職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡照實(shí)記載和反映的書面材料。以下是我收集的關(guān)于職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇1

__X，本科學(xué)歷，中共黨員，學(xué)校高級(jí)老師，現(xiàn)任__X學(xué)校教育主任兼六班級(jí)2班語(yǔ)文老師。她從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作15年，懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)同學(xué)中取得了較好的成果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。她對(duì)同學(xué)無(wú)私關(guān)愛，在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。

一、政治過(guò)硬業(yè)務(wù)突出

她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。

她多年擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注意教學(xué)改革，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，充分挖掘同學(xué)自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力，形成了自己較為鮮亮的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己，做老師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了很多頗有成效的工作。她所教班級(jí)的語(yǔ)文成果，始終名列前茅。在教育教學(xué)上，她注意素養(yǎng)教育，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了同學(xué)、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)制造”作為培育人的目標(biāo)，通過(guò)主題班會(huì)、師生對(duì)話、開家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明同學(xué)、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶同學(xué)的情操，提高的同學(xué)素養(yǎng)。

20__年，新城區(qū)__X學(xué)校剛剛建成，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得老師資源非常緊缺。她擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒有放松對(duì)自己的要求，長(zhǎng)期訂閱《學(xué)校語(yǔ)文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校進(jìn)行的每一次公開課展現(xiàn)活動(dòng)中，她都樂(lè)觀參與，仔細(xì)預(yù)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎(jiǎng);06年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng);09年，她代表學(xué)校參與了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng);20__年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她注意同學(xué)讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，她定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書溝通，使同學(xué)愛上讀書，堅(jiān)持讓同學(xué)從一班級(jí)寫日記，訓(xùn)練同學(xué)的說(shuō)話寫話力量。寫字課上，她從握筆姿態(tài)，分析字形入手，通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法，使同學(xué)在輕松開心中喜愛上練字。08年9月，在省第四屆中學(xué)校師生書法大賽中__X學(xué)校三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一班級(jí)。

作為班主任，她工作任勞任怨,努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好做細(xì)致。在班級(jí)管理中實(shí)行了許多量化的細(xì)則,這樣便利管理和考核,也讓全部的同學(xué)有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,她更注意和同學(xué)多溝通,尤其是對(duì)于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的同學(xué),常常走訪家庭,課余談心溝通,從身心各方面去關(guān)心同學(xué)取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的逆境。20__年，她所帶領(lǐng)的五.2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市“紅旗中隊(duì)”，她也被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。20__年，該同志又被評(píng)為新城區(qū)“優(yōu)秀老師”。20__年被評(píng)為新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和平頂山市“文明老師”、“骨干老師”。

二、關(guān)愛同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)

她有一顆和善的心。她每教一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把同學(xué)冷暖記心頭，與同學(xué)心心相連。同學(xué)生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法關(guān)心解決。在尋常與同學(xué)接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、同等的立場(chǎng)，特殊是對(duì)待差生，能用愛心、急躁、決心信念感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采，并通過(guò)班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的溫和，消退厭學(xué)心理。還經(jīng)常支配他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺自身的價(jià)值，精確?????地熟識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上。

三、教育科研較有成果

在上好課的同時(shí)，她樂(lè)觀投入到教育處組織的教學(xué)討論活動(dòng)中，先后參加了《板書設(shè)計(jì)的討論》、《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的討論，分獲國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);撰寫的教學(xué)案例《喧鬧的菜地》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探究，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中《作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報(bào)》上。她重視活動(dòng)課的開展，支持特長(zhǎng)生參與少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓舞同學(xué)進(jìn)展特長(zhǎng)。她輔導(dǎo)同學(xué)撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

四、培育老師初見成效

她常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培育青年老師樹立崇高的抱負(fù)，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。她樂(lè)觀參加學(xué)校提出并實(shí)施的“青藍(lán)工程”。近三年來(lái)，她先后帶了4位“徒弟”。20__年，她擔(dān)當(dāng)剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評(píng)課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快，20__年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師，并參與了我市第十二屆學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。

五、樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)

她樂(lè)觀參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在多方面熬煉自己，提高自己。她多次參與演講競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、下水文競(jìng)賽和書法競(jìng)賽，分獲國(guó)家和省市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。20__年，在全國(guó)征文競(jìng)賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎(jiǎng);20__年5月，在市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組組織的“我為黨旗添光榮”演講競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

人們常說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)老師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：老師是蠟炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲悄悄無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，這不正是最漂亮的老師嗎?

