人教版初中生物七年級上冊第一單元生物和生物圈考點突破

單選題1、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物類群。下列分析正確的是（

）A．甲→乙→丙→丁表示一條食物鏈B．圖中箭頭所代表的能量大小關(guān)系為③＞②＞①C．④過程增多是產(chǎn)生酸雨的主要原因D．丙為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)與能量流動答案：D分析：圖中甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費者，丙是次級消費者，丁是分解者。能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量沿著食物鏈傳遞過程中表現(xiàn)為單向傳遞、逐級遞減。A．根據(jù)題意分析已知甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費者，丙是次級消費者，丁是分解者，所以食物鏈為甲→乙→丙，A錯誤。B．能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量沿著食物鏈傳遞過程中表現(xiàn)為單向傳遞、逐級遞減。圖中箭頭所代表的能量大小關(guān)系為①＞②＞③，B錯誤。C．煤中含有硫元素，燃燒會生成二氧化硫，二氧化硫污染物增多，是產(chǎn)生酸雨的主要原因，而④過程是分解者的呼吸作用，C錯誤。D．丙為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)與能量流動，D正確。故選D。2、為保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（

）A．缺少生產(chǎn)者B．缺少消費者C．缺少分解者D．缺乏必要的生活設施答案：C分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制。南極的溫度很低，而且南極的有機物較少，不適于細菌、真菌的生長繁殖，若把糞便等生活垃圾放在南極，由于細菌、真菌較少，分解緩慢，會造成環(huán)境污染。因此，科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極缺少分解者。生產(chǎn)者、消費者不能分解生活垃圾，生活設施簡陋也不是必須把生活垃圾帶離南極的原因。故選C。3、自然界中形形色色的生物與環(huán)境構(gòu)成了五彩繽紛的大自然，下列選項屬于生物的是（

）A．冰墩墩B．掃地機器人C．校園內(nèi)的小草D．鐘乳石答案：C分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。A冰墩墩、B掃地機器人、D鐘乳石都不具有生物的特征，都不屬于生物；C校園內(nèi)的小草具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。故選C。4、“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩人陶淵明《歸園田居》中的名句。下列生物之間的關(guān)系與詩句中“草”和“豆苗”的關(guān)系相同的是A．水稻和稗草B．獵豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和貓答案：A分析：生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競爭等。A．競爭是指由于爭奪同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。所以，“水稻和稗草”、“豆苗和草”爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，都體現(xiàn)了生物與生物之間有競爭關(guān)系，A正確。B．獵豹和羚羊之間是捕食關(guān)系，B錯誤。C．蜜蜂和油菜花之間是合作關(guān)系，C錯誤。D．跳蚤和貓之間是寄生關(guān)系，D錯誤。故選A。5、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中共有兩條食物鏈B．圖中鷹只屬于第五營養(yǎng)級C．圖中只包括生產(chǎn)者和消費者D．圖中蛇與鷹只存在捕食關(guān)系答案：C分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈。（2）食物鏈中每一級都是一個營養(yǎng)級。A．圖中共有食物鏈三條：草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，A錯誤。B．食物鏈中每一級都是一個營養(yǎng)級，食物鏈草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹中，鷹屬于第四級營養(yǎng)級，B錯誤。C．食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者組成，構(gòu)成吃和被吃的關(guān)系，所以圖中只包括生產(chǎn)者和消費者，C正確。D．鷹吃蛇，所以鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，鷹和蛇又都以吃蟲鳥為食，所以是競爭關(guān)系。即鷹和蛇既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系，D錯誤。故選C。6、下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．西湖公園里的所有生物B．榕江中的魚類和水C．一塊農(nóng)田里的所有非生物D．一條小河答案：D分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。A．西湖公園里的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．榕江中的魚類和水，只包括了生物部分的部分動物和環(huán)境部分的水，沒有其它生物，也沒有其它的環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．一塊農(nóng)田里的所有非生物，只包括了環(huán)境部分，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。D．一條小河，即包括了小河所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．生物圈D．草原生態(tài)系統(tǒng)答案：C分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。A．海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)，A不符合題意。B．森林生態(tài)系統(tǒng)是森林生物與環(huán)境之間、森林生物之間相互作用，并產(chǎn)生能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)的統(tǒng)一體系。森林生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，B不符合題意。C．生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。D．草原生態(tài)系統(tǒng)多分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但仍然是非常豐富的。草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要的作用，D不符合題意。故選C。8、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．蜻蜓點水B．蜜峰采蜜C．桃樹開花D．冰雪消融答案：D分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。結(jié)合分析可知：“蜻蜓點水

