化學人教版九年級下冊第9單元課題2 溶解度教教案_第1頁
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文檔簡介

溶解度教教案課時目標通過本課的學習，學生將能夠：了解溶解概念和溶解度的基本概念；掌握溶解產(chǎn)生新物質(zhì)的特點；理解溫度、溶質(zhì)和溶劑對溶解度的影響；運用知識解決與溶解度相關的問題。教學重點溶解概念和溶解度的基本概念；溶解產(chǎn)生新物質(zhì)的特點；溫度、溶質(zhì)和溶劑對溶解度的影響。教學難點溫度、溶質(zhì)和溶劑對溶解度的影響；運用知識解決與溶解度相關的問題。教學準備教師準備：乙炔氣壓瓶、焰色反應試劑、小塊白磷、無水醋酸、藍莓汁；學生準備：課本、筆記工具。教學過程Step1:導入新課通過實驗引入新課，教師將乙炔氣壓瓶中的乙炔氣倒入水中，觀察氣體的溶解過程，并注意產(chǎn)生的新物質(zhì)。Step2:概念講解通過實驗，引導學生理解溶解概念和溶解度的定義；引導學生思考溶解和其他物質(zhì)變化過程的區(qū)別，并探討溶解產(chǎn)生新物質(zhì)的特點。Step3:影響溶解度的因素溫度對溶解度的影響：引導學生思考溶解度隨溫度升高的變化趨勢；實驗演示：教師將同樣質(zhì)量的溶質(zhì)分別放入冷水和熱水中，觀察溶解度的變化。溶質(zhì)的性質(zhì)對溶解度的影響：引導學生思考溶質(zhì)的溶解度與其性質(zhì)的關系；實驗演示：教師將小塊白磷分別放入無水醋酸和水中，觀察白磷在兩種溶劑中的溶解度。溶劑的性質(zhì)對溶解度的影響：引導學生思考溶劑的性質(zhì)與其溶解度的關系；實驗演示：教師將藍莓汁分別加入水和無水醋酸中，觀察溶解度的變化。Step4:運用知識解決問題提供一些與溶解度相關的問題，讓學生運用所學知識解決，例如：為什么加熱水，可使茶葉溶解得更快？在寒冷天氣里，為什么在路上撒鹽可以除冰？總結(jié)與拓展通過本節(jié)課的學習，學生對溶解概念和溶解度有了更深入的理解。同時，他們也了解了溫度、溶質(zhì)和溶劑對溶解度的影響。通過實驗和問題解決，學生掌握了一些運用這些知識解決實際問題的能力。請學生在課后復習課本中相關知識，并思考其他與溶解

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