四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿

四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿敬重的各位家長：

大家好!

今日，是由于孩子們的緣分，我們大家走進了申中鄉(xiāng)李大小學(xué)，走進了四年級的教室，首先，對各位家長的到來表示誠心的感謝!

雖然是生疏的面孔，但我還是感到非常親切，這學(xué)期剛帶這個班，對本班學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點等各方面不熟識。經(jīng)過半學(xué)期的接觸(學(xué)習(xí)、生活)，大體上有了一些了解。而家長們也很想迫切知道這半學(xué)期自己孩子的學(xué)習(xí)生活的狀況，而且確定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。可以這么告知大家，在絕大多數(shù)家長的親密協(xié)作下，在各位任課教師的悉心教育下，我們班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到特別欣慰。所以，今日的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：

一、了解四年級班級的根本狀況;

二、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);

三、語文教學(xué)方面;

四、安全工作;

一、班級根本狀況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生10人，其中男生7人，女生3人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比擬乖巧聽話，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。另外課堂上大局部學(xué)生能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

關(guān)于班級學(xué)生活動方面：在上星期進行的李大小學(xué)冬季運動會上我班同學(xué)宋長欣奪得了四個獎項(共得了四十本小筆記本)在運動會前期，孩子們練習(xí)競賽工程，興趣高漲。

二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

從整體看，本班學(xué)生成績差距大，學(xué)習(xí)好的特殊好，差的有特殊差。從開學(xué)到現(xiàn)在，總共進展了兩次考試，第一次是月考，其次次是這次期中考試，在兩次的考試中，涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。向優(yōu)秀生張瑾、李樹祥、白寧、宋長欣、陳生卓等，這些同學(xué)平常學(xué)習(xí)自覺、主動。向陳生卓同學(xué)字跡工整，平常特殊愛讀書。這種良好的讀書習(xí)慣，是他積存了很多好詞佳句，并常常運用到作文中，他的作文內(nèi)容新奇，構(gòu)思奇妙。

自這個學(xué)期開學(xué)以來局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，盧永林，陳永強常常不做家庭作業(yè)，不準(zhǔn)時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生的個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理力量還需要進一步加強，家長記著提示自己的孩子在夏季天氣酷熱，家長肯定要讓自己的孩子留意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的干凈。

三、語文教學(xué)方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四年級的作業(yè)除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，學(xué)問學(xué)習(xí)比原來廣泛了。

低年級的時候我們主要是一些特別根底的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些根底學(xué)問以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡潔的根底學(xué)問，所以要求這些根底的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全汲取，家長能聽寫最好，讓孩子把根底把握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時肯定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面肯定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提示多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，究竟在家里一對一的講解效果最正確。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否留意積存、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句的確很美麗，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估量有一局部學(xué)生能做到，像上次留的周記，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可局部學(xué)生根本不聽。我讓根據(jù)“總——-分——-總”的構(gòu)造，用上表示地點轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可局部學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告知你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強調(diào)家長必需給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)仔細(xì)真就寫了。但假如自己的孩子有點特別，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其進展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文教師，我對我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來，為孩子有所付出。

四、安全工作

1、交通方面

一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上留意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上相互追趕、打鬧，按時回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。

2、冬季防火：冬季是火災(zāi)發(fā)生的高發(fā)季節(jié)，教育自己的孩子不任憑玩火，遠(yuǎn)離火種，避開火災(zāi)發(fā)生。特殊是寒假春節(jié)期間燃放煙花爆竹時，需在家長的伴隨下燃放。千萬不能讓孩子單獨燃放。

3、飲食方面

不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費觀。

完畢語：總之您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)少，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。

誠心感謝大家參與今日的家長會，盼望今日的家長會能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓湛床恢苤庍€請大家諒解。

四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、幸福。

這是我們自從搬校及分班后，這是我與各位家長的第一次正式會面，盼望我們都能對對方有所了解，以促進學(xué)生及班級的進展。

這次家長會的主要內(nèi)容一個是關(guān)于成立家長委員會的事情，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問題以及疾病的防控。

我們學(xué)校要成立家長委員會，每班推選五名，一名為正委員長，一位為副委員長，其他三名為委員。我推舉了五名，現(xiàn)在請他們來為我們講一講他們是如何培育孩子的。

家長演講。

學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問題，我說以下幾點：

1、學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特別狀況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必需經(jīng)班主任批準(zhǔn)，憑請假條外出。而家長也不能任憑進學(xué)校，假如是教師找，請拿著身份證在門口登記后進校。

2、學(xué)生到校不要太早，早上在七點半到，中午或在十二點半前到校進展午休，或在家或?qū)W屋進展午休，一點到校，家長與學(xué)屋教師交代好，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危急。

3、關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn)，家長又沒有時間接送的學(xué)生，家長安排人接送是應(yīng)當(dāng)?shù)模牵才攀裁慈?、用什么車輛接送應(yīng)當(dāng)有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會影響學(xué)生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的損害。特殊是坐班車的學(xué)生，一些班車嚴(yán)峻超載，簡單發(fā)生危急。還有一些學(xué)生是自己走回家的，現(xiàn)在的車輛這么多，許多不遵守交通規(guī)章的駕駛員，也很簡單消失危急，所以我們提倡盡量由家長親自接送。而讓學(xué)生騎車來上學(xué)，這是我們嚴(yán)格制止的。同時接學(xué)生時肯定是趕早不趕晚，假如晚來肯定交代好孩子不在公路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時肯定親眼看到學(xué)生進校后再離開，不要超越止步線。