”、“蜜峰采蜜”、“桃樹開花”都包含生物，都具有生命現(xiàn)象；而“冰雪消融”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。故選D。9、下列詩句及俗語中，體現(xiàn)了生物因素對生物影響的是（

）A．雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．追肥在雨前，一枝長拳D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知答案：B分析：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。A．雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽體現(xiàn)水分、陽光等非生物因素對生物的影響，A不符合題意。B．種豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之間的競爭關(guān)系，屬于生物因素對生物的影響，B符合題意。C．追肥在雨前，一枝長拳是指無機鹽等非生物因素對生物的影響，C不符合題意。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知是溫度等非生物因素對生物的影響，D不符合題意。故選B。10、“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，描寫了鳥類因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)出生物的基本特征之一為A．可以生長發(fā)育B．能夠繁殖后代C．能對外界刺激作出反應D．需要獲取物質(zhì)和能量答案：C分析：生物的共同特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界的刺激做出反應、生物能生長和繁殖、生物都具有遺傳和變異的特性、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。AB．生物體能夠由小長大，且發(fā)育到一定階段就開始繁殖下一代，AB不符合題意。C．生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，鳥類因受到驚嚇而起飛，就屬于生物對外界刺激作出的反應，C符合題意。D．生物的一生需要為斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，從而為自身提供能量，D不符合題意。故選C。多選題11、生物具有區(qū)別于非生物的特征，下列不屬于生物共同特征的是（）A．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．能進行運動C．生物都能自己制造有機物D．能對外界刺激作出反應答案：BC分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。AD．由分析可知，能排出體內(nèi)的廢物，對外界刺激作出反應是生物的共同特征，AD正確。BC．動物一般能運動，但運動不是生物的必備特征，如植物不能移動位置。植物能自己制造有機物，動物和微生物不能自己制造有機物?？梢夿C不屬于生物的特征。故選BC。12、下列屬于人體排出代謝廢物的途徑的是(

)A．流汗B．排便C．流血D．排尿答案：AD分析：根據(jù)“人體排出代謝廢物的途徑”及選項可知，考查人體排出代謝廢物的途徑，可根據(jù)人體排出代謝廢物的途徑進行解答。排出廢物是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機鹽和尿素等。排出代謝廢物的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，而體內(nèi)的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺。故選AD。小提示：人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄，明確排泄與排遺的區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵。13、下列哪些現(xiàn)象能夠體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應（

）A．秋末樹木紛紛落葉B．缺氮時植株矮小C．蝗蟲的體色與環(huán)境相近D．鹿遇敵害時快速奔跑答案：ACD分析：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。A.秋末，樹木紛紛落葉，是生物對環(huán)境溫度的適應，故A正確。B.缺氮時植株矮小，是環(huán)境因素氮元素對生物的影響，故B錯誤。C.蝗蟲體色與周圍環(huán)境顏色相近，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，是對環(huán)境的適應，故C正確。D.鹿遇敵時快速奔跑，具有快速奔跑的能力才不能被捕到，是對環(huán)境的適應，故D正確。故選ACD。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。14、下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活影響”的實驗設計，但還不完善，對其修改正確的是(

)A．左右兩側(cè)分別為濕土和干土B．左右兩側(cè)都應該保持20℃C．左右兩側(cè)都應該保持陰暗環(huán)境D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量要相同答案：CD分析：根據(jù)

“溫度對鼠婦生活影響”的實驗設計可知，本題考查對照實驗的原則，可根據(jù)探究實驗的具體探究因素進行分析解答。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗，由于探究“溫度對鼠婦生活影響”的實驗，所以實驗的唯一變量是溫度，除溫度不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤濕度、光線等都應該相同，同時條件要適宜，所以左右兩側(cè)都應該保持陰暗環(huán)境。故選CD。小提示：理解掌握實驗探究的基本環(huán)節(jié)和單一變量原則及對照原則是解答此題的關(guān)鍵。15、下圖為生物興趣小組對某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖分析敘述錯誤的是（

