大二暑期支教社會實踐報告

大二暑期支教社會實踐報告

2xxx年八月份的到來伴隨著暑期的開頭，也意味著大二學年的完畢，為了讓自己有個充實的假期，更重要的是在特定的環(huán)境中熬煉和成長自己，我和兩名同學協商之下打算開辦一個小型的補習班。比起學校特定的三下鄉(xiāng)支教、科研立項等活動來說，這次活動應當稱作義教，也更像是下一次跋涉征戰(zhàn)之前的憩息和整裝待發(fā)。

前期預備

在前期預備的工作中，最重要的的就是招生和備課了。我們將目標鎖定在母校高中的學子上，為了更好的宣傳我們的工作，曾經的班主任幫忙我們在班上做了一次小小的宣傳，而我和我的同學們也占用他們一節(jié)晚自習的時間跟他們共享了一些大學里的小小閱歷和奇聞趣事。效果還不錯，最終二十三名高三的學生打算參加我們。而教學地址也定在了母校的音樂教室。教學時間為半個月。不同于一二年級的小學生，我們面對的是一群馬上面臨高考，分度在自己幻想道路上的學子，如何能夠真橫在學業(yè)上為他們供應一點幫忙，我們都感覺壓力和責任重大。為此我特地找出高中的筆記進展了復習。有一些自己也模糊的概念和題型就上網看視頻、查資料。也許預備時間為一周左右。

正式開課

2xxx年8月10日，補習班正式開課，鑒于高中的學生已經開頭了新的”學期，我們將課時定在周一到周日的晚自習一二節(jié)，講授兩個小時，剩下的時間自主學習，我們會負責解答他們的問題。令人快樂的是，第一天二十三名學生全部到場。由于沒有正式的教學書籍，我們綜合了一下他們的意愿，將重點放在數學的解析幾何和物理的電場、磁場和帶電粒子運動幾大板塊上。

第一天上課屬于試講階段，我負責同學們的數學局部。在其余兩名同學的評價和學生們的反響，我深刻熟悉到了自己的缺乏，學問點的排列不夠清晰，例題的講解有點跳動，一個局部拖沓的時間太長。了解到自己的缺乏后，我回家重新開頭整理概念，試著給自己講課，嚴格掌握時間，重新組織講課方式。

思索與收獲

兩周的時間過得很快，陪伴著他們復習的日子我似乎也回到了高三那段緊急的時期。這半個月我最大的收獲就是學生的收獲，他們是一群可謂孤注一擲奮斗在高考一線上的同學們，我盼望他們能夠收獲更多。最終一節(jié)課我跟他們共享了一些我們上大學后的一些感悟。很好的學校也會有掛科、不努力的孩子，一般的學校也有天分好又勤奮的孩子，高考不能聚丁你的一生。但是，這些話始終沒有說出口，我知道面對的是一群怎樣的孩子，他們寒窗苦讀多年，為的就是這么一個時機，甚至是人生中最為公正的一次時機，就像是一個跳板，走向更高的平臺側能去看更大的世界。我告知他們，大三馬上到來，我們也很苦惱，由于面臨就業(yè)、考研甚至出國的三重選擇，也存在許多壓力，相比擬想得太多的我們，高三的孩子們提單純，他們只有一個想法，就是努力學習，考上自己心中抱負的大學，等待人生的重新起航。由于經受過高考的洗禮，涅槃或是隕落，那都是我們人生中一次難忘的經理，所以我們非常珍惜他們的時間和幻想。義教完畢之后，他們重新回到課堂努力復習，沒有任何離別感動的話語和最終的嬉戲，有的只是更為堅決的決心。不知道為什么我反而覺得這樣更好，我們最初也是最終的