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇2

她是中核二二公司鋼結(jié)構(gòu)分公司的一名氣焊工，從事氣焊工作已有十九年之久。十九年來(lái)，她用超乎尋常的毅力，堅(jiān)守著自己的崗位。電焊產(chǎn)生的廢氣，弧光產(chǎn)生的輻射，對(duì)身體有很大的損害，很多男同志干幾年都選擇了放棄，唯有她，沒有絲毫的畏懼。由于她喜愛自己的職業(yè)，她更喜愛自己的企業(yè)，她懷著一顆赤誠(chéng)之心，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，呈現(xiàn)出了一名核工業(yè)建設(shè)者光榮而樸實(shí)的姿勢(shì)，是女職工中的標(biāo)兵模范，更是全體職工學(xué)習(xí)的典范。

自1997年參與工作以來(lái)，她先后參與了秦山二期核電工程、秦山三期核電工程、秦山二擴(kuò)及方家山核電工程等多個(gè)核電工程建設(shè)，具有豐富的施工閱歷。平日里也非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于鉆研氣焊技術(shù)，由于技術(shù)過(guò)硬，曾先后參加了各核電項(xiàng)目施工的鋼襯里制作、鋼穹頂制作、埋件制作等多項(xiàng)施工任務(wù)。她在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，悄悄無(wú)聞。不管是三九寒冷，還是夏日炎炎，她都以堅(jiān)韌的毅力、嚴(yán)格的要求完成著每一項(xiàng)工作任務(wù)，并樂(lè)觀投身到企業(yè)五型班組創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng)建工作做出了樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

投身核電建設(shè)的十九年的歲月里，她鍥而不舍地打磨自己，到處牢記自己肩頭的責(zé)任，專心工作、勇克難關(guān)、精益求精，多次被公司、核電工程事業(yè)部、鋼結(jié)構(gòu)分公司評(píng)為“女職工崗位標(biāo)兵”、“崗位標(biāo)兵”，得到了組織的認(rèn)可，更得到了同事的贊譽(yù)，是公司名符其實(shí)的女職工建功立業(yè)標(biāo)兵。

在有一次投標(biāo)工作中，王雪華連續(xù)兩天坐在電腦前檢查報(bào)價(jià)，檢查完工程報(bào)價(jià)的時(shí)候已是凌晨四點(diǎn)多鐘，她覺得兩腿已經(jīng)麻木了，但是她還是感覺不放心又坐到辦公桌前進(jìn)行其次次檢查，由于她知道前期的工作做得再好，假如最終有一個(gè)地方消失紕漏，也會(huì)是致命的。雖然裝訂前她一再叮囑過(guò)同事們要認(rèn)真檢查，但還是發(fā)覺了標(biāo)書中的一個(gè)嚴(yán)峻錯(cuò)誤：?jiǎn)挝皇侨f(wàn)元，數(shù)字卻寫成了元，她立刻找來(lái)負(fù)責(zé)做標(biāo)書的同事，看著同事們累得全無(wú)血色的臉?biāo)悬c(diǎn)不忍心責(zé)怪，但她的確不想讓大家二十來(lái)天的心血白廢，只能嚴(yán)峻的告誡同事們下次肯定要相互檢查，不行再犯這類錯(cuò)誤。她一絲不茍，仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得也到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定和認(rèn)可。

多年的拼搏努力換來(lái)的是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的認(rèn)可，她曾連續(xù)多年被評(píng)為建設(shè)公司“崗位標(biāo)兵”，20__年4月被授予湖北省國(guó)防科技工業(yè)系統(tǒng)“十大女杰”稱號(hào)，她所帶領(lǐng)的市場(chǎng)開發(fā)部也多次被評(píng)為湖北省國(guó)防科技工業(yè)系統(tǒng)“巾幗文明示范崗”先進(jìn)集體、全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵崗等多項(xiàng)殊榮。她就是建設(shè)工程事業(yè)部一名一般平凡，悄悄奉獻(xiàn)的女人，用柔弱的肩膀扛起事業(yè)和家庭的重?fù)?dān)，克服種種困難，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了核工業(yè)女性愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，以突出的工作力量和業(yè)績(jī)成為公司女性當(dāng)中的“鏗鏘玫瑰”。

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇3

劉__，錫林浩特運(yùn)用車間TFDS檢車員，2022年曾任職于大板列檢所鍋爐工、檢車員。無(wú)論從事什么工作崗位，她都能以飽滿的熱忱投入到工作中，用“我的平安我負(fù)責(zé)，身邊的平安我有責(zé)”書寫著自己的工作態(tài)度及檢車人生。

