文所寫內(nèi)容可知，因為老師身上有我們這些“學(xué)生”沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，如：對自然和世界慣于剝奪，缺少慈悲；臨場畏縮；習(xí)慣恭維別人也喜歡被人恭維；為保護自己不敢維護正義；多有邪心雜念等。所以作者這樣說的目的就是強調(diào)向老師學(xué)習(xí)的必要性，希望更多的成人能學(xué)習(xí)兒童身上的美好品質(zhì)。故答案為：作者相信意識到兒童可以作為成人老師的應(yīng)該不只是作者一個人，同時表達了他的良好愿望，希望更多的人都來向兒童學(xué)習(xí)，少一些庸俗、勢利、膽怯和虛偽，多一些坦誠、愛心和勇氣。8．【答案】（1）寒光照鐵衣（2）可憐夜半虛前席（3）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛（4）蕩胸生層云；決眥入歸鳥（5）簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存；從今若許閑乘月；拄杖無時夜叩門【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“榆莢、惟、漫、決眥、簫鼓、簡樸、拄杖、夜叩門”等字容易寫錯。

故答案為：（1）寒光照鐵衣；（2）可憐夜半虛前席；（3）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛；（4）蕩胸生層云，決眥入歸鳥；（5）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。9．【答案】孫悟空。不畏艱難，聰明勇敢，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿了斗爭精神，但又張揚炫耀，熱虛名，師從菩提祖師，隨著本領(lǐng)越來越大，按不住，在師兄弟面前炫耀，被祖師趕回花果山，官封弼馬溫，孫悟空起初心喜，后來發(fā)覺官微，頓覺受，定要做齊天大圣，一心追逐虛名。唯其有缺點，這個英雄才顯得真實和可愛?！窘馕觥俊痉治觥繌膶O悟空和尼摩船長兩個人物中選擇一個，結(jié)合作品內(nèi)容就這個角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

孫悟空：是中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一。由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領(lǐng)猴群進入水簾洞而被尊為“美猴王”。為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。出師的孫悟空為得兵器，在東海龍宮取得如意金箍棒，后大鬧地府勾去生死簿，驚動上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后怒返花果山，并戰(zhàn)勝李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉帝封其為齊天大圣，并在天宮建有府邸，奉旨管理蟠桃園。因醉酒攪亂王母的蟠桃盛會、偷吃太上老君的金丹，煉成了金鋼之軀，后在太上老君的八卦爐中眼睛被熏成火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來用五指化作的五行山下五百余年悔過自新。后經(jīng)觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。

尼摩船長：尼摩船長是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號(又譯諾第留斯號)潛水艇的艇長，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。

示例：我選尼摩船長。尼摩船長博學(xué)多識，沉著機智，勇敢正義，但內(nèi)心充滿復(fù)仇烈火，冷酷無情，撞擊戰(zhàn)艦，親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點一點地沉到海底。正因為有缺點，他才是一個血肉豐滿的人。故答案為：孫悟空。不畏艱難，聰明勇敢，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿了斗爭精神，但又張揚炫耀，熱虛名，師從菩提祖師，隨著本領(lǐng)越來越大，按不住，在師兄弟面前炫耀，被祖師趕回花果山，官封弼馬溫，孫悟空起初心喜，后來發(fā)覺官微，頓覺受，定要做齊天大圣，一心追逐虛名。唯其有缺點，這個英雄才顯得真實和可愛?！军c評】本道題考查對文學(xué)名著重要人物的掌握程度。平時閱讀名著時，要運用分析人物形象的方法對名著中的重點人物形象進行分析，并要把重要人物的性格特征積累下來?！敬鸢浮?0．móu；míng11．B12．降職的官吏和來往的文人（或詩人）；不因外物和自己的處境的變化而喜悲。13．洞庭湖；孫權(quán)（孫仲謀）；要點：建功立業(yè)奮發(fā)圖強【解析】【點評】（1）本道題考查對重點字的讀音積累，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

（2）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

（3）本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。

（4）本題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語言力求簡潔明了，用詞精當(dāng)。當(dāng)然盡量用文章中的詞語概括，會更準確貼切?！靖絽⒖甲g文】《岳陽樓記》慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。????我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？????像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。????唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。10．①鍪，móu，古代武士的頭盔。②冥，míng，昏暗的樣子。

故答案為：móumíng11．A.思念/懷有；B.極點/極點；C.詳盡，完備/具備；D.聚集/集中。故答案為：B12．關(guān)鍵詞語：①遷客，被貶謫流遷的人。騷人，詩人。

②“不以物喜，不以己悲”運用互文的修辭，翻譯是要兼顧前后內(nèi)容。以：因為。

故答案為：降職的官吏和來往的文人（或詩人）不因外物和自己的處境的變化而喜悲。13．①由《岳陽樓記》“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”可知，作者主要觀覽洞庭湖的景物。②由《南鄉(xiāng)子》“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”可知，作者所仰望人物是三國時期的孫權(quán)，把孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚。

③“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，由登臨北固亭望神州風(fēng)光引發(fā)聯(lián)想，把千古興亡、國家興衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長江水，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨及望不見中原的惆悵之情。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”運用典故，用對孫權(quán)不畏強敵、堅決抵抗反襯南宋朝廷的怯懦茍安，表達作者對英雄仰慕、渴望建功立業(yè)的愛國之情，報國無門的悲憤和對南宋朝廷茍且偷安的憤慨?！疤煜掠⑿壅l敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”，詞人用“生子當(dāng)如孫仲謀”這一典故，表明自己希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強、收復(fù)失地的偉大理想，同時也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨之情。

故答案為：洞庭湖孫權(quán)（孫仲謀）要點：建功立業(yè)奮發(fā)圖強（意思對即可）14．【答案】【參考例文】學(xué)會選擇，學(xué)會放棄泰戈爾說：“當(dāng)鳥翼系上了黃金時，就飛不遠了?！敝钦咴唬骸皟杀紫嗪馊∑漭p，兩利相權(quán)取其重。”一只蜜蜂把一壺蜜送給天神，天神非常高興，答應(yīng)送蜜蜂一個禮物，蜜蜂選擇了一根能置人于死地的毒針，天神答應(yīng)了蜜蜂的請求，但是條件是蜜蜂刺了人之后，生命也隨之結(jié)束了。蜜蜂得到了