）A．該圖所示食物網(wǎng)中有4條食物鏈B．該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的生物成分是分解者和生產(chǎn)者C．該食物網(wǎng)中，鷹有兩個營養(yǎng)級，分別是第三和第四營養(yǎng)級D．若此食物網(wǎng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是綠色植物答案：BD分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。A．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈：綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹；綠色植物→鼠→鷹；綠色植物→鼠→狐；綠色植物→吃草籽的鳥→鷹，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。此食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費者，未表示出來的生物成分是分解者，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還應有分解者和非生物部分，B錯誤。C．該食物網(wǎng)中，鷹在食物鏈綠色植物→雜食性鳥→鷹和綠色植物→鼠→鷹處于第三營養(yǎng)級；在食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹中屬于第四營養(yǎng)級。因此，該食物網(wǎng)中，鷹有兩個營養(yǎng)級，分別是第三和第四營養(yǎng)級，C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。此食物網(wǎng)中綠色植物的級別最低，體內(nèi)積存重金屬污染物最少，D錯誤。故選BD。16、生物圈中的生物都具有的共同特征是（

）A．能進行活動B．能繁殖后代C．對外界刺激做出反應D．能呼吸并消耗氧氣答案：BC分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。A．能進行活動不屬于生物的特性，如植物一般不能運動，A不符合題意。B．成熟的生物個體能夠通過生殖產(chǎn)生后代。生物都能繁殖后代，屬于生物具有的共同特征，B符合題意。C．生物能對外界刺激作出反應，C符合題意。D．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；但細菌有些需氧，而有些則厭氧即有氧時生命活動受抑制，如厭氣桿菌，D不符合題意。故選BC。小提示：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。17、下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似B．森林的蒸騰作用增加空氣濕度C．地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化D．雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色答案：BC分析：生物生活在一定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應一定的環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境。A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護自己，是生物對環(huán)境的適應，A不符合題意；B、森林的蒸騰作用能夠為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶?，增加空氣濕度，讓當?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)，因此森林的蒸騰作用增加空氣濕度，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意；C、地衣是真菌和某些單細胞藻類形成的相互依存的共生體。真菌和藻類是生物，地衣加速了巖石的風化，促進了地球土壤層的形成，為動植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，表明生物影響改變環(huán)境，C符合題意；D、雷鳥的體色隨著季節(jié)的變化而變化，是一種保護色，是生物對環(huán)境的適應，D不符合題意。故選BC。小提示：此題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，理解生物對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。18、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是毫不相干的B．破壞生態(tài)系統(tǒng)，不會引起嚴重后果C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力答案：CD分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者彼此聯(lián)系，相互依賴，相互制約，A錯誤；

生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞，可能引起嚴重后果，因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力是有限的，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，C正確；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，D正確。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、物質(zhì)和能量的流動以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。19、下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（

）A．調(diào)查時，全組同學要集體行動，可以攀爬到高處觀察B．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類C．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行D．對差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對相似的生物，要注意它們不同之處答案：AC分析：調(diào)查法是生物上常用的方法，調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。A．因為調(diào)查的范圍很大，并且最后的結(jié)果要進行整理和分析，有時還要統(tǒng)計所以，要全體同學集體行動，當然要特別注意安全，不必攀爬到高處觀察故A符合題意。

B．調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進行統(tǒng)計歸類，故B不符合題意。

C．調(diào)查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況，故C符合題意。

D．調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進行統(tǒng)計歸類，故D不符合題意。

故選AC。小提示：本題主要考查科學探究的方法，解答此題的關(guān)鍵是熟知調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。20、2020年6月29日全國節(jié)能宣傳周正式啟動。本屆宣傳主題為“綠水青山，節(jié)能增效”，旨在提升全社會節(jié)能低碳意識和能力。低碳指較低的溫室氣體（如二氧化碳）排放。如圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是A．參與過程①的生物是生產(chǎn)者和消費者B．參與過程②的生物是生產(chǎn)者C．人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施D．植被面積的減少也是溫室效應增強的一個重要原因答案：BCD分析：圖中的①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者，還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；③表示化石燃料燃燒釋放到大氣中的二氧化碳氣體。A．①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者，還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程，通過過程①會增加大氣中的二氧化碳，A錯誤。B．②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程，綠色植物屬于生產(chǎn)者，B正確。CD．導致“溫室效應”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐，綠色植被被破壞；措施是：多植樹造林。減少化石燃料燃燒，開發(fā)利用新能源。人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應的重要措施，CD正確。故選BCD。小提示：“溫室效應”已經(jīng)成為社會的焦點問題之一，如何控制“溫室效應”是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一。正確分析題圖是解題的關(guān)鍵。填空題21、在探究“光對鼠婦生活的影響”的對照實驗中，實驗變量是_________。答案：光在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。題目中提出的是“光對鼠婦生活的影響”，那么設計對照實驗中除了光以外，其他條件如濕度、溫度等都應當相同。也就是說只有光是不同的，光就是這個對照實驗的唯一變量。在設計探究實驗時，常用到對照實驗的設計，要注意唯一變量即