在思想上她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀要求進(jìn)步。在工作中初學(xué)檢車員時(shí)，她苦練檢車技能。為了提高實(shí)作技能一遍遍的從車下鉆進(jìn)鉆出，晚上回到家拖著疲乏的身體學(xué)習(xí)《車輛新技術(shù)》《運(yùn)規(guī)》《行規(guī)》等業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)習(xí)的三個(gè)月中扎實(shí)的把握了檢車本事。2022年集團(tuán)公司新引進(jìn)TFDS動(dòng)態(tài)檢測(cè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)是應(yīng)用高速攝像和計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，將軌邊設(shè)備采集到的圖像，傳輸?shù)搅袡z工位機(jī)上，通過(guò)快速掃瞄查找車輛故障。這是一項(xiàng)全新的技術(shù)，要求動(dòng)態(tài)檢車員必需有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。她由于工作表現(xiàn)突出，被抽調(diào)到TFDS班組擔(dān)當(dāng)動(dòng)態(tài)檢車員。

現(xiàn)場(chǎng)人工技檢被現(xiàn)代化的TFDS動(dòng)態(tài)檢測(cè)所取代，作業(yè)工具也由“一把錘子一盞燈”換成了桌面點(diǎn)擊的鼠標(biāo)。對(duì)于新改職的她來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。為了盡快提高實(shí)際操作技能，在每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她都要對(duì)比機(jī)檢題庫(kù)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，反復(fù)比對(duì)機(jī)檢圖片，要求自己嫻熟把握動(dòng)態(tài)檢測(cè)技術(shù)、檢查范圍和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能嫻熟的運(yùn)用“e”、“三”、“凹”、“8”、“Z”、“V”字等檢查方法。每次學(xué)習(xí)她都是最終一個(gè)離開。還將TFDS故障模擬學(xué)習(xí)軟件拷貝回家，每天在電腦上仔細(xì)練習(xí)，成為她必做的“家庭作業(yè)”。由于她的勤加練習(xí)，不斷加強(qiáng)車輛圖片的檢測(cè)訓(xùn)練，她最終成為機(jī)檢能手。

在有新職人員學(xué)習(xí)時(shí)她以老檢車員及師傅的身份將她的檢車閱歷及檢測(cè)作業(yè)過(guò)程中可能消失的問(wèn)題告知他們。在工作之余，她還常常查閱其他同事發(fā)覺的故障圖片，總結(jié)發(fā)覺故障的竅門和閱歷，并把自己的檢車心得和大伙共享。靠著在工作中一點(diǎn)一滴的`積累，她的機(jī)檢水平有了很大的提高，發(fā)覺故障明顯增多，經(jīng)過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了“小小鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)，鎖定屏幕不離眼，先看重點(diǎn)后一般，隱患部位放大看，全面把關(guān)保平安”等檢車閱歷，在日常的工作運(yùn)用中起到了明顯的效果。

在任職TFDS檢車員5年的時(shí)間里她多次發(fā)覺典型及重點(diǎn)故障90余件，其中在今年冬春運(yùn)期間發(fā)覺重車地板破損危及行車平安還受到了公司的嘉獎(jiǎng)，這些都不是偶然，由于在平常的工作中發(fā)覺重點(diǎn)及典型故障時(shí)她會(huì)從各個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)閱歷，細(xì)心體會(huì)，從車輛故障周期性變化中探究規(guī)律，明確不同的車型該重點(diǎn)檢查哪些部位。

生活中，有許多年輕的職工會(huì)遇到各種困難，但不管是誰(shuí)，她都像姐姐一樣關(guān)懷照看他們，在她的更衣柜里常備著針頭線腦、感冒藥等能為他人供應(yīng)便利的用品。

另外她是“人在哪笑聲就在哪”，她用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待工作，以歡樂(lè)的心態(tài)感染別人，使班組人員都體會(huì)大家庭的溫馨歡樂(lè)，同事們都親切的稱呼她“劉大姐”。

總之，工作兢兢業(yè)業(yè)珍惜崗位;生活樂(lè)觀向上助人為樂(lè);學(xué)習(xí)孜孜不倦就是她人生的真實(shí)寫照。

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇4

教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒，都是用愛心和激情成就。愛是教育的力氣，愛是教育的源泉。2022年畢業(yè)參與工作至今的鄭新寧老師始終恪守這句話，也始終踐行著這句話。他用一顆關(guān)愛的心完成著對(duì)孩子們的教育，用一顆喜愛的心完成著班主任和學(xué)部的管理工作，用一份青春的激情完成著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，勇挑重?fù)?dān)，在工作中取得了突出的成果，得到了廣闊師生、同學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。

濟(jì)寧二中遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。鄭新寧老師十五年如一日扎根在那里,不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。他生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，他選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔！

自畢業(yè)安排到學(xué)校后，鄭新寧老師樂(lè)觀投入到教育教學(xué)和班級(jí)管理中。連續(xù)十五年的班主任工作，讓他成長(zhǎng)很快，收獲許多，有后進(jìn)生逐步變?yōu)閮?yōu)秀生的驚喜，有孩子從不懂事到理解父母師長(zhǎng)的欣慰，有深夜同學(xué)生病的擔(dān)憂，有同學(xué)學(xué)習(xí)上的困惑不能解決的焦慮，有孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步的歡欣，有高考捷報(bào)傳來(lái)時(shí)的喜悅，更有受到各界好評(píng)的鼓舞與奮進(jìn)?，F(xiàn)在，他已成為學(xué)校的班主任骨干和教學(xué)骨干，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的表?yè)P(yáng)，受到了同學(xué)們的愛戴。

鄭老師擔(dān)當(dāng)學(xué)部副主任后，統(tǒng)籌學(xué)部同學(xué)管理工作，更是用愛關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，用勤奮與執(zhí)著守望著孩子們。

“像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待同學(xué)。”這是鄭新寧老師始終信奉的一句話。2022年冬的一個(gè)凌晨，他被電話鈴聲驚醒，“老師，李禮肚子又疼了?！蹦鞘撬谑冀K關(guān)注的孩子，由于常常肚子疼，已經(jīng)有點(diǎn)耽擱學(xué)習(xí)了。他顧不得寒冷，套上衣服向外沖，不當(dāng)心撞倒了床前的小凳子，聽到小凳子發(fā)出的聲響，兒子迷模糊糊地問(wèn)：“爸爸，爸爸，你干什么去？”他回頭拍拍兒子，開車去了學(xué)校。他載著李禮先去了四周的鎮(zhèn)醫(yī)院治療，值班醫(yī)生告知狀況嚴(yán)峻后，立刻又去了市里的醫(yī)院進(jìn)一步檢查，原來(lái)是急性闌尾炎，要做手術(shù)。安排好李禮，回到家時(shí)，已是晨曦初露，一晚上的擔(dān)憂、著急、奔跑松弛下來(lái)，他才感覺到安定。從教以來(lái)，尤其是做班主任以來(lái)，時(shí)時(shí)提著心：孩子們沒有什么沖突吧？孩子們身體都還好吧？孩子們上課聽課怎么樣??？周末放假休息來(lái)回路上都平安吧？出去玩的時(shí)候留意平安了吧？正如擔(dān)憂自己的孩子一樣，什么時(shí)候孩子們平安到家，從家里到學(xué)校，孩子們好好地消失在面前，他才會(huì)有安心的感覺。

2022年，鄭新寧老師當(dāng)時(shí)是高二班級(jí)的班主任，當(dāng)時(shí)班里有一名女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪異，與同學(xué)極不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往、極為孤僻，并且拒絕與同學(xué)和老師溝通。她的這些表現(xiàn)引起了鄭老師的留意，于是鄭老師準(zhǔn)時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪。在這次家訪中，他了解到這種性格形成的緣由與她的家庭環(huán)境有著密不行分的聯(lián)系。原來(lái)，她從小就沒有媽媽，與爸爸、奶奶相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時(shí)間較多，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年邁多病，大多時(shí)間里都是這個(gè)女生獨(dú)自照看自己的生活起居。了解到這種狀況，鄭老師明白了，由于她缺少母愛，才形成了這種性格，唯有愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長(zhǎng)，唯有愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，鄭老師總是刻意地去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就邀請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，鄭老師就多次家訪，去看看她家里有沒有什么困難，有哪些需要關(guān)心的……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她已經(jīng)把鄭老師當(dāng)成了親人一樣。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講鄭老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)鄭老師好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。這個(gè)事跡也讓許多的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。

誰(shuí)家里家庭貧困，誰(shuí)家里同學(xué)父母去哪里打工，誰(shuí)家里的同學(xué)是爺爺奶奶看著，誰(shuí)家里的同學(xué)父母離異……鄭老師不但記在本子上，更是記在腦子中。節(jié)日、假期，常常去孩子們家里重點(diǎn)走訪，為他們帶去關(guān)注和暖和，收獲著孩子們真心真誠(chéng)的問(wèn)候，收獲著家長(zhǎng)真實(shí)真誠(chéng)的感謝，收獲著做班主任做科任老師的歡樂(lè)。

每個(gè)人都需要愛。他以公平的敬重和真誠(chéng)的愛心去關(guān)注每個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都有一顆美妙的心。他始終堅(jiān)信：每一顆美妙的心都是含苞待放的花蕾，時(shí)刻關(guān)注他、常常愛惜她，他們就會(huì)盛開漂亮的花朵。他深深地愛著班里每一個(gè)同學(xué)。

多年來(lái)，鄭老師始終扎根基層從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，農(nóng)村學(xué)校艱苦的從教條件使得鄭老師更加的勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他始終堅(jiān)持參與校、區(qū)、市各級(jí)的各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加、觀摩學(xué)習(xí)、專心消化、潛心鉆研，使他的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。鄭老師還有自覺學(xué)習(xí)、愛好讀書的習(xí)慣，他樂(lè)觀自費(fèi)參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，踏實(shí)勤懇，能夠制造性地開展工作，樂(lè)觀討論教法、學(xué)法,在業(yè)務(wù)上取得了突出成果。

取得優(yōu)異成果的同時(shí)，鄭新寧老師在教學(xué)方面的工作態(tài)度也是樂(lè)觀的、昂揚(yáng)的、堅(jiān)決的、無(wú)悔的。雖然學(xué)校地處農(nóng)村，較為偏遠(yuǎn)?？墒菬o(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多么不適，鄭老師都能堅(jiān)持不遲到，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，大雨滂沱，大雪紛飛，都沒能讓鄭老師耽擱同學(xué)一節(jié)課。他剛參與工作那幾年，來(lái)回路上交通不便，鄭老師常常為了上早課天不亮就出門趕路，無(wú)論春夏秋冬、寒冷酷暑。在遇到天氣不好，特殊是刮風(fēng)下雨時(shí)，鄭老師仍舊冒雨前行，即使穿著淋濕的衣服，渾身冰冷，也要堅(jiān)持給同學(xué)上課。

十五年來(lái)，鄭新寧老師對(duì)每一位同學(xué)都是用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。他沒有由于個(gè)人緣由耽擱過(guò)孩子們一節(jié)課。2022年，鄭新寧老師因意外手指骨折，需要?jiǎng)邮中g(shù)，但是他不舍得耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，做完手術(shù)的其次天就走上了三尺講臺(tái)，仍舊堅(jiān)持把每一節(jié)課上好。就這樣手指打著鋼釬，每天堅(jiān)持上課，批改作業(yè)，堅(jiān)持了一個(gè)多月。在他心里始終裝著班里的這些孩子，他覺得孩子們不能缺課!

對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍的同時(shí)，鄭老師也將努力學(xué)習(xí)到的先進(jìn)閱歷應(yīng)用到課堂教學(xué)中，把很多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了這所農(nóng)村學(xué)校。課余時(shí)間他都仔細(xì)制作多媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與日常生活相結(jié)合，深化淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把同學(xué)從枯燥的、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，同學(xué)們對(duì)他的課堂始終贊不絕口。

辛苦的付出終有收獲。從教多年，鄭老師發(fā)表論文數(shù)篇，多次參與市級(jí)、區(qū)級(jí)課題討論，多次榮獲區(qū)市兩級(jí)“教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)，連續(xù)六年受到區(qū)委、區(qū)政府嘉獎(jiǎng)，2022、2022年區(qū)委、區(qū)政府予以三等功嘉獎(jiǎng)。2022年被評(píng)為“濟(jì)寧市特級(jí)老師”，2022年榮獲區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，2022年榮獲濟(jì)寧市高中階段數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。鄭老師獲得榮譽(yù)的同時(shí)，并沒有放松自己，而是更加嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己，這些榮譽(yù)給了他更多的責(zé)任，激勵(lì)他一路前行。

流年有愛，心隨花開。他在教育生涯中看到生命的美妙在花香四溢中綻放。愛，是夏天里的清風(fēng)，是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅漂亮的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩(shī)，是永久寫不完、讀不盡的耀世篇章!鄭新寧老師用愛譜寫了這15年的教育華章。15年的磨礪與心路歷程，鄭老師在成長(zhǎng)中走向成熟；15年的守望與沐風(fēng)櫛雨，鄭老師在樹人立德的幸福與滿意中走得更加穩(wěn)健，更加從容！

職工個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇5

就是這樣一個(gè)既平凡而又優(yōu)秀的人，沒有遠(yuǎn)