4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危急的物品。同時教育學(xué)生，假如遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)會自救自護。

5、交通安全。除了上述一些接送的問題，還要告知學(xué)生，走路靠右走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不在公路上玩耍等一些交通安全的學(xué)問，也盼望家長們能發(fā)揮典范示范作用。

6、家長也要留意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢，以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物，可以給孩子帶一些，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生，給孩子一個潔凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪頭發(fā)，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀?，保持個人衛(wèi)生的干凈。

再一個問題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開頭擴散了，家長要留意觀看孩子，愛護孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。

水痘的病癥有低熱、頭痛、食欲減退，1-2天后皮膚消失搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)峻者，頭、腋下、眼瞼和口腔均可消失水泡，然后裂開、結(jié)痂。

水痘傳染性很強，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹枯燥結(jié)痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。

水痘患兒的病情一般比擬緩和，很少有并發(fā)癥，無須特別治療，?？稍?～10天內(nèi)自然痊愈。但要細(xì)心護理，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息，給病兒多喝水，并供應(yīng)養(yǎng)分豐富、簡單消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等，忌吃辛辣魚蝦等食物；預(yù)防受涼感冒，特殊不要吹風(fēng)；常洗手洗臉，勤換衣，保持皮膚清潔；留意衣物和用具的清潔消毒，講究衛(wèi)生。居室要常常通風(fēng)，溫濕度要相宜。剪短指甲，避開小兒抓傷皮疹而引起感染。假如瘙癢嚴(yán)峻，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時可服用黃連素、磺胺類藥物；切忌使用膚輕松、強的松一類的軟膏，以免造成全身性水痘。如消失持續(xù)高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生充滿性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒，則需送醫(yī)院治療。

為預(yù)防水痘傳染，對患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止，對接觸過水痘病人的孩子最好也要隔離觀看3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場所。

手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，如消失這些問題要準(zhǔn)時的治療。

預(yù)防手足口病必需留意個人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要留意居室內(nèi)空氣流通、溫度相宜，多飲白開水或涼爽飲料，多吃新奇蔬菜和瓜果；常常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時，家長盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，削減被感染時機。此外，家長還要留意嬰幼兒的養(yǎng)分、休息，避開日光曝曬，防止過度疲憊，降低了反抗力。

有的家長可能怕學(xué)生耽擱學(xué)習(xí)而讓生病的孩子連續(xù)來學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，假如有生病的病癥還是請你們讓孩子在家好好休息，直到病好了再來學(xué)校，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來校。

我們有嚴(yán)格的`治理，也不行能時時到處將每一個學(xué)生都有處在教師的把握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的教育，也不行能到達(dá)每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和協(xié)作。

接下來說一說有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。

1、家庭作業(yè)狀況，請家長仔細(xì)看管學(xué)生的作業(yè)，要準(zhǔn)時檢查，不要只問問寫完沒寫完就算了。

2、上課學(xué)生的表現(xiàn)。表揚一些表現(xiàn)好的學(xué)生。

盼望這次的家長們回去以后寫一寫您開完會后的收獲。

四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們西關(guān)小學(xué)的支持，也是對我們教師工作的支持。今日召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能準(zhǔn)時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參加到學(xué)生的教育治理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

今日我要講的有這幾個方面：班級的根本狀況，學(xué)生的各種習(xí)慣，教育教學(xué)，常規(guī)治理，期末考試成績分析等。

接下來我介紹一下班級的根本狀況：

1.學(xué)生狀況：本班學(xué)生62人，男生27人，女生35人。城鎮(zhèn)戶口的11人，西關(guān)村的7人，外村的14人，外鄉(xiāng)的33人，外縣的1人，外省的2人，其中寄宿生44人。本學(xué)期轉(zhuǎn)出5人，轉(zhuǎn)入8人。本班學(xué)生年齡差距不大，可學(xué)習(xí)上差距大，我們教師會在教學(xué)時留意依據(jù)學(xué)生狀況進展教學(xué)設(shè)計，最大限度地照看到全班學(xué)生，這一點請家長放心。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，假如有特別狀況，比方眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以賜予照看。

2.教師狀況：我是班主任，任語文學(xué)科，盼望各位家長能多多提出珍貴意見，使我的工作能做的更詳細(xì)更細(xì)致。數(shù)學(xué)由孟教師任教，孟教師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級的日常治理活動，英語由虎教師任教。

一、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

四年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠準(zhǔn)時保質(zhì)保量地完成教師布臵的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周教師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課預(yù)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四周的同學(xué)，他們身上的沖突時時發(fā)生。教師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對教師的話感到厭煩，而教師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，教師尋求了家長的幫忙，讓家長也參加到孩子的作業(yè)中來，讓家長平常檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是教師在向其推卸責(zé)任，故對教師要求檢查并簽名的任務(wù)臵之不理，這讓學(xué)生在其次天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者仿照父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純凈的，它雪白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大局部的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶著下都能仔細(xì)抓好班級的衛(wèi)生工作，但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把教師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個和善的人，做個樂于助人的人。

二、談教學(xué)

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和教師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和教師的工作多加支持。下面我講一講四年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解四年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不非常清晰。在小學(xué)階段，好多教師最不愿接教的不是一年級就是四年級。這是由于一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)覺：四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對教師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的熟悉。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，假如成績下降很厲害那就危急了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下四年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到四年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布臵了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上其實有些孩